《金色的草地》朗读指导

朗读指导：

朗读第(di)二段时要把“我”和“弟弟”的(de)天(tian)真、调皮(pi)语气读出来(lai)，使人会(hui)不自主地产生会(hui)心的(de)微笑，读时速度可以稍微快一(yi)些。

朗(lang)读(du)最后(hou)一(yi)段的(de)前两句话时，要读(du)出(chu)兴奋的(de)语气，语调(diao)可(ke)以适当(dang)提高(gao)一(yi)些，表(biao)达出(chu)草地、蒲公英即(ji)大(da)自然给“我们”生活(huo)带(dai)来的(de)快乐。最后(hou)一(yi)句要读(du)得美，边读(du)边想像，好(hao)像它真的(de)同(tong)我们一(yi)起(qi)(qi)睡(shui)觉，一(yi)起(qi)(qi)起(qi)(qi)床。

班级或小组学习四读法：

一读(du)(du)：扫读(du)(du)（扫除障碍读(du)(du)）。小声(sheng)自由读(du)(du)课文(wen)，把(ba)课文(wen)中的字(zi)音读(du)(du)准，把(ba)不认(ren)识(shi)的字(zi)或不懂的词做上(shang)记号，查(cha)字(zi)典解决。

二读(du)(du)：连读(du)(du)。小(xiao)组内成员分自然段连读(du)(du)课文，读(du)(du)通课文，检(jian)查(cha)字(zi)的读(du)(du)音。

三(san)读：想(xiang)读。小声自由读课(ke)文(wen)，边读边想(xiang)课(ke)文(wen)写了什么(me)？

四(si)读：选读。选择你最喜欢的段落多读几遍。

诵读与理解：借助图片朗读课文(wen)，理解重点句子。

如：

⑴　为什(shen)么(me)草地(di)会是金(jin)黄色的？

⑵　找出有关的(de)句(ju)子读一读，说说自己的(de)理解(jie)。

⑶　看满地(di)盛开(kai)蒲公英花的图理(li)解草(cao)地(di)是金黄色的，结(jie)合感受读一读句子。