丝绸之路 课文简说

《丝绸之路》是一篇略读课文。这篇课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的友谊之路。

据史载，张骞第二次出使西域(公元前119年至公元前115年)，率300人使团到乌孙，又从乌孙分派副使赴大宛、康居、大月氏和大夏等国访问。汉使到安息，安息国王派大将率2万骑兵到东部边境迎接。汉使回国时，安息还赠送大鸟卵(鸵鸟卵)、黎轩眩人(罗马杂技艺人)给汉武帝。丝绸之路词语解释

作(zuo)者(zhe)先描写(xie)了(le)矗立(li)在陕西(xi)(xi)西(xi)(xi)安市(shi)的(de)(de)(de)“丝绸(chou)(chou)之(zhi)路(lu)”巨型石雕，然后由(you)点(dian)及(ji)面(mian)、由(you)情入理(li)地阐明了(le)丝绸(chou)(chou)之(zhi)路(lu)的(de)(de)(de)历史意义(yi)。由(you)群雕遐想到两千多年前的(de)(de)(de)情形(xing)，重(zhong)点(dian)描写(xie)了(le)汉代张骞(qian)的(de)(de)(de)副使与(yu)安息国将军在边境上(shang)互赠礼品的(de)(de)(de)场面(mian)，展现了(le)两国不同的(de)(de)(de)礼节、文(wen)化(hua)及(ji)经济发展。课文(wen)描写(xie)细腻生动，人物的(de)(de)(de)动作(zuo)、语言、表情栩栩如生。作(zuo)者(zhe)接着概述了(le)丝绸(chou)(chou)之(zhi)路(lu)对中西(xi)(xi)方(fang)国家经济、贸易(yi)、文(wen)化(hua)的(de)(de)(de)促进(jin)与(yu)繁荣所起的(de)(de)(de)重(zhong)大作(zuo)用。最后一(yi)段与(yu)开(kai)头相照(zhao)应。

课文生动(dong)(dong)再现了昔日丝绸之(zhi)路上“驰命(ming)走驿，不(bu)绝(jue)于(yu)(yu)(yu)时月；商胡贩客，日款于(yu)(yu)(yu)塞下(xia)”(《后汉书·西域传(chuan)》)的繁(fan)荣景象。文章结(jie)构清晰，语言生动(dong)(dong)，叙(xu)述情节具体可(ke)感，易于(yu)(yu)(yu)激起读者对西部(bu)繁(fan)荣历史的遐想。

选编这篇(pian)课文(wen)的意图，一是(shi)让学生了(le)解丝(si)绸之路对历史上东西方(fang)国家政(zheng)治、经济(ji)、文(wen)化(hua)交流和增进(jin)各国人民间友谊所作的重大贡(gong)献；二是(shi)了(le)解课文(wen)主要内容，体(ti)会文(wen)章的叙(xu)述顺序(xu)和表达特点，理解含义(yi)深(shen)刻的句子，提(ti)高独立阅读的能力(li)。

教学本(ben)文(wen)的(de)重(zhong)点(dian)是引导学生独(du)立(li)阅读课文(wen)，了解(jie)主要内容，体(ti)会丝绸之路的(de)重(zhong)大作用和作者的(de)表达方(fang)法，激发了解(jie)丝绸之路和西部历史的(de)兴(xing)趣。