1.从(cong)图表中，你发现好店名最(zui)突出的(de)特点是什么？
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⑦“健儿!”一(yi)(yi)个女人尖叫了(le)起来(lai)，是(shi)(shi)孩子(zi)的母(mu)亲(qin)。她站在(zai)防线(xian)后面已(yi)经(jing)多时(shi)，她早就(jiu)想叫：“背包太重了(le)，扔(reng)了(le)吧!”小家(jia)伙(huo)(huo)听到(dao)了(le)但(dan)他辨(bian)不(bu)清(qing)方向，他像小狗(gou)般可爱，双手(shou)撑着(zhe)跪着(zhe)，努力在(zai)找母(mu)亲(qin)，但(dan)没找到(dao)。他果断地改变姿势，抓起了(le)瓶子(zi)，费力地站了(le)起来(lai)，又（ ）往前跑。这时(shi)，母(mu)亲(qin)已(yi)经(jing)钻过(guo)那道防线(xian)，朝(chao)小家(jia)伙(huo)(huo)扑了(le)过(guo)去。小家(jia)伙(huo)(huo)全(quan)然(ran)不(bu)顾妈(ma)妈(ma)的拥(yong)抱，只是(shi)(shi)（ ）地告诉妈(ma)妈(ma)：“我(wo)把书(shu)包背回来(lai)了(le)!”母(mu)亲(qin)泪(lei)流满面，亲(qin)着(zhe)小家(jia)伙(huo)(huo)又是(shi)(shi)汗又是(shi)(shi)雨的小脏脸(lian)，周围人一(yi)(yi)片欢(huan)呼(hu)。
⑧这孩子的肩(jian)膀将来(lai)是担(dan)得起责任的。
1.根(gen)据(ju)语(yu)言环境(jing)，将下面的词语(yu)填在(zai)文中①⑦自然段合(he)适的括(kuo)号里。
跌跌撞(zhuang)撞(zhuang) 水泄不通(tong) 淅淅沥(li)(li)沥(li)(li) 郑重其事
2.第5自然段末尾“丢盔(kui)弃甲”原(yuan)指“打了(le)败仗(zhang)”，在文中指什么(me)？
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3.根据作者的写作顺(shun)序，将下面(mian)内容进(jin)行排序。
（ ）一个(ge)不屈服于困难的小(xiao)男孩(hai)引起了众人的关注。
（ ）老师召集孩子，宣布活动(dong)的(de)任务(wu)。
（ ）经历磨难，顽强的小(xiao)男孩圆满完成(cheng)任务，引(yin)起赞叹。
（ ; ）电视(shi)台组织(zhi)的(de)活动，引起了人们的(de)围(wei)观(guan)。
（ ）返程中，有许多孩子丢盔弃(qi)甲，表(biao)现(xian)不一。
4.对文章(zhang)题目的内涵理解最恰当的一(yi)项(xiang)是（ ）
A.这是一场比(bi)(bi)赛，背包放下了，就意味着你输掉了比(bi)(bi)赛。
B.“别(bie)放下(xia)背包”指的(de)是老师说的(de)话，放下(xia)背包，用(yong)板门就没(mei)有吃(chi)的(de)了。
C.“背包”就是一个任务(wu)或者一个目标。人生道路(lu)上，可能(neng)会遇到各(ge)(ge)种各(ge)(ge)样的问题，但(dan)不半(ban)途而废，坚(jian)持不懈(xie)，就会收获成功。
5.结合文(wen)章思考：为什么文(wen)末说“这孩子的肩膀将来是(shi)担得起责(ze)任的”？
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六、习作。（任选一题）
1.“达人”指的是在某一方面比较精通，是某一方面的高手。作文写得好是“写作达人”，游戏玩得好事“游戏达人”，做的饭好吃是“厨艺达人”，想一想你自己活着身边的同学是哪一方面的高手，是什么“达人”，动笔写一写吧。希望你笔下的“达人”是个“名副其实”的达人，所以你的描述一定要具体，说服力要强。题目自拟。
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2.人的一声总是在不断地尝试：尝试着做一顿可口的饭菜；尝试着在课堂上大胆发言；尝试着主动与他人交往；尝试着为他人着想、理解别人……在不断的尝试中，我们的智慧得到增长，我们的能力得到提升，我们的精神得到升华。请以“尝试”为作文题，写一篇记(ji)叙文，注(zhu)意把尝试的经过(guo)和结果(guo)写具(ju)体。
（暂无答案，如有提供将在下(xia)载页说明）
