这篇略读课文写的(de)是自称好汉的(de)调皮孩子查理(li)，在帮(bang)助(zhu)一个残疾女孩的(de)同时，也得到女孩的(de)理(li)解和尊重，在两个人的(de)互(hu)相(xiang)友好、互(hu)相(xiang)帮(bang)助(zhu)中，查理(li)也改变了自身弱点的(de)故事。

查理是一个爱搞恶作剧的孩子，没有人喜欢他。但他的本质并不坏，只是缺少理解和尊重。但别有意味的是，引导查理的是一个残疾小女孩杰西，她对查理没有成见，向他伸出了友爱之手。而查理非常珍视这份友谊，在陪伴(ban)杰西的同时，他再也不搞恶作剧，成为了一个好孩(hai)子(zi)。

课(ke)文中，查(cha)理(li)(li)和杰西两个(ge)人(ren)物形象真实。查(cha)理(li)(li)既调度又善良，喜欢帮(bang)助人(ren)，举(ju)止言行很有(you)“好汉”的(de)(de)做(zuo)派；作为残疾人(ren)的(de)(de)杰西心(xin)态非常健康，她没有(you)自(zi)艾(ai)自(zi)怨，真诚又热(re)情、对生活充满(man)希(xi)望，在她的(de)(de)理(li)(li)解(jie)、尊重中，查(cha)理(li)(li)改正了缺(que)点(dian)。

本文(wen)的(de)教(jiao)学重点(dian)(dian)是读懂(dong)课文(wen)内容，体会人物的(de)思(si)想感情(qing)；难点(dian)(dian)是理(li)解查理(li)发生(sheng)变化(hua)的(de)原因。