| 世界名著在线阅读 | 法布尔《昆虫记》·第二十八章 爱好昆虫的孩子 | 作者简介 作品简介 读后感 |
总而言之，好运不会抛弃(qi)勇敢的(de)(de)(de)(de)人(ren)。后来我(wo)(wo)又进了(le)在(zai)伏克罗(luo)斯(Voncluse)的(de)(de)(de)(de)初(chu)级师(shi)范学(xue)校，在(zai)那里(li)我(wo)(wo)能免费分到(dao)食物，尽管只(zhi)是(shi)(shi)干栗(li)子和豌豆而已，校长是(shi)(shi)位极有(you)见识的(de)(de)(de)(de)人(ren)，他不久(jiu)便信(xin)任了(le)我(wo)(wo)，并且给了(le)我(wo)(wo)完全的(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)由。他说只(zhi)要(yao)我(wo)(wo)能应付(fu)学(xue)校里(li)的(de)(de)(de)(de)课程，我(wo)(wo)几乎(hu)可以随心(xin)所欲做自(zi)(zi)己喜欢(huan)的(de)(de)(de)(de)事情。而当时我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)程度比(bi)同班的(de)(de)(de)(de)同学(xue)要(yao)稍高一些(xie)，于是(shi)(shi)我(wo)(wo)就(jiu)利用比(bi)别(bie)人(ren)多(duo)的(de)(de)(de)(de)空闲时间来增加自(zi)(zi)己对(dui)动(dong)植物的(de)(de)(de)(de)认识。当周围的(de)(de)(de)(de)同学(xue)们都(dou)在(zai)订正(zheng)背书的(de)(de)(de)(de)错误时，我(wo)(wo)却(que)可以在(zai)书桌的(de)(de)(de)(de)角落(luo)里(li)观察夹竹桃的(de)(de)(de)(de)果(guo)子、金鱼草(cao)种子的(de)(de)(de)(de)壳，还有(you)黄蜂的(de)(de)(de)(de)刺和地甲虫们的(de)(de)(de)(de)翅膀。
我对(dui)于自然科学(xue)的兴趣，就这样慢慢地滋长起来了(le)。在(zai)那(nei)时候，生(sheng)物学(xue)是被一般学(xue)者所轻看的学(xue)科，学(xue)校方面所承认的必修课程(cheng)是拉丁文、希(xi)腊文和数学(xue)。
于(yu)是(shi)(shi)我(wo)竭尽全力地去研究(jiu)高等(deng)数学。这是(shi)(shi)一(yi)种艰(jian)难的(de)奋斗，没(mei)有(you)老师(shi)的(de)指导，碰到疑难问(wen)题，往(wang)往(wang)好几天得不(bu)到解决，可我(wo)一(yi)直坚持不(bu)懈(xie)地学着，从未(wei)想过半途而废，而终于(yu)有(you)所成就。后来(lai)我(wo)用同样的(de)方(fang)法自学了物理学，用一(yi)套(tao)我(wo)自己制造的(de)简(jian)陋的(de)仪(yi)器(qi)来(lai)做各种实验。我(wo)违背了自己的(de)志愿，把我(wo)的(de)生物学书籍一(yi)直埋在箱底。
毕业后，我被(bei)派到埃杰(jie)克索书院(AjaccioCollege)去教物(wu)(wu)理(li)和(he)化学(xue)。那个地方(fang)离(li)大(da)海不远，这对我的(de)(de)诱惑力实在太(tai)大(da)了。那包蕴着无(wu)数(shu)新(xin)奇事物(wu)(wu)的(de)(de)海洋(yang)，那海滩(tan)上美(mei)丽(li)的(de)(de)贝壳，还有番石榴树、杨梅树和(he)其(qi)它(ta)一些(xie)树，都足够(gou)让我研究(jiu)好半天的(de)(de)。这乐园里美(mei)丽(li)的(de)(de)东(dong)西比起那些(xie)三角、几何定理(li)来，吸引力大(da)得多了。可是我努(nu)力控(kong)制着自己(ji)。我把(ba)我的(de)(de)课余时间分(fen)成两部(bu)分(fen)：大(da)部(bu)分(fen)时间用来研究(jiu)数(shu)学(xue)；小部(bu)分(fen)的(de)(de)时间用来研究(jiu)植物(wu)(wu)和(he)搜寻海洋(yang)里丰富的(de)(de)宝藏。
我们(men)谁都(dou)不能预测未来(lai)。回顾我的(de)一生，数学，我年(nian)轻时花费(fei)了那么(me)多(duo)时间和精力去钻研(yan)，结(jie)果(guo)对我却没(mei)有丝毫的(de)用处；而(er)动物，我竭力想方没(mei)法(fa)地回避它，在我的(de)老年(nian)生活中(zhong)，它却成了我的(de)慰藉。
在埃杰克索，我(wo)碰到两(liang)位著名的(de)科学家(jia)：瑞昆(kun)(Rrguien)和莫昆(kun)·坦(tan)顿(dun)(MoquinTandon)，瑞昆(kun)是一位著名的(de)植(zhi)物(wu)学家(jia)；而(er)莫昆(kun)·坦(tan)顿(dun)教了我(wo)植(zhi)物(wu)学的(de)第一课(ke)。那时他因为(wei)没(mei)有(you)旅馆住而(er)寄住在我(wo)的(de)房子里(li)。在他离开的(de)前一天，他对(dui)我(wo)说，“你(ni)对(dui)贝壳很感(gan)兴趣，这当(dang)然很好。不过这样还远远不够。你(ni)应当(dang)知道动物(wu)本身的(de)组织结构，让我(wo)来指给你(ni)看吧！这会使你(ni)对(dui)动物(wu)的(de)认识提高到一个新(xin)的(de)水平。”
他(ta)拿起一(yi)把很(hen)锋利的剪刀和一(yi)对针，把一(yi)个蜗牛(niu)放在一(yi)个盛水的碟(die)子(zi)里，开(kai)始(shi)解(jie)剖给(ji)我看(kan)。他(ta)一(yi)边解(jie)剖，一(yi)边一(yi)步(bu)步(bu)地把各部分器官解(jie)释给(ji)我听。这就是(shi)我一(yi)生中所得到(dao)的最难以忘怀的一(yi)堂(tang)生物课，从此，当我观察(cha)动(dong)物时，不再仅(jin)仅(jin)局(ju)限在表(biao)面上(shang)了(le)。
现在(zai)我(wo)应该把自己(ji)的故事(shi)(shi)结束了。从(cong)我(wo)的故事(shi)(shi)里可以看出，早(zao)在(zai)幼(you)年时(shi)期，我(wo)就有(you)(you)着对大自然的偏爱。而且我(wo)具有(you)(you)善(shan)于观察的天(tian)赋(fu)。为什(shen)么我(wo)有(you)(you)这种天(tian)赋(fu)？怎(zen)样(yang)才会有(you)(you)？我(wo)自己(ji)也说不(bu)清楚。
无论是(shi)(shi)人还(hai)是(shi)(shi)动(dong)物，都有(you)(you)(you)一(yi)种(zhong)(zhong)特殊的(de)天(tian)赋：一(yi)个孩(hai)子(zi)(zi)可(ke)能(neng)有(you)(you)(you)音乐的(de)天(tian)赋，一(yi)个孩(hai)子(zi)(zi)可(ke)能(neng)在雕塑方面很有(you)(you)(you)天(tian)赋，而另(ling)一(yi)个孩(hai)子(zi)(zi)可(ke)能(neng)是(shi)(shi)速算的(de)天(tian)才(cai)(cai)。昆虫也是(shi)(shi)这样，一(yi)种(zhong)(zhong)蜜蜂(feng)生(sheng)来就会(hui)剪叶(ye)子(zi)(zi)，另(ling)一(yi)种(zhong)(zhong)蜜蜂(feng)会(hui)造泥屋(wu)，而蜘(zhi)蛛则会(hui)织网(wang)。为什(shen)(shen)么它(ta)们有(you)(you)(you)这种(zhong)(zhong)才(cai)(cai)能(neng)？天(tian)生(sheng)就有(you)(you)(you)的(de)，除(chu)此之外就没有(you)(you)(you)什(shen)(shen)么理(li)由(you)可(ke)解释了。在人类生(sheng)活中，我们称这样的(de)人才(cai)(cai)为
“天才”；在昆虫中(zhong)，我们(men)称这样的(de)本领为(wei)“本能”。本能，其实(shi)就是(shi)动物的(de)天才。
