做个快乐读书人

刘墉

①今天(tian)下(xia)(xia)午，你去(qu)(qu)上中文课之前，我(wo)看见(jian)你不(bu)断地(di)翻(fan)书(shu)(shu)(shu)，一边翻(fan)，一边数，然(ran)后得意地(di)说你这个礼拜读(du)(du)(du)(du)了(le)(le)(le)两(liang)千多(duo)(duo)(duo)(duo)(duo)页的(de)课外书(shu)(shu)(shu)，一定能(neng)得奖了(le)(le)(le)。过(guo)去(qu)(qu)的(de)两(liang)个礼拜，爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)也(ye)(ye)确实看见(jian)你每(mei)天(tian)才(cai)吃完饭(fan)，就抱着书(shu)(shu)(shu)看，爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)还好(hao)(hao)几次对你说：“刚(gang)吃完饭(fan)，应该休息，让血(xue)液(ye)去(qu)(qu)肠(chang)胃里工作。如果急着看书(shu)(shu)(shu)，血(xue)都(dou)跑到(dao)脑(nao)袋(dai)里去(qu)(qu)了(le)(le)(le)，会消化不(bu)良。而且刚(gang)吃饱(bao)比(bi)(bi)较糊涂，读(du)(du)(du)(du)书(shu)(shu)(shu)的(de)效(xiao)果也(ye)(ye)不(bu)好(hao)(hao)。”只是(shi)不(bu)管爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)怎么说，你都(dou)不(bu)听(ting)，才(cai)把书(shu)(shu)(shu)放下(xia)(xia)几分(fen)钟，跟着又拿(na)起来。你读(du)(du)(du)(du)书(shu)(shu)(shu)的(de)样子(zi)好(hao)(hao)像打(da)仗似的(de)，好(hao)(hao)快好(hao)(hao)快地(di)翻(fan)，读(du)(du)(du)(du)完的(de)时候还大(da)大(da)地(di)喘口气：“哇，我(wo)又读(du)(du)(du)(du)了(le)(le)(le)一本(ben)。”现在，爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)终(zhong)于搞懂了(le)(le)(le)：原来你们班上有读(du)(du)(du)(du)书(shu)(shu)(shu)比(bi)(bi)赛(sai)(sai)，每(mei)个礼拜统计，看谁读(du)(du)(du)(du)得多(duo)(duo)(duo)(duo)(duo)。爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)不(bu)反对这种比(bi)(bi)赛(sai)(sai)，它确实能(neng)鼓(gu)励(li)小朋友(you)多(duo)(duo)(duo)(duo)(duo)读(du)(du)(du)(du)不(bu)少(shao)书(shu)(shu)(shu)。只是(shi)，爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)也(ye)(ye)怀疑你到(dao)底能(neng)记住多(duo)(duo)(duo)(duo)(duo)少(shao)，又读(du)(du)(du)(du)懂了(le)(le)(le)多(duo)(duo)(duo)(duo)(duo)少(shao)。如果你只是(shi)匆(cong)匆(cong)忙忙地(di)翻(fan)过(guo)去(qu)(qu)，既(ji)不(bu)能(neng)咀嚼书(shu)(shu)(shu)里的(de)意思(si)，又不(bu)能(neng)欣(xin)赏美丽的(de)插图，甚至(zhi)不(bu)能(neng)享受那(nei)些故事，获得读(du)(du)(du)(du)书(shu)(shu)(shu)的(de)乐趣——你读(du)(du)(du)(du)得再多(duo)(duo)(duo)(duo)(duo)，又有什(shen)么意义呢?

②读(du)书(shu)就(jiu)(jiu)跟到博物馆一样。你(ni)可(ke)以(yi)(yi)“精读(du)”，从头(tou)到尾(wei)只待在(zai)一间展览室里(li)，研究(jiu)一两(liang)样东西(xi)(xi)；你(ni)也可(ke)“浏览”，到处走(zou)走(zou)，遇到感兴(xing)趣(qu)的(de)，就(jiu)(jiu)多(duo)(duo)读(du)一下展品的(de)说(shuo)明。读(du)书(shu)也可(ke)以(yi)(yi)像(xiang)是(shi)参加“发现之(zhi)旅(lv)”的(de)比(bi)赛。大家(jia)拼命读(du)，拼命冲，比(bi)谁读(du)得(de)(de)多(duo)(duo)，谁考得(de)(de)好。只是(shi)到头(tou)来，很可(ke)能没见到多(duo)(duo)少，没学(xue)(xue)到多(duo)(duo)少，徒然得(de)(de)个(ge)虚名(ming)，却既浪费了(le)时间又搞坏了(le)身体。在(zai)这儿(er)爸(ba)爸(ba)要告诉(su)你(ni)两(liang)句孔子(zi)说(shuo)过的(de)话——孔子(zi)说(shuo)：“把(ba)已(yi)经(jing)学(xue)(xue)过的(de)东西(xi)(xi)，常常拿(na)出(chu)来温习(xi)，不是(shi)很喜悦的(de)事吗?”孔子(zi)又说(shuo)：“只知道学(xue)(xue)习(xi)，却不加思(si)索，到头(tou)来等于白(bai)学(xue)(xue)；只靠思(si)索却不去学(xue)(xue)习(xi)，则变得(de)(de)危(wei)险(xian)了(le)。”在(zai)孔子(zi)的(de)这两(liang)句话里(li)提到了(le)三(san)个(ge)词，也就(jiu)(jiu)是(shi)“学(xue)(xue)”“习(xi)”和“思(si)”。“学(xue)(xue)”是(shi)指“学(xue)(xue)新(xin)的(de)东西(xi)(xi)”。“习(xi)”是(shi)讲(jiang)“温习(xi)”，也就(jiu)(jiu)是(shi)把(ba)学(xue)(xue)过的(de)东西(xi)(xi)再温习(xi)一下。“思(si)”是(shi)讲(jiang)“思(si)索”，让学(xue)(xue)到的(de)东西(xi)(xi)能在(zai)脑海里(li)多(duo)(duo)打几个(ge)转，甚(shen)至引发一些自(zi)己的(de)想(xiang)法，产生一些自(zi)己的(de)创意。现在(zai)，爸(ba)爸(ba)要问你(ni)，你(ni)这个(ge)礼(li)拜读(du)了(le)两(liang)千(qian)多(duo)(duo)页(ye)书(shu)，算是(shi)“学(xue)(xue)”，是(shi)“习(xi)”，还是(shi)“思(si)”?你(ni)的(de)答(da)案大概只有“学(xue)(xue)”吧!

③孩子(zi)!你(ni)总(zong)是(shi)(shi)去图书(shu)馆，那里(li)的(de)(de)(de)(de)书(shu)是(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)好(hao)多好(hao)多，让你(ni)读(du)一辈(bei)子(zi)也读(du)不(bu)完?如果(guo)有(you)个人天天都去读(du)书(shu)，一辈(bei)子(zi)读(du)了(le)几千万页的(de)(de)(de)(de)书(shu)，他还有(you)时间写文章、写书(shu)，或(huo)把(ba)学到(dao)的(de)(de)(de)(de)东西拿来(lai)使用(yong)吗(ma)?这也好(hao)比(bi)前两个月，爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)说要(yao)种番(fan)茄，从图书(shu)馆里(li)借了(le)七八本(ben)种番(fan)茄的(de)(de)(de)(de)书(shu)，爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)一页一页看，只怕(pa)到(dao)现在还在读(du)书(shu)，我们的(de)(de)(de)(de)后院又怎么能有(you)已经红了(le)的(de)(de)(de)(de)番(fan)茄呢(ni)?所(suo)以(yi)，书(shu)虽然不(bu)会动，像是(shi)(shi)“死的(de)(de)(de)(de)”，但(dan)是(shi)(shi)里(li)面的(de)(de)(de)(de)学问是(shi)(shi)“活的(de)(de)(de)(de)”。那活的(de)(de)(de)(de)学问又好(hao)像种子(zi)，你(ni)必须把(ba)它拿出(chu)来(lai)，播到(dao)土壤(rang)里(li)，每天浇灌(guan)，常常施(shi)肥，才(cai)能长出(chu)果(guo)实(shi)。如果(guo)你(ni)根本(ben)不(bu)把(ba)种子(zi)拿出(chu)来(lai)，或(huo)播完种却忘了(le)，任它自生自灭，长出(chu)一大堆杂(za)草来(lai)，是(shi)(shi)不(bu)可能有(you)好(hao)的(de)(de)(de)(de)收(shou)获的(de)(de)(de)(de)。

④孩(hai)子(zi)!爸爸不要你(ni)拿第一，只(zhi)希望(wang)你(ni)做(zuo)个(ge)快(kuai)乐的(de)读(du)书人：快(kuai)乐地(di)读(du)，快(kuai)乐地(di)用(yong)，常常温习，常常思索(suo)。我(wo)希望(wang)你(ni)每星(xing)期只(zhi)读(du)一两本书，却(que)能在读(du)完之(zhi)后(hou)对我(wo)提出(chu)很多(duo)自(zi)己的(de)想法，甚(shen)至(zhi)有一天(tian)对我(wo)说：“爸爸!你(ni)看(kan)我(wo)也(ye)模仿(fang)那本书，写了(le)一个(ge)小故事，我(wo)还画(hua)了(le)几个(ge)插图呢(ni)!”

7、从文章的(de)第(di)①段可以看(kan)出，引起刘墉(yong)为女儿焦虑原因是(3分)

8、第②段(duan)中作者(zhe)化用了两(liang)句孔(kong)子关于“学”“习(xi)”“思”的(de)话，请你写出与此相关的(de)两(liang)句原文(2分)：

_______________________________ 　　

在平常的读书活动中，你也没少积累各类名言，请写两条你喜欢的与读书有关(guan)的名言警句（2分）：

_______________________________

9、第③段中作(zuo)者用“种番(fan)茄”作(zuo)比方来形象地说(shuo)明了一个什么道(dao)理？你(ni)同(tong)意(yi)作(zuo)者的(de)观点吗？请(qing)说(shuo)说(shuo)你(ni)的(de)看法？(4分)

10、标(biao)题(ti)“做个(ge)快乐的(de)读书人(ren)”，含义深刻(ke)，耐人(ren)寻(xun)味。请结合全文谈谈你(ni)的(de)理解(jie)。（用原(yuan)句(ju)回答）(4分)

11 、作家刘墉喜欢读(du)(du)书，也善于(yu)读(du)(du)书，他在文章中(zhong)提到的“精读(du)(du)”、“浏(liu)览”，是一(yi)般人常(chang)用的读(du)(du)书方法(fa)，相信你(ni)也拥有了自己的独特的读(du)(du)书方法(fa)，请你(ni)向大家推(tui)(tui)荐推(tui)(tui)荐你(ni)的读(du)(du)书方法(fa)？(3分)

参考答案：

7．女儿(er)为(wei)参加(jia)读书(shu)比赛而囫囵吞枣的(de)读书(shu)（意(yi)对即可。3分）

8、学而不思则罔，思而不学则殆；有…查看完整记叙文阅读训练参考答案…温(wen)习，常常思(si)索。（4分）

11、本题为开放性的(de)试(shi)题，意(yi)思对即(ji)可。示(shi)例(li)：我向大家推荐的(de)读书方法是边(bian)阅读边(bian)做摘(zhai)(zhai)抄(chao)，将(jiang)作品中优美的(de)句子(zi)，有哲理的(de)句子(zi)摘(zhai)(zhai)录下来，这(zhei)样，日子(zi)久(jiu)了，积累的(de)多了，对我的(de)写(xie)作有很大的(de)帮助。（3分）