《难忘(wang)的一躬(gong)》初中记叙文(wen)阅读及答案

上初三的时候，人气最高的是政治课孙老师。他不但课讲得有特色，待人处事也无可挑剔。最叫人难忘的是每堂课在班长喊起立之后，他总要(yao)鞠(ju)躬还礼(li)后才(cai)正式上课。

孙老(lao)(lao)师最讲(jiang)信用，答应我们什么(me)事，他(ta)总会做(zuo)到(dao)。对我们这些学(xue)生(sheng)来说，孙老(lao)(lao)师就(jiu)是我们学(xue)习做(zuo)人的(de)(de)一本活教材。孙老(lao)(lao)师所说、所做(zuo)的(de)(de)，几乎成了(le)我们的(de)(de)行动指南。

中(zhong)考前几天的(de)一个下(xia)午(wu)，第三节是政(zheng)治辅导课(ke)。

上课铃敲响，进来的却不是孙老师，而是我们的班主任李老师。

“同学们，孙老(lao)师(shi)有点事(shi)，不(bu)能(neng)来(lai)上(shang)课(ke)了。不(bu)过(guo)他(ta)让我转告大(da)家，放学前(qian)后，他(ta)一定赶回来(lai)，把大(da)家的课(ke)补(bu)上(shang)去(qu)。”那时(shi)我们还小，谁也没去(qu)想孙老(lao)师(shi)会(hui)有什么事(shi)，也没有人想到去(qu)问，但大(da)家都认为，孙老(lao)师(shi)到时(shi)一定会(hui)来(lai)上(shang)课(ke)。

放学的(de)铃声响了，孙老师(shi)还是没有(you)来。

大家谁(shei)也没(mei)有动，因为同学们都相信(xin)，孙老师一定会来。

时(shi)间一分(fen)一秒(miao)地过去，教(jiao)室(shi)外(wai)站满了接孩子的家长(zhang)。一刻钟过去了，不少家长(zhang)走(zou)进教(jiao)室(shi)领(ling)孩子，但没有同学走(zou)：

“孙老师说了，他一定会回(hui)来的。”

家长们只好退出去，静静地在教室(shi)外面等。

校(xiao)长过来了。他(ta)轻声(sheng)地告(gao)诉大(da)家(jia)，一个小时(shi)前，孙(sun)老师的家(jia)属在校(xiao)门口(kou)出了车祸，正在医院抢救(jiu)。孙(sun)老师可能不会回来了，大(da)家(jia)可以回家(jia)了。

不(bu)少家长再次(ci)走(zou)进教(jiao)室领孩子，但(dan)依然没(mei)有人动(dong)。同(tong)学(xue)们还是认为，孙老师说过他会回(hui)来(lai)，他就一定会回(hui)来(lai)的。

教室(shi)里正因家(jia)(jia)长劝孩子回家(jia)(jia)而出现骚(sao)动时，孙老(lao)师的身(shen)影出现了(le)。他来(lai)不(bu)及擦(ca)掉额头的汗水(shui)，就向依(yi)然(ran)在教室(shi)外(wai)的家(jia)(jia)长深(shen)深(shen)地鞠了(le)一(yi)躬，连(lian)连(lian)说了(le)几个“对不(bu)起，请多原(yuan)谅。”然(ran)后，他走进(jin)教室(shi)，又向我们深(shen)深(shen)地鞠了(le)一(yi)躬，“对不(bu)起，让(rang)大家(jia)(jia)久等了(le)，今天就不(bu)必起立(li)了(le)，我们直接上课。”

教室内外静得出奇。

孙老师平静地讲完了(le)准备的(de)课程，再次向同(tong)学们深(shen)深(shen)地鞠了(le)一(yi)个躬：“谢谢大家(jia)的(de)支持。我还有点事，有什么不明白的(de)，明天继(ji)续。”

然后(hou)，对着(zhe)教室外的家长们，孙(sun)老师又是(shi)深鞠(ju)一躬，“给你(ni)们添(tian)麻(ma)烦了，请多原谅。”

不一会儿，他的身影消失在(zai)了全体同学和家长(zhang)的目(mu)光中(zhong)。

中(zhong)考(kao)后我们才知(zhi)道，孙老(lao)师的(de)家属在那次车祸中(zhong)去世了。

同学们泣不成声。

那个下(xia)午，孙老(lao)(lao)师的(de)深(shen)(shen)躬(gong)一(yi)直深(shen)(shen)深(shen)(shen)地(di)印在我的(de)记(ji)忆里。成为一(yi)名教师以(yi)后，我一(yi)直把孙老(lao)(lao)师那几(ji)个抱歉的(de)鞠躬(gong)作为衡量自(zi)己对待学(xue)生(sheng)和做人做事(shi)的(de)准则，并成为我人生(sheng)中一(yi)笔最宝(bao)贵(gui)的(de)财富…… 

1、用简要(yao)的(de)语言准确而(er)完整地(di)概括本文的(de)主要(yao)内容。

2、教师(shi)的(de)人(ren)格魅力潜移默化地影响(xiang)着学生(sheng)。文中(zhong)孙老师(shi)的(de)一言一行对“我”产(chan)生(sheng)了哪些影响(xiang)？如(ru)果(guo)你是(shi)文中(zhong)的(de)作者，现在也做了教师(shi)，你将怎样对待学生(sheng)？                        

3、发挥(hui)想象，在(zai)划线句子(zi)后面(mian)补写100字左右，想像“静的出奇”的动人场面(mian)。

4、文中最让你感动的一个细节（情节）是(shi)什么？请作简要(yao)评析(xi)。

答案：

1、孙老师信守诺言，忍受着家属车祸身亡的悲痛，坚持给我们上课，并向家长、学生鞠躬行礼。（意思对即可） …历年中考记叙文阅读训练参考答案100则（本文答案在第2页）…4、孙(sun)老师两(liang)次对(dui)家长(zhang)深(shen)鞠一躬(gong)，两(liang)次说“请多原谅”，体现他对(dui)别人(ren)的(de)(de)尊重，对(dui)自己的(de)(de)严格，这种(zhong)良好(hao)的(de)(de)师德和风(feng)范，是(shi)建立在诚信基础上的(de)(de)，是(shi)真正(zheng)的(de)(de)为人(ren)师表(biao)，身体力行。