微弱的光亮
黄海子
①晚上7点，我在盘山公路上开着车。山路上的雾浓得化不开，车子像一只蚂蚁掉进了装满牛奶的杯子。车的灯光在大雾里，照不见一米开外的物体，而一团一团的雾在灯光里缓慢地翻滚着，仿佛众多的棉絮在亮光中漫舞。
②我们此行的车上共有三人。我把车停在路边，下了车，坐在副驾驶的大姐也随我下了车。“这天气真是的……”大姐说。“要不我们回吧？这大雾确实不能再往前了。”我对大姐说，大姐沉默着。
③没有风，路(lu)边看不见的(de)(de)(de)树滴滴答答地滴着水(shui)。公(gong)路(lu)上除了我这(zhei)辆车，再没有车驶(shi)过。我感觉浓雾(wu)里那些(xie)细小的(de)(de)(de)雾(wu)的(de)(de)(de)颗(ke)粒，慢(man)慢(man)地钻透我的(de)(de)(de)衣服(fu)，贴上我的(de)(de)(de)皮肤(fu)，我感觉到了隆(long)冬才有的(de)(de)(de)寒冷。而滴答的(de)(de)(de)水(shui)声，让整个夜显(xian)得孤寂又没有生气。
④大姐是我不久前(qian)才认识的(de)，60岁左右，人清瘦(shou)但(dan)很精神(shen)，我们同在一个助学群里(li)。我们此(ci)行是去山里(li)的(de)一所学校(xiao)开展调查，调查那里(li)有(you)多少孩子需要资助。
⑤我们在小镇(zhen)上吃午饭(fan)的时(shi)候，同行的另一(yi)(yi)个人告诉我，他是(shi)冲着大姐(jie)的“精神”才来(lai)参(can)加这次(ci)活(huo)动的。他说，大姐(jie)早就退(tui)休(xiu)了，老公(gong)走得早，孩(hai)子在国(guo)(guo)外生(sheng)活(huo)，接她(ta)去(qu)国(guo)(guo)外定居(ju)，她(ta)去(qu)了不喜欢(huan)那边的生(sheng)活(huo)，一(yi)(yi)个人跑(pao)回国(guo)(guo)来(lai)了。跑(pao)回来(lai)的原因还有(you)(you)一(yi)(yi)个，她(ta)想聚一(yi)(yi)帮人，在她(ta)有(you)(you)生(sheng)之(zhi)年，资(zi)(zi)助一(yi)(yi)些(xie)需要资(zi)(zi)助的学生(sheng)。
⑥车(che)上的(de)人见(jian)我和大姐有一(yi)阵没说话了，便放下车(che)窗喊我们(men)：“大姐，你们(men)两个上车(che)来商量。”我和大姐上了车(che)。
⑦大(da)姐问(wen)我(wo)：“导(dao)航上(shang)我(wo)们(men)离(li)(li)目的(de)地(di)(di)还有(you)多(duo)(duo)远(yuan)？”我(wo)说：“还有(you)5公(gong)里国道、3公(gong)里村道。要(yao)是(shi)没有(you)雾(wu)，要(yao)不(bu)了(le)多(duo)(duo)少时间就(jiu)能到(dao)(dao)达。”同行的(de)另一(yi)(yi)人搭话：“我(wo)们(men)往回(hui)走，到(dao)(dao)镇上(shang)有(you)多(duo)(duo)远(yuan)？”我(wo)说：“距离(li)(li)与到(dao)(dao)目的(de)地(di)(di)差不(bu)多(duo)(duo)。”大(da)姐见我(wo)们(men)都想要(yao)返回(hui)，急忙说：“不(bu)能返回(hui)！”我(wo)和同行者异口同声地(di)(di)问(wen)：“为什(shen)么？”大(da)姐说：“两个(ge)原因。一(yi)(yi)是(shi)我(wo)们(men)出发前(qian)给(ji)学校的(de)老师打了(le)电话，叫他把需要(yao)资助的(de)孩(hai)子和孩(hai)子家(jia)长都叫到(dao)(dao)了(le)学校。山里孩(hai)子的(de)家(jia)离(li)(li)学校都不(bu)近，答应了(le)他们(men)，就(jiu)要(yao)守信。还有(you)一(yi)(yi)个(ge)原因，明天(tian)(tian)一(yi)(yi)早我(wo)们(men)还要(yao)去别(bie)的(de)地(di)(di)方调查，我(wo)们(men)拖一(yi)(yi)天(tian)(tian)，其他学校的(de)孩(hai)子就(jiu)会多(duo)(duo)一(yi)(yi)天(tian)(tian)期盼。”
⑧大姐说完沉默了一会儿，转过身对坐在后面的同行者(zhe)说道：“你不(bu)会开车(che)，我(wo)虽然(ran)会开，但是眼睛(jing)不(bu)好，这样吧，我(wo)们两个下车(che)去(qu)用手机电筒给车(che)照路，连着车(che)灯的光，我(wo)想应该看得见路，我(wo)们能早些到(dao)。”然(ran)后对着我(wo)说：“你慢慢开车(che)跟着我(wo)俩，你看如(ru)何？”
⑨我不同意(yi)，决意(yi)要(yao)大(da)姐(jie)开车。最后大(da)姐(jie)生气地说：“我知道你为(wei)我好，可(ke)是我眼睛(jing)真(zhen)的不行(xing)了，从车玻(bo)璃看(kan)出去只看(kan)得到雾(wu)，一点(dian)路面都看(kan)不到，所以这车必须得你开。”
⑩正当大(da)姐和(he)同(tong)行者(zhe)下车准备给我(wo)(wo)(wo)照(zhao)路(lu)的(de)时候，大(da)姐的(de)电(dian)话响了。是学校那边打(da)过来(lai)的(de)。大(da)姐在电(dian)话里说：“不用(yong)(yong)不用(yong)(yong)。我(wo)(wo)(wo)们(men)在公路(lu)上，雾是很大(da)，我(wo)(wo)(wo)们(men)开(kai)得慢，麻(ma)烦你(ni)们(men)多等我(wo)(wo)(wo)们(men)一(yi)会儿，不用(yong)(yong)来(lai)接我(wo)(wo)(wo)们(men)，更不用(yong)(yong)来(lai)给我(wo)(wo)(wo)们(men)照(zhao)亮(liang)，我(wo)(wo)(wo)们(men)开(kai)慢些就行，我(wo)(wo)(wo)们(men)一(yi)定会到(dao)……”大(da)姐接完电(dian)话，就下车给我(wo)(wo)(wo)照(zhao)路(lu)去了。
⑪我(wo)随着大姐的身(shen)影，慢慢地开车(che)往(wang)前行(xing)。凭脚下(xia)加油的力度，我(wo)断定我(wo)们到了(le)(le)一个很陡的上(shang)坡路。突(tu)然，我(wo)看见大姐的身(shen)子(zi)一晃(huang)，整个人栽倒下(xia)来(lai)，朝(chao)着车(che)头(tou)滚了(le)(le)过(guo)来(lai)。我(wo)吓得有些手足无措(cuo)，急忙停(ting)车(che)去查看状(zhuang)况(kuang)。准备扶(fu)大姐的时候，她自(zi)己(ji)却(que)站起来(lai)，嘴(zui)里嘟哝(nong)着：“这该死的石子(zi)，我(wo)踩(cai)石子(zi)上(shang)了(le)(le)，溜了(le)(le)脚。”
⑫大雾(wu)里，大姐身(shen)裹雾(wu)气，拍了拍身(shen)子，倔强地继续(xu)探路。在(zai)她拍身(shen)子的(de)时候，那些(xie)裹在(zai)她身(shen)上的(de)雾(wu)变(bian)得缥缈起(qi)来(lai)。
⑬我(wo)刚上车，恍惚(hu)听到(dao)了呼喊大姐(jie)名(ming)字的(de)(de)声(sheng)音。再仔细听，是很多声(sheng)音在呼喊大姐(jie)。慢(man)慢(man)地，有微弱的(de)(de)光亮从陡(dou)坡(po)往下缓缓下来。先(xian)是昏黄的(de)(de)几颗，然后是昏黄的(de)(de)裹着雾的(de)(de)大团(tuan)，继而是几大来，在雾气里格外明了。
⑭是老师、学(xue)生、学(xue)生家长来接我们了。那段被(bei)雾埋没(mei)的路(lu)，一下子就明亮宽敞起(qi)来，我的眼睛却因为(wei)他(ta)们的到来而模糊了……
⑮多年后，大(da)姐在大(da)雾(wu)里说的一(yi)(yi)句话，一(yi)(yi)直像那天大(da)雾(wu)里的微光一(yi)(yi)样照亮我(wo)前(qian)行的路。
⑯她说：“哪怕微弱得只有丁点的光亮(liang)，连起来，就能(neng)照亮(liang)人前行。”
（选自《党员(yuan)文摘》，有删改）
1． 通读(du)全文，说说题目“微弱的(de)光亮(liang)”的(de)含义。
2． 第⑤段从(cong)记(ji)叙(xu)顺序(xu)上来看属(shu)于________，其作用____________________________。
3． 第②段(duan)和第⑧段(duan)都写到了(le)大(da)姐的“沉默”，结合上(shang)下文，展(zhan)开(kai)想象(xiang)，描述(shu)一下大(da)姐当写时的内心活动(dong)。
（1）我对大(da)姐(jie)说，大(da)姐(jie)沉默着。
（2）大(da)姐说完沉默了一会儿。
4． 简要概括文中大姐形象的主要特点。
5． 比较阅读(du)下面两段文(wen)字，完成表格(ge)。
| 环境描写 | 主要作用 | 探究小结 |
| 山路上的雾浓得化不开，车子像一只蚂蚁掉进了装满牛奶的杯子。车的灯光在大雾里，照不见一米开外的物体，而一团一团的雾在灯光里缓慢地翻滚着，仿佛众多的棉絮在亮光中漫舞。 | ① | ③请对如何写好环境描写提出两点建议。 |
| 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。
（节选自《社戏》） |
② |
1． 这(zhei)里(li)的(de)“微弱(ruo)的(de)光”，指的(de)是汽车在(zai)大雾中发出(chu)的(de)弱(ruo)小的(de)光芒；也指村民们迎接我们时手电(dian)筒发出(chu)的(de)并不明(ming)亮(liang)的(de)光线；还指大姐的(de)坚持与(yu)爱心给“我”的(de)力量和启(qi)示(shi)。
③示(shi)例：环(huan)境描(miao)(miao)写要能很好的烘(hong)托(tuo)人物内(nei)心的心理、情感；环(huan)境描(miao)(miao)写要能突出人物形(xing)象，表现出主题思想；环(huan)境描(miao)(miao)写要注意运用多种描(miao)(miao)写方法，表现形(xing)式(shi)要多样。
