有月亮的晚上
窗(chuang)外有悄(qiao)悄(qiao)说话声(sheng)，嘁嘁喳(zha)喳(zha)。我(wo)故做(zuo)地大声(sheng)问(wen)：“谁呀！”说话声(sheng)顿止，突然(ran)又(you)响(xiang)起(qi)一阵(zhen)哄笑，接着(zhe)是一群(qun)人逃离(li)时(shi)纷乱杂(za)沓的脚步声(sheng)。山村(cun)里，惊起(qi)几声(sheng)响(xiang)亮的犬吠。
我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)拿(na)起(qi)书(shu)走出(chu)屋子。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)知道，那是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)们(men)，他(ta)们(men)是(shi)(shi)(shi)来(lai)(lai)叫我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)去学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)们(men)这里(li)(li)(li)是(shi)(shi)(shi)山地(di)，学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)居住(zhu)分(fen)散，到(dao)(dao)(dao)学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)要(yao)翻山，穿林，过河，走不(bu)(bu)少的(de)路。为了(le)(le)大家(jia)(jia)的(de)安(an)(an)全，学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)不(bu)(bu)让学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)晚上到(dao)(dao)(dao)校(xiao)(xiao)(xiao)自习。但是(shi)(shi)(shi)，学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)几(ji)次向我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)提(ti)出(chu)，晚上要(yao)到(dao)(dao)(dao)学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)做功课，并提(ti)出(chu)了(le)(le)许多(duo)理由：什么(me)家(jia)(jia)里(li)(li)(li)没通(tong)电(dian)，一(yi)(yi)盏油灯一(yi)(yi)家(jia)(jia)人(ren)争着(zhe)用啦；什么(me)家(jia)(jia)里(li)(li)(li)人(ren)口多(duo)太吵，不(bu)(bu)安(an)(an)静(jing)等等。总之，好(hao)像不(bu)(bu)到(dao)(dao)(dao)学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)就(jiu)(jiu)无法完成功课似的(de)。见我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)还(hai)是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)同意(yi)，学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)提(ti)出(chu)了(le)(le)折中(zhong)的(de)办法：没有(you)月(yue)亮的(de)晚上在(zai)家(jia)(jia)做功课，有(you)月(yue)亮的(de)晚上，就(jiu)(jiu)到(dao)(dao)(dao)学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)去。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)仍(reng)不(bu)(bu)同意(yi)。其(qi)实，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)同意(yi)是(shi)(shi)(shi)出(chu)于个人(ren)的(de)“私心杂(za)念”。因为，晚上是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)惟(wei)一(yi)(yi)一(yi)(yi)点可供(gong)自己支(zhi)配的(de)业余时间(jian)(jian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)得充分(fen)利用这点时间(jian)(jian)，静(jing)下(xia)心来(lai)(lai)读读写写。可是(shi)(shi)(shi)，到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)有(you)月(yue)亮的(de)晚上，就(jiu)(jiu)有(you)一(yi)(yi)群(qun)群(qun)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)来(lai)(lai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)家(jia)(jia)里(li)(li)(li)，他(ta)们(men)问我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)家(jia)(jia)干啥。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)说看(kan)书(shu)。他(ta)们(men)就(jiu)(jiu)说，那咱们(men)赶快去学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)吧，你(ni)看(kan)书(shu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)们(men)做功课，那多(duo)好(hao)！我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)逗他(ta)们(men)：说说看(kan)，好(hao)在(zai)哪里(li)(li)(li)？于是(shi)(shi)(shi)，他(ta)们(men)就(jiu)(jiu)笑，而且笑而下(xia)答。
学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)这样“烦(fan)”我(wo)，我(wo)不讨厌，也不生(sheng)(sheng)气，因(yin)为爱学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)是(shi)教师的(de)(de)天(tian)职。于是(shi)就(jiu)腋(ye)下夹着两本书(shu)，同学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)们(men)一(yi)起踏着月(yue)(yue)色去学(xue)(xue)校。深秋之(zhi)时，夜凉(liang)(liang)如(ru)水，真有(you)点儿(er)“凉(liang)(liang)露霏霏沾衣”的(de)(de)感觉。长(zhang)(zhang)空里(li)(li)，纤尘不染。圆圆的(de)(de)月(yue)(yue)亮很洁净(jing)，挂在(zai)(zai)(zai)树(shu)梢(shao)上，看(kan)上去湿漉漉的(de)(de)，仿佛清(qing)水刚刚洗过一(yi)样。香盘河(he)波光粼(lin)粼(lin)，如(ru)涌动着一(yi)河(he)月(yue)(yue)亮。我(wo)们(men)沿着长(zhang)(zhang)满杨(yang)柳(liu)的(de)(de)河(he)堤走着，时而走在(zai)(zai)(zai)树(shu)影(ying)里(li)(li)，时而走在(zai)(zai)(zai)月(yue)(yue)光下，这恰(qia)似走在(zai)(zai)(zai)“晚凉(liang)(liang)天(tian)净(jing)月(yue)(yue)华(hua)开(kai)”的(de)(de)意境之(zhi)中(zhong)。学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)们(men)簇拥着我(wo)，蹦蹦跳跳，书(shu)包里(li)(li)的(de)(de)铁皮文(wen)具盒丁当作响。他(ta)们(men)大声嚷(rang)，高声笑，全然(ran)没有(you)了平时课堂上的(de)(de)拘谨。偶尔谁还“啊——嗬(he)——”地喊一(yi)噪子，肆(si)意挥洒(sa)着心中(zhong)的(de)(de)快乐。在(zai)(zai)(zai)这样的(de)(de)氛围(wei)里(li)(li)，学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)们(men)最能敞开(kai)心扉，一(yi)下子缩短了师生(sheng)(sheng)之(zhi)间的(de)(de)距(ju)离。他(ta)们(men)肯把(ba)埋在(zai)(zai)(zai)心底里(li)(li)的(de)(de)话讲给我(wo)听，肯把(ba)不宜外传的(de)(de)家事告诉我(wo)。师生(sheng)(sheng)间的(de)(de)关系，这样和谐，也如(ru)月(yue)(yue)光似的(de)(de)柔和了。
一路欢乐一路歌，到(dao)了(le)学(xue)校走(zou)进(jin)教室后(hou)，学(xue)生们的(de)言行马上(shang)收(shou)敛了(le)。见我(wo)坐(zuo)在桌前(qian)(qian)翻开(kai)书，他们便不再说笑(xiao)，一个个轻手(shou)轻脚坐(zuo)到(dao)位子(zi)上(shang)。这(zhei)时，一阵(zhen)翻动文具的(de)响(xiang)声之(zhi)后(hou)，教室里便渐渐安(an)静(jing)下来。他们开(kai)始做功(gong)课，女孩(hai)子(zi)的(de)头(tou)(tou)发从(cong)耳(er)边垂下，遮住(zhu)了(le)半(ban)边脸(lian)，男孩(hai)子(zi)的(de)小眉头(tou)(tou)微皱，一本正经(jing)的(de)样子(zi)。那(nei)天真(zhen)、幼稚、纯朴(po)的(de)神(shen)情很是悦(yue)目(mu)。有(you)(you)时候，有(you)(you)的(de)学(xue)生偶然抬(tai)头(tou)(tou)向(xiang)前(qian)(qian)看，师生目(mu)光相(xiang)遇(yu)，相(xiang)都(dou)视一笑(xiao)。有(you)(you)时，有(you)(you)的(de)学(xue)生会歪着头(tou)(tou)，拿起橡(xiang)皮，用(yong)夸张的(de)动作擦本子(zi)，擦完了(le)，又(you)抬(tai)头(tou)(tou)朝老师望一眼，娇态可掬(ju)。
看(kan)一(yi)会儿书，我站起来(lai)在教室里巡视，并轻(qing)声指点。发(fa)现(xian)有(you)的学生写得很快(kuai)，字(zi)却(que)不工整，不用(yong)批评他，只要走到他身边停一(yi)下，他写字(zi)的速度就骤然(ran)放慢，字(zi)也马(ma)上变得规规矩矩。我刚(gang)一(yi)离开，背后就响起了轻(qing)轻(qing)的撕纸声。不用(yong)问，他一(yi)定是重(zhong)写了。双(shuang)方(fang)谁也没说一(yi)句话，但又(you)分明是进行(xing)了一(yi)阵“对话”。
月光下的晚上，窗子大开，夜风悄(qiao)然潜入教室，能感(gan)触到额际的发(fa)丝被风拂动着(zhe)。窗外的大叶儿杨不(bu)时发(fa)出(chu)沙啦(la)啦(la)的响声。学生说的不(bu)错，我(wo)看书，他们(men)做功课，大家无(wu)言(yan)地相互守着(zhe)，这样的确很好。
但我是不会让学生在学校待太长时间的。时间久了，他们的家长会惦(dian)记(ji)。只要功课一做完，马上赶(gan)他们(men)(men)回(hui)家。学生(sheng)说：“你(ni)不(bu)(bu)走，我(wo)(wo)们(men)(men)也不(bu)(bu)走。”我(wo)(wo)说你(ni)们(men)(men)先(xian)走吧，可是一边(bian)走，一边(bian)唱歌(ge)，我(wo)(wo)坐在教室里听你(ni)们(men)(men)唱，等听不(bu)(bu)到你(ni)们(men)(men)的(de)歌(ge)声时，我(wo)(wo)再走。终于，大家快(kuai)活地答应了(le)。他们(men)(men)一出校门(men)就唱起(qi)(qi)来，而(er)且故意大声唱。我(wo)(wo)想(xiang)，他们(men)(men)一定是笑(xiao)着唱的(de)吧！山村的(de)夜(ye)晚很宁静，那歌(ge)声，那夹带着稚气(qi)的(de)童声，显得极为清亮，且传得很远很远。清脆的(de)歌(ge)声不(bu)(bu)时惊起(qi)(qi)此起(qi)(qi)彼(bi)伏的(de)狗(gou)叫(jiao)，静寂的(de)夜(ye)一下子(zi)被搅乱了(le)，于是，喧闹(nao)起(qi)(qi)来，生(sheng)动起(qi)(qi)来。
听(ting)着学生们(men)的(de)歌声，我(wo)能(neng)准确地(di)判断出哪(na)(na)(na)几个学生朝哪(na)(na)(na)个方向分路了(le)(le)，进(jin)了(le)(le)哪(na)(na)(na)道(dao)沟(gou)，上了(le)(le)哪(na)(na)(na)条岭(ling)……歌声渐(jian)远渐(jian)弱，终于，完全消失(shi)，狗也不叫(jiao)了(le)(le)。夜(ye)又(you)归(gui)于宁静，像搅(jiao)动的(de)水又(you)重新平复(fu)了(le)(le)。这时，只有明亮的(de)月光(guang)，默默地(di)照着山(shan)野、村庄。那阵喧(xuan)闹，如幻觉一般，让(rang)人怀疑是不是真的(de)发生过。
那些有月亮的晚上，真美(mei)！
1．下面(mian)的(de)句子是用来概括(kuo)这篇文章的(de)内容的(de)，请将它写完(wan)整：
在有月亮的上(shang)，（）。
2．作(zuo)者巧选角度，表现(xian)师生之(zhi)间和谐的关系，你认为这(zhei)个“巧”字表现(xian)在什么地方：
3．作者是(shi)按什么顺(shun)序(xu)结构全(quan)文的：
4．文中表现了浓浓的师生情，试指出一个细节。
5．文中用了以动衬静(jing)的(de)写法，试举一例说明(ming)。
6．文中照应的手法用(yong)得好，试举一例说明(ming)。
7．文中最后一(yi)句话的含义是：
8．任选内容，对文章(zhang)进行“美(mei)点赏析”，写一段百字以(yi)内的(de)话。
