①我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。
②蚂蚁家庭和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。它们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩(zhì cì)序、有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？
④众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
⑤每每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的山火在烧，一团黑风正沿着山脊(jí jǐ)流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。
⑦生命的渺小、体力的(单薄 卑微 微薄)并没有什么可怕，甚至命运的(单薄 卑微 微薄)也不能决断什么，可怕的是看不到(单薄 卑微 微薄)的力量，忽视了内在的精神。
⑧敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针， 蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
⑨世上称得上伟大的东西，往往( )体积，( )精神。千里之堤(tídī)，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
1．将文中括号里正确的拼音或词语，用“√”标出；在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。
2．写出文中词语的近义词。
尤其( ) 开拓( ) 决断( )
3．读短文，填空。
短文中共有三个问句：
第一个是设问句，它在文中起___________的作用，第_____自然段是这个设问句的回答。
第二个是反问句，改为陈述句应为：___________________________________________________。
第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们要：_______________________________________________________________________________________________________________________________________
4．用“____”画出短文中的一个比喻句。
5．从文中找出体现全文中心的句子。
__________________________________________________________________________________
6．读第⑤⑥自然段，按要求回答问题。
(1)第⑤自然段中“每每读起这段文字，我就泪眼模糊”这句话与前文“ ______________________ ”一句相照应。用“ ～～ ”在这一自然段中画出由事物引起联想的句子。
(2)第⑥自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？
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(3)第⑥自然段中，蚂蚁家族“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了哪两种精神？
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7．文章最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长 的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻_________________________________。这里用这个成语(yu)是为了说(shuo)明______________________________________________________________
参考答案：
1．zhì jǐ dī，单薄 卑微 微薄 不是……而是…… 2．特别 开辟 决定 (答案不唯一) 3．过渡或 承上启下 ④ 比起蚂蚁，我们没有理由言渺小，说卑微。自信、自强，要严肃对待生活，积极向上(意思对即可)…点此查看六年级课外阅读训练参考答案100则（本文答案(an)在答案(an)页第3页）…7．因小失大(da)(da)，蚂(ma)蚁的力量强大(da)(da)(意思对(dui)即(ji)可(ke))
