《山雨》课内阅读训练附答案
阅读训练一
雨(yu)声里，山中的(de)(de)(de)每(mei)一块岩石，每(mei)一片树叶，每(mei)一丛(cong)绿草，都变成了奇(qi)妙无(wu)比的(de)(de)(de)琴键。飘飘洒洒的(de)(de)(de)雨(yu)丝是无(wu)数轻(qing)捷柔(rou)软的(de)(de)(de)手指(zhi)，弹奏(zou)出(chu)一首(shou)(shou)又一首(shou)(shou)优雅(ya)的(de)(de)(de)小曲(qu)，每(mei)一个(ge)音符(fu)都带着幻想(xiang)的(de)(de)(de)色彩。
1．这(zhei)段文(wen)字出自课文(wen)《__________》，作者__________。
2．联系上下文理解(jie)词语的含义。
轻捷：_____________________________________________________________________
优(you)雅：_____________________________________________________________________
3．作者将“岩石、树(shu)叶、绿草”联想成“__________”，将“飘飘洒洒的(de)雨丝”想象成“__________”，将此时的(de)雨声联想成“__________”，形象生动地写出了山雨的(de)__________美。。
4．用“～～”画出文中用了排比修辞法的部分。
5．读这(zhei)段(duan)文字中，你最(zui)突出的感(gan)受(shou)是什么(me)？
___________________________________________________________________________
阅读训练二
读(du)课(ke)文片段(duan)，回答(da)问题。
雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
1．这段话主要描写(xie)的是(shi)（ ）
A．山雨的声音(yin) B．山雨的色彩(cai) C．山雨的余(yu)韵
2．作者通过观(guan)察、倾听(ting)，引(yin)发了奇特的________，运用了________的手法来表达对山雨________之情。
3．作者(zhe)把(ba)________、________、________联想成“琴键”，把(ba)________想象成“轻捷柔软的手指”，把(ba)此时的雨(yu)声联想成________________。
4．仿照画线句子想象(xiang)写(xie)词填空。
飘飘洒洒的(de)(de)雨丝是无数________的(de)(de)丝线(xian)，编织出一块又(you)一块________的(de)(de)锦缎(duan)，每一块锦缎(duan)都张扬着生命的(de)(de)活力。
参考答案一：
1、山雨 赵丽宏
2、轻快敏捷 优美
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雨那(nei)份浓(nong)浓(nong)的(de)喜爱之情，也使语言显得生动活泼(po)而(er)富有(you)节(jie)奏，增(zeng)强(qiang)了文章的(de)美感，容易(yi)引起读者的(de)共鸣(ming)。
参考答案二：
1．A
2．想象 比……请点此查看完整答案【山雨课内阅读答案集】（仅供华(hua)语网(wang)会(hui)员使用(yong)）…… 彩
