“绿色生活”主题阅读及答案
阅读组合文本，看绿色生活的多种打开方式，完成14-19题。（20分）
【文本一】
店铺里，是一排排衣物和一些小玩意儿。走近细看，这里大多数商品有着特殊之处——它们都是循环商品。作为一个实体的旧物交易平台，大家把闲置的物品送到循环商店里，赋予它们二次生命； 顾客们也能以实惠的价格淘到服装、书籍、箱包、儿童玩具，以及牛仔裤改制的创意背包、20世纪五六十年代的广告招贴画等“稀罕物件”。
近年来， 二手店铺和古装文化在年轻人中掀起一股风湖，而二手售卖软件、网站的红火，也让日货循环利用有了更畅通的渠道。书籍、衣物、家具、食品……转让的闲置物品种类越来越多，循环利用的形式也越发新颖。
这样的循环商店有别于传统的二手店。传统的二手店主要是从各种渠道批量采购旧物出售，而循环商店连接的两端其实都是消费者： 一端提供自己闲置的物品，另一端购买物品。店家在中间对物品进行严格筛选以及属地化加工。加工过程中融入一些新的元素，使物品的价值被挖掘、放大。
一进门左手边，有一个免费取物的货架，上面贴着规则：单次拿取不可超过5件。高达五层的货架上码着鞋子、衣物、手机壳、信封等物品。这个区域的东西，都是回收后经过挑选和消毒放在这里的。如果遇到自己喜欢的，可以免费拿走； 也可以随时送来闲置物品。
这意味着实体循环商店的功能已不止于交易平台， 它正在成为不断产生创意的互动社区。店内不仅仅卖二手物品，也有闲置交换区，还会辟出一个区域展示一些合作的文创商品。店家甚至会和公益项目合作，在自愿前提下，顾客们消费和回收所产生的积分可以转换成现金，捐助对应项目。
吸引顾客顾先生的是这里卖的玩具，其中有不少“童年记忆”，市场上很少见。“比如这种儿童套餐送的玩具，一看到就很亲切，总是带有一种回忆的温度。”
如今，不少城市还有不定期的闲置交易市集供人们交流、交换。“都说垃圾是放错了位置的资源。怎么让旧物不变成‘垃圾’，而被不断改造成为‘资源’，还有许多模式可以探索。”
目前，国家也在不断通过相关政策引导促进绿色产品消费，鼓励推动共享经济、二手交易等新模式发展，我国的绿色消费品类愈加丰富。
（摘自2023年5月10日《光明日报》，有删改）
23．简要分析循环商店与传统二手店的不同之处。（2分）
24．假如学校将举办“闲置交易市集”，结合本文，请你就办好“市集”向学校提出三条有益的建议。（4分）
【文本二】
在公交、出租、环卫、物流以及党政机关大力推广新能源汽车，截至2021年底，中国新能源汽车保有量达到784万辆，占全球保有量的一半左右； 实施税收减免和财政补贴，新能源汽车销量从2012年的1.3万辆快速提升到2021年的352万辆； 自2015年起产销量连续7年位居世界第一，其中在我国年轻人购买量占比最高。新能源公交车达到50.89万辆，占公交车总量的71.7%；新能源出租汽车达到20.78万辆。铁路内燃机车占比由2012年的51%降低2021年的36%。2012年以来，计淘汰黄标车和老旧车3000多万辆。
（摘自2023年《新时代的中国绿色发展》白皮书等）
25．从文本二中可以得出哪些主要结论？（不超过50字）
26．文本二与文本一在内容上存在关联，选出分析不正确的一项（ ）
A.国家政策扶持促进了绿色经济的发展。
B.黄标车可以作为“资源”直接进入二手交易市场。
C.新能源汽车也是一种绿色消费品类。
D.年轻人群体在我国绿色经济发展中起到了推动作用。
【文本三】
送人游岭南
[唐]戴叔伦
少别华阳
①万里游，近南
②风景不曾秋。红芳绿笋
③是行路， 纵有啼猿
④听却幽。
[注释]①华阳： 江苏省常州市茅山上的山洞。②南： 指岭南。③红芳： 红花， 芳是花的代称。绿笋： 绿竹。④啼猿：狼的啼声，多用以形容悲切。
27．诗人叙写“红芳绿笋”别有情味，请结合全诗作简要分析。（3分）
【文本四】
中华优秀传统生态文化的主要内容集中体现在“天人合一”的生态自然观、“敬畏生命”的生态伦理观和“取用有节”的生态发展观等方面，人类与自然环境是一个生生不息，一气贯通的生命整体，“人与自然是生命共同体”这一理论话语，事实上也包含着自然内部、人与自然、人与人相互依存不可分割的三重关系。自古以来，人们最大的向往就是田园牧歌的大自然，大自然四季轮回的节奏和再生重生的力量总带给人们生命的希望。历代文人骚客创作了大量歌咏自然之美的优秀诗篇， 展示出一幅幅清新的大自然画卷， 山水不再只是自然的山水，更是精神的、艺术的、人情的山水，成为安放身心、涵养性情之所在。还有大家熟知的中国式园林，也折射出特有的生态意识和居住智慧，园林之中最重要的是假山怪石，有着媲美自然山水的意趣。园林作为一种人为的“自然”，着力营造天然本真的野趣，成为一种独特的生活美学。这，大概也是人们喜欢园林的原因所在。
（摘自人民网、光明网等）
28．“每个人都是绿色生活的践行者、推动者。”社区拟邀请你作为推广使者，向居民概要介绍绿色生活的主要方式和显著特点，请结合整组文本拟写介绍要点。（6分）
主要方式：
显著特点：
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