一 诺 千 金
秦文(wen)君
我做女孩时曾经遇上一个男生开口向我借钱，而且张口就是借两元钱。在当时，这相当于我两个月的零花钱。我有些犹豫，因为人人都知道那男生家里很穷。他母亲几乎每年都给他生一个弟弟或妹妹。她留给大家的印象不外乎两种：一种是腹部隆起行走蹒跚；另一种是刚生产完毕，额上扎着布条抱着新生婴儿坐在家门口晒太阳。
我的为难令男生难堪，他低下头，说借钱有急用，又说保证五天内归还。我不知道怎么拒绝他，只得把钱借给了他。
时间一天天过去，到了第五天，男生竟没有来上学。整个白天，我都在心里责怪他，骂他不守信用，惶惶忽忽地总想哭上一通。
夜里快要睡觉时，我忽然听到窗外有人叫我，打开窗，只见窗外站着那个男生。他的脸上淌着汗，紧紧握着拳头，哑着喉咙说：“看我变戏法！”他把拳头搁在窗台上，然后松开，手心里开了花似的展开了两元钱纸币。
我惊喜地叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同完成了一件大事，让一块悬着的石头落了地。他反复说：“我是从旱桥奔过来的。”
后来我才知道，他当时借钱是给患低血糖的母亲买葡萄糖。为了如期归还借款，他天天到北站下的旱桥帮菜家推车。到了第五天的拂晓，他终于攒足了两元钱，乏极了，就倒在桥洞中，本想略睡一会儿，没料到竟酣睡了一个白天和黄昏。醒来后他就开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。
这是我和那个男生唯一的一次交往，但是它给我留下的震撼却是绵长深切的。以后再看到“优秀”、“守信用”之类的字眼，总会联想到他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严谨。
据说那个男生后来果然成就了一番事业，也许他早已忘记了我们相处的那一段，可我总觉得那是他走向成功的源头。
去年秋天的一个傍晚，天降大雨，那是场罕见的倾盆大雨。我打着伞去车站接一个朋友。我们曾约定，风雨无阻。我在车站久等也没见朋友露面，倒是看见一个少年，没带伞，抱着肩瑟瑟地站在车牌边。我把伞伸过去，他感激地说谢谢，告诉我说，他在这儿等一个朋友。车一辆一辆开过，雨在伞边形成一道道雨帘，天地间茫茫一片，怎么也不见我们所期盼的人。我对少年说他们也许不会来了，可少年固执地摇摇头。又来了一辆车，从车上跳下一个少年，无比欢欣地叫了一声。伞下的少年一下子蹿了出去，两个人热烈地击掌问候，那份快乐是如此坦荡无愧，相互的欣赏流淌在那一击中，让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。
我终于未能等到我的那份欣喜。我失望而归，却在家接到朋友的电话。她说与实在太大，所以……我想说：约定是为何要说风雨无阻，完全可以说大雨取消；既然已说了风雨无阻，区区风雨又何足畏惧！不过，我什么也没有说，只是轻轻的挂断了电话。因为一个并不怎么重诺言的人，她会找出一千条为她开脱的理由；而我，更爱腾出时间想想那两个相会在暴雨中的少年。
（选文有改动）
10．在“借钱男生”、“两少年”以及“我的女友”中，你印象最深的人物是谁？请简要概括其特点。（2分）
11．作者写两少年雨中赴约的目的是什么？从全文看这运用了什么写作手法？（3）
12．文中有许多值得品味的句子，请摘抄一句谈谈你的理解。（6分）
[摘抄]
[理解]
13．假如你是文中“我”的女友，看到此文后，你会有怎样的心理活动？请描写出来（40字左右）。（4分）
14．文中“我”对女友失约持什么态度？你对此有什么看法，理由是什么？（4分）
[态度]
[看法]
[理由]
10．答案示例：[借钱男生]信守承诺；孝敬母亲。、
[两少年]坚守承诺；不畏困难。
[我的女友]不守诺言；畏惧困难。
评分标准：每点1分，意思对即可。
11．目的：（1）突出诚信的主题。（2）含蓄地批评成人的失信，不守承诺。（3）赞扬孩子的真诚守信。
写作手法：对比。或：衬托。或：映衬。
评分标准：目的2分。答出其中的一个方面，意思对即可。写作手法1分。
12．答案示例：
（1）[摘抄] 他把拳头搁在窗台上，然后松开，手心里开了花似的展开了两元钱纸币。
[理解]这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象的写出借钱男生兑现承诺后的喜悦、欣慰之情。
（2）[摘抄] 以后再看到“优秀”、“守信用”之类的字眼，总会联想到他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严谨。
[理解]这句话赞扬了借钱男生诚信守诺的品德，也写出了他的品德对“我”产生的深远影响和巨大震撼。
评分标准：摘抄2分。摘出的句子要生动形象，具有深刻内涵。如果摘出的句子语意平淡，缺乏深刻内涵酌情扣分。理解4分。只要能够抓住内容、语言和写法等方面中的一点，紧扣句意进行分析即可。分析理解没有紧扣句意，表达不清楚的酌情扣分。
13．略。
评分标准：紧扣描写对象和情境，描写生动、形象4分；扣住描写对象和情境，描写具体3分；扣住描写对象和情境，描写不具体酌情给分；脱离描写对象和情境的不给分。
14．[态度]责备。或：批评。或：不满。或：埋怨。
[看法]认同作者的态度。或：否定作者的态度。或：辩证的看待作者的态度。
[理由示例]（1） 认同作者的态度。人应该信守承诺，这是做人的基本准则。（2）否定作者的态度。应宽容地对待别人，不要过于苛责别人。（3）辩证的看待作者的态度。自己应信守诺言，但不必对别人求全责备。
评分(fen)(fen)标(biao)准：态(tai)度1分(fen)(fen)。看(kan)法1分(fen)(fen)，理(li)(li)由(you)2分(fen)(fen)，答(da)出其中的一个方(fang)面，言之成理(li)(li)即(ji)可。理(li)(li)由(you)表述不清的酌情(qing)扣分(fen)(fen)。
