二、(大庆中考语文试卷)阅读下面的文章，完成1－5题。（11分(fen)）
柳笛
①八百里(li)鄱阳湖深(shen)处，莽莽苍(cang)苍(cang)的(de)云水中央(yang)，有(you)一片茂盛的(de)柳(liu)(liu)林。浓绿映衬着白云，天是那(nei)么的(de)瓦蓝。柳(liu)(liu)林旁(pang)边有(you)个(ge)小村，小村的(de)上(shang)空(kong)总是荡漾开灵动(dong)，活泼的(de)笛声。那(nei)是童(tong)年时最(zui)美(mei)好的(de)记忆。时间(jian)虽然远去了近半个(ge)世纪，故乡的(de)柳(liu)(liu)笛永远藏在我(wo)心灵深(shen)处。
②小时候和玩(wan)伴们(men)(men)一起(qi)，放学了(le)，便(bian)(bian)(bian)来在(zai)(zai)这柳林里(li)抓知了(le)，捉(zhuo)迷藏(zang)(zang)，做游戏。敞(chang)胸(xiong)露腹(fu)，大大小小的(de)(de)柳树洞，就是(shi)我(wo)们(men)(men)寻找(zhao)(zhao)(zhao)快乐的(de)(de)天地。捉(zhuo)迷藏(zang)(zang)时，蒙(meng)眼的(de)(de)同伴在(zai)(zai)我(wo)们(men)(men)藏(zang)(zang)匿之后(hou)，摘下(xia)蒙(meng)眼布便(bian)(bian)(bian)挨个(ge)就着(zhe)(zhe)(zhe)树洞找(zhao)(zhao)(zhao)我(wo)们(men)(men)。在(zai)(zai)一个(ge)高大中(zhong)空的(de)(de)柳树内，快要(yao)被(bei)(bei)发现时，我(wo)便(bian)(bian)(bian)双手(shou)双脚(jiao)并(bing)用，沿(yan)着(zhe)(zhe)(zhe)内壁(bi)在(zai)(zai)黑暗的(de)(de)洞内攀(pan)援而起(qi)，躲(duo)在(zai)(zai)黑暗中(zhong)的(de)(de)高处，时间长了(le)，见同伴真找(zhao)(zhao)(zhao)不着(zhe)(zhe)(zhe)我(wo)们(men)(men)，彷徨(huang)无措时，便(bian)(bian)(bian)不时从口袋里(li)摸出(chu)柳叶含在(zai)(zai)嘴里(li)吹出(chu)时断时续的(de)(de)笛声。这时，只听见躲(duo)在(zai)(zai)柳林各处的(de)(de)同伴，此起(qi)彼伏(fu)的(de)(de)吹起(qi)了(le)柳笛，互相呼应。寻找(zhao)(zhao)(zhao)的(de)(de)玩(wan)伴们(men)(men)便(bian)(bian)(bian)竖起(qi)耳(er)朵捕捉(zhuo)柳笛的(de)(de)声音的(de)(de)方位。这样，我(wo)们(men)(men)便(bian)(bian)(bian)往往被(bei)(bei)他们(men)(men)一个(ge)一个(ge)的(de)(de)找(zhao)(zhao)(zhao)出(chu)来了(le)。
③星期天，我(wo)(wo)们(men)齐聚在(zai)这柳(liu)林(lin)里，割下一根(gen)(gen)根(gen)(gen)的(de)柳(liu)条儿编织成战斗(dou)帽戴在(zai)头上，俨然一派(pai)战时(shi)的(de)打扮。手中的(de)柳(liu)枝儿用长长的(de)绦儿系(xi)起(qi)挂在(zai)胸前似挎着冲锋枪般威武雄壮。我(wo)(wo)担任(ren)号兵的(de)角色，柳(liu)笛是我(wo)(wo)的(de)武器。当我(wo)(wo)们(men)把(ba)湖边的(de)矮坡(po)当作是敌军的(de)阵地冲锋时(shi)，激(ji)扬而高亢的(de)笛声(sheng)便响(xiang)彻柳(liu)林(lin)的(de)上空，充(chong)满了坚强与(yu)豪迈的(de)力量催人振奋(fen)。
④吹(chui)柳笛，我是(shi)(shi)跟屋后(hou)的伢叔(shu)学的。我们(men)是(shi)(shi)前后(hou)屋的邻居，也是(shi)(shi)从小一起(qi)玩到大的发友。他(ta)(ta)(ta)很会(hui)吹(chui)柳笛的，他(ta)(ta)(ta)的技术(shu)源自(zi)于他(ta)(ta)(ta)爹(die)爹(die)的传授。细叔(shu)公是(shi)(shi)我们(men)村(cun)顶尖的柳笛高(gao)手。
⑤无论是春夏还是秋冬，我们经常会听到那一声声舒缓有致的柳笛声滚动在房前檐下，窗间门边。笛(di)声中，透露出(chu)对(dui)春(chun)天播种希望的(de)(de)(de)美(mei)好祝愿(yuan)，也满含(han)着(zhe)对(dui)秋天丰硕(shuo)收获的(de)(de)(de)殷(yin)殷(yin)期盼(pan)。我的(de)(de)(de)心和(he)魂灵被这清(qing)(qing)清(qing)(qing)脆(cui)(cui)脆(cui)(cui)的(de)(de)(de)笛(di)声所俘虏，成了它的(de)(de)(de)痴迷者。如今，在我书房的(de)(de)(de)诗词鉴赏(shang)词典里还夹(jia)着(zhe)几片用沸水汆过的(de)(de)(de)清(qing)(qing)清(qing)(qing)的(de)(de)(de)柳叶呢。
⑥今天，当我(wo)(wo)再次漫步徜徉在(zai)(zai)故乡的(de)柳林边(bian)，任和风摆(bai)拂垂(chui)柳，抚摸(mo)着(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)我(wo)(wo)的(de)视(shi)线，览湖天之(zhi)间(jian)白云(yun)悠(you)(you)悠(you)(you)、渔(yu)舟(zhou)灵(ling)动(dong)、水(shui)鸟飞翔，不由心驰神往。信手(shou)摘(zhai)下(xia)一(yi)枚柳叶(ye)在(zai)(zai)湖水(shui)中一(yi)浸，双手(shou)把(ba)它抻平撮在(zai)(zai)双唇(chun)间(jian)用力(li)地吹起来(lai)，心底的(de)深情随着(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)曲调流(liu)淌(tang)开来(lai)，承载着(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)我(wo)(wo)们记(ji)忆的(de)童谣便(bian)荡漾在(zai)(zai)柳林间(jian)，美妙的(de)旋律在(zai)(zai)绿色(se)的(de)树(shu)枝上滚(gun)动(dong)，在(zai)(zai)天地间(jian)回荡，伴(ban)着(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)袅袅炊(chui)烟漫舞在(zai)(zai)小村的(de)周围……我(wo)(wo)吹着(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)，吹着(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)，笛(di)声中装(zhuang)满(man)我(wo)(wo)深情的(de)梦和生命中醇醇的(de)甘美。
⑦明天，我(wo)(wo)又要(yao)离开故(gu)乡去闯外面(mian)的(de)(de)(de)世界(jie)，我(wo)(wo)唯一割舍不下的(de)(de)(de)便是这故(gu)乡的(de)(de)(de)柳笛(di)。它让我(wo)(wo)魂牵梦绕(rao)，它让我(wo)(wo)痴心无悔。是啊(a)，故(gu)乡的(de)(de)(de)柳笛(di)，小(xiao)小(xiao)的(de)(de)(de)一片叶儿，你充满了生命的(de)(de)(de)活(huo)力，是你带给我(wo)(wo)坚强的(de)(de)(de)信(xin)念，把纯(chun)美和甘甜溶合在奋(fen)斗的(de)(de)(de)苦乐中，沸腾(teng)的(de)(de)(de)生活(huo)里。
⑧在云蒸霞蔚，水云深处的故(gu)乡，最使(shi)我难忘的便是这翠(cui)绿玲(ling)珑的柳笛！
1． “柳笛”伴我(wo)成长(zhang)，给我(wo)留(liu)下了许多美好的记忆。请按照下面提示简要概括文(wen)章内容。（2分）（不能用原文(wen)作答）
小(xiao)时候：
星期天：柳(liu)笛成为战斗的(de)武器(qi)和冲锋的(de)号角；
今天： ;
明天(tian)： 离(li)开故乡(xiang)，割舍不了(le)柳笛情。
2． 文章第(di)⑤节画横线(xian)句中的“滚动(dong)”一词改(gai)为(wei)“响(xiang)彻”好不好？为(wei)什么？（3分）
3． 文章中“柳笛(di)”反复出现，作者这(zhei)样安排有什么(me)意图(tu)？（2分）
4． 下列对文章的(de)理解和分析有误的(de)一(yi)项(xiang)是（ ）
A.文章开篇运用倒叙手法，然(ran)后转入顺(shun)序，自(zi)然(ran)引出对童年美好生活(huo)的追(zhui)忆，这(zhei)样，情趣盎然(ran)而又灵活(huo)自(zi)然(ran)。
B.文章通过对柳(liu)笛的叙述，追叙往事，传(chuan)达出(chu)作者浓浓的故乡(xiang)情结和思乡(xiang)情趣。
C.文章第④节运用插叙手(shou)法(fa)，表达出“我”学吹柳(liu)笛的(de)艰辛，更表现出故乡(xiang)的(de)人情美(mei)。
D.文章开头和结尾相互照应，开篇(pian)引出作(zuo)者的回忆，结尾再次点题，结构圆(yuan)润严谨。
5． “柳”是(shi)(shi)诗人们(men)抒(shu)情(qing)的载体(ti)，他们(men)借柳抒(shu)发其内心世界的独特(te)感受。如李白《春(chun)夜(ye)洛城闻笛》中“此(ci)夜(ye)曲中闻折柳，何人不起(qi)故(gu)园(yuan)情(qing)？”借“柳”传达了浓(nong)浓(nong)的思乡(xiang)情(qing)绪。“月”同(tong)样是(shi)(shi)诗人常用的抒(shu)情(qing)载体(ti)，下面两个诗句如何借“月”来(lai)抒(shu)发作者的情(qing)感？（任(ren)选(xuan)一题(ti)作答）
⑴无(wu)言独(du)上西(xi)楼(lou)，月如钩(gou)。（《相见欢》）
⑵庭下(xia)如积水(shui)(shui)孔明，水(shui)(shui)中藻(zao)、荇交横，盖(gai)竹柏影也。（《记承天侍(shi)夜游》）
【参考答案】
1． 柳笛帮玩(wan)伴们找寻到隐匿的(de)我们/再(zai)次徜徉柳树林，重(zhong)温柳笛情(qing)（也可(ke)以答柳笛成为(wei)对故乡的(de)美好记忆）
2． 不好。“滚动”表明了柳(liu)笛声的(de)圆润与前面的(de)“舒缓有致”相照应，而“响彻”就没有这种意蕴。
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5． 残月如钩，月缺不全，月的形态让李煜想到沦落他国的凄凉生活，表达了他的亡国之痛。/月光明亮澄澈，让人感觉幽静美好，情致顿生，苏轼心中充满(man)恬淡闲适(shi)之感。
