生命的平衡
肖复兴
①不知道你相信不相信，无(wu)论什么(me)样的生命，在(zai)短促或漫长的人生中(zhong)都需要平衡(heng)，并且都会在(zai)最终得到平衡(heng)。
②漂(piao)亮的(de)(de)白雪(xue)公(gong)主自然有其漂(piao)亮面庞(pang)的(de)(de)如意(yi)，却也有后母的(de)(de)嫉妒、被追(zhui)杀(sha)以及毒梳(shu)子(zi)和(he)毒苹果等等的(de)(de)不如意(yi)；不漂(piao)亮的(de)(de)灰姑娘自然有其悲惨(can)的(de)(de)种(zhong)种(zhong)命运(yun)，却也有其终成(cheng)正(zheng)果的(de)(de)美好回(hui)报。眼(yan)睛瞎了(le)，意(yi)大(da)利的(de)(de)安德烈(lie)·切波里(li)(li)却成(cheng)为(wei)(wei)了(le)著名的(de)(de)盲人歌(ge)唱(chang)家；腿残疾了(le)，爱尔兰的(de)(de)克里(li)(li)斯蒂·布朗却用唯一(yi)能够(gou)活动的(de)(de)左脚敲打键盘，成(cheng)为(wei)(wei)著名的(de)(de)作家。个子(zi)高(gao)(gao)的(de)(de)，如姚明，自然成(cheng)就(jiu)了(le)他的(de)(de)事业(ye)，他可以到美国的(de)(de)NBA去打篮球，风(feng)光无限；个子(zi)矮的(de)(de)，就(jiu)一(yi)定不如个子(zi)高(gao)(gao)的(de)(de)吗？如拿(na)破仑(lun)，按(an)现在的(de)(de)标准大(da)概得(de)是二级残废了(le)，但(dan)却不妨(fang)碍他成(cheng)为(wei)(wei)盖(gai)世的(de)(de)英雄(xiong)。
③这就像伊索寓言里所讲的(de)：高(gao)高(gao)的(de)长颈鹿吃得(de)着(zhe)高(gao)高(gao)树(shu)枝头上的(de)叶(ye)(ye)子(zi)，却没办(ban)法走(zou)进矮小(xiao)的(de)门(men)；矮矮的(de)山羊吃不着(zhe)高(gao)高(gao)树(shu)枝头上的(de)叶(ye)(ye)子(zi)，却轻(qing)而易举地走(zou)进了矮小(xiao)的(de)门(men)。
④懂得了生命中的这一(yi)(yi)(yi)点意义，让我们充分去体味到生命其实是(shi)一(yi)(yi)(yi)条(tiao)流(liu)淌的河(he)，乱石穿空，惊涛拍(pai)岸(an)，卷起千堆雪，是(shi)生命中的一(yi)(yi)(yi)种(zhong)情景；潮(chao)平两岸(an)阔，风正一(yi)(yi)(yi)帆(fan)悬，也(ye)是(shi)生命的一(yi)(yi)(yi)种(zhong)情景；一(yi)(yi)(yi)条(tiao)河(he)在流(liu)淌的过程(cheng)中，不可能总(zong)是(shi)前一(yi)(yi)(yi)种(zhong)风景，也(ye)不可能总(zong)是(shi)后一(yi)(yi)(yi)种(zhong)风景，它要(yao)在总(zong)体流(liu)量的平衡(heng)中才会(hui)向前流(liu)淌，一(yi)(yi)(yi)直流(liu)入大江(jiang)大海。
⑤那年我去土(tu)耳其(qi)，遇见(jian)当今(jin)被称之(zhi)为土(tu)耳其(qi)首富(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)萨(sa) 班(ban)哲(zhe) 先(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)。凡是(shi)(shi)有(you)(you)蓝底白字SA字母牌子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方，都(dou)是(shi)(shi)他(ta)(ta)家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)产业。在(zai)土(tu)耳其(qi)，SA的(de)(de)(de)(de)(de)(de)标志，触目皆(jie)是(shi)(shi)；萨(sa)班(ban)哲(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)名字，家(jia)喻(yu)户晓(xiao)。如此富(fu)有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，却(que)也(ye)有(you)(you)命(ming)运不(bu)济的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方，他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)两个(ge)(ge)孩子(zi)(zi)，一(yi)(yi)个(ge)(ge)儿子(zi)(zi)，一(yi)(yi)个(ge)(ge)女(nv)儿，都(dou)是(shi)(shi)残疾弱智。命(ming)运，就是(shi)(shi)和(he)他(ta)(ta)这样开(kai)着残酷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)玩笑。他(ta)(ta)却(que)以(yi)为这其(qi)实就是(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)给予(yu)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)种平衡(heng)(heng)，而(er)不(bu)去怨天(tian)尤(you)人(ren)(ren)。他(ta)(ta)用他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)钱在(zai)伊斯坦布(bu)尔修(xiu)建(jian)了一(yi)(yi)座(zuo)残疾人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)公园(yuan)，公园(yuan)里所(suo)有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)器械都(dou)是(shi)(shi)为残疾人(ren)(ren)专门设计(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。他(ta)(ta)希(xi)望以(yi)自(zi)(zi)己能够做到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情来平衡(heng)(heng)更多残疾人(ren)(ren)不(bu)如意的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活，从(cong)而(er)使(shi)自(zi)(zi)己不(bu)如意的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活达(da)到新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)平衡(heng)(heng)。
⑥我们(men)(men)去参观以他的(de)(de)名字命名的(de)(de)萨班哲博物(wu)(wu)馆。在这座博物(wu)(wu)馆里(li)(li)，最有趣(qu)的(de)(de)是一(yi)间陈列室里(li)(li)，挂(gua)满(man)的(de)(de)全(quan)部都是萨 班哲 先生(sheng)的(de)(de)漫画(hua)。是萨 班哲 先生(sheng)请来土耳其的(de)(de)漫画(hua)家们(men)(men)，让他们(men)(men)怎么丑怎么画(hua)，越丑越好(hao)，画(hua)成(cheng)了这样满(man)满(man)一(yi)屋子的(de)(de)漫画(hua)。有时候，他到(dao)(dao)这里(li)(li)来看一(yi)屋子包围着(zhe)他的(de)(de)、画(hua)着(zhe)他的(de)(de)那一(yi)幅(fu)幅(fu)丑态(tai)百出(chu)的(de)(de)漫画(hua)，他很开心，他在这里(li)(li)找(zhao)到(dao)(dao)了在外面被(bei)人或(huo)鲜花或(huo)镜头所簇拥着(zhe)、恭维着(zhe)所没有的(de)(de)平(ping)衡，他在这里(li)(li)找(zhao)到(dao)(dao)了在两个残疾弱智(zhi)孩子给予他痛苦中所没有的(de)(de)欢乐。
⑦我(wo)们能够拥(yong)有他这样洒(sa)脱(tuo)的(de)心态吗(ma)？我(wo)们能够拥(yong)有他这样宠辱不惊的(de)自我(wo)平衡的(de)力量吗(ma)？
⑧如果我们(men)拥有，我们(men)的人生就会和萨(sa) 班哲 先生一样过得(de)充实而愉快。
16.第段中(zhong)加(jia)▲的词语“这一点意义(yi)”指的是什么？（4分）
17.作者(zhe)通过(guo)萨班哲先(xian)生的事例，告诉了我们什么？（4分）
