给成人读的童话
周国平
①最近又重读(du)了(le)圣(sheng)埃(ai)克絮佩(pei)里(li)的(de)(de)(de)(de)《小王子(zi)》，还重读(du)了(le)安徒生(sheng)的(de)(de)(de)(de)一些童(tong)(tong)话。和(he)小时候(hou)不(bu)(bu)(bu)一样，现在(zai)读(du)童(tong)(tong)话的(de)(de)(de)(de)兴奋点不(bu)(bu)(bu)在(zai)故事(shi)(shi)，甚至(zhi)也不(bu)(bu)(bu)在(zai)故事(shi)(shi)背后的(de)(de)(de)(de)寓意，而(er)是(shi)(shi)更多地感受到(dao)童(tong)(tong)话作家(jia)的(de)(de)(de)(de)心境。我(wo)发现，好的(de)(de)(de)(de)童(tong)(tong)话作家(jia)一定是(shi)(shi)极(ji)有(you)真性情的(de)(de)(de)(de)人(ren)，因而(er)在(zai)俗世(shi)中(zhong)极(ji)为(wei)孤独，甚是(shi)(shi)悲凉。他们(men)(men)之所以要(yao)给孩子(zi)们(men)(men)讲故事(shi)(shi)绝(jue)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)为(wei)了(le)劝喻，而(er)是(shi)(shi)为(wei)了(le)寻求在(zai)成(cheng)人(ren)世(shi)界中(zhong)不(bu)(bu)(bu)易得到(dao)的(de)(de)(de)(de)理解(jie)和(he)共鸣。也正因为(wei)此，他们(men)(men)的(de)(de)(de)(de)童(tong)(tong)话同(tong)时又是(shi)(shi)写(xie)给与他们(men)(men)性情相通的(de)(de)(de)(de)成(cheng)人(ren)的(de)(de)(de)(de)，或者用圣(sheng)埃(ai)克絮佩(pei)里(li)的(de)(de)(de)(de)话说，是(shi)(shi)献(xian)给还记得自己曾(ceng)是(shi)(shi)孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)少数成(cheng)人(ren)的(de)(de)(de)(de)。
②童话的主人公是(shi)一个小王子，他(ta)(ta)住在只比他(ta)(ta)大一点儿的一颗(ke)星球(qiu)上，这颗(ke)星球(qiu)的编(bian)号是(shi)B612。圣埃克絮佩里写道，他(ta)(ta)之所以谈到(dao)编(bian)号，是(shi)因为成(cheng)人们的缘故——
③大(da)人们(men)(men)喜欢数目字。当你(ni)(ni)(ni)对他(ta)们(men)(men)说(shuo)(shuo)起一个(ge)新朋友的(de)(de)时候，他(ta)们(men)(men)从不问(wen)你(ni)(ni)(ni)最本质(zhi)的(de)(de)东西(xi)。他(ta)们(men)(men)从不会(hui)对你(ni)(ni)(ni)说(shuo)(shuo)：“他(ta)的(de)(de)声音是(shi)什么样(yang)的(de)(de)？他(ta)爱玩什么游戏？他(ta)搜集蝴蝶(die)吗？”他(ta)们(men)(men)问(wen)你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)是(shi)：“他(ta)几岁啦？他(ta)有几个(ge)兄弟？他(ta)的(de)(de)父(fu)亲挣多少钱呀？”这(zhei)样(yang)，他(ta)们(men)(men)就以为(wei)了解他(ta)了。假如你(ni)(ni)(ni)对大(da)人说(shuo)(shuo)：“我看(kan)见了一所(suo)(suo)美丽的(de)(de)粉红色砖墙(qiang)的(de)(de)小(xiao)房(fang)子(zi)，窗(chuang)上爬着天竺葵(kui)，屋顶上还有鸽子(zi)……”他(ta)们(men)(men)是(shi)想象不出这(zhei)所(suo)(suo)房(fang)子(zi)的(de)(de)真实模样(yang)的(de)(de)。然而，要(yao)是(shi)对他(ta)们(men)(men)说(shuo)(shuo)：“我看(kan)到一所(suo)(suo)值十万法郎的(de)(de)房(fang)子(zi)。”他(ta)们(men)(men)就会(hui)高呼：“那多好看(kan)呀！”
④圣埃克絮佩里告诉孩子们：“大人就是这样的，不能强求他们是别种样子。孩子们应该对大人非常宽容大度。”他自己也这样对待大人。遇到被生活外在光环所蒙蔽的大人，“我对他既不谈蟒蛇，也不谈原始森林，更不谈星星了。我就使自己回到他的水平上来。我与他谈桥牌、高尔夫球、政治和领带什么的。那个(ge)大(da)人(ren)便很高兴他(ta)结识了这(zhei)样正经的一个(ge)人(ren)。”
⑤在(zai)这(zhei)巧妙的(de)(de)(de)(de)(de)讽(feng)刺中浸(jin)透着怎样(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)辛酸啊。我敢(gan)断(duan)定，正(zheng)是(shi)(shi)为了(le)(le)摆脱在(zai)成(cheng)(cheng)人(ren)世界(jie)中感(gan)到的(de)(de)(de)(de)(de)异乎寻常的(de)(de)(de)(de)(de)孤独，圣埃(ai)克絮(xu)佩(pei)里才(cai)孕育出小(xiao)(xiao)王(wang)(wang)子(zi)这(zhei)个形象的(de)(de)(de)(de)(de)。他(ta)(ta)透过(guo)小(xiao)(xiao)王(wang)(wang)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)眼睛来(lai)看成(cheng)(cheng)人(ren)世界(jie)，发现大(da)(da)人(ren)们(men)全(quan)在(zai)无事(shi)空忙，为占(zhan)有(you)(you)物(wu)质、拥有(you)(you)权力、炫耀虚荣之类莫名其妙的(de)(de)(de)(de)(de)东(dong)西(xi)活(huo)着。他(ta)(ta)得出结论：大(da)(da)人(ren)们(men)不(bu)知(zhi)道(dao)自己(ji)到底要什么。相反，孩(hai)(hai)子(zi)们(men)是(shi)(shi)知(zhi)道(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)，就(jiu)(jiu)像小(xiao)(xiao)王(wang)(wang)子(zi)所说(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)：“只有(you)(you)孩(hai)(hai)子(zi)们(men)知(zhi)道(dao)他(ta)(ta)们(men)在(zai)寻找(zhao)些(xie)什么，他(ta)(ta)们(men)会为了(le)(le)一个破布(bu)娃(wa)(wa)(wa)娃(wa)(wa)(wa)而不(bu)惜让(rang)时光流逝，于(yu)是(shi)(shi)那布(bu)娃(wa)(wa)(wa)娃(wa)(wa)(wa)就(jiu)(jiu)变得十(shi)分重(zhong)要，一旦(dan)有(you)(you)人(ren)把它们(men)拿走，他(ta)(ta)们(men)就(jiu)(jiu)哭了(le)(le)。”孩(hai)(hai)子(zi)们(men)看重(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)它在(zai)自己(ji)生活(huo)中的(de)(de)(de)(de)(de)意义，而不(bu)是(shi)(shi)它能给自己(ji)带来(lai)多(duo)少实际利益(yi)，所以他(ta)(ta)们(men)并不(bu)问破布(bu)娃(wa)(wa)(wa)娃(wa)(wa)(wa)值(zhi)多(duo)少钱，它当(dang)然不(bu)值(zhi)钱啦(la)，可(ke)(ke)是(shi)(shi)，他(ta)(ta)们(men)天天抱着它，和它说(shuo)话(hua)，便对它有(you)(you)了(le)(le)感(gan)情(qing)(qing)，它就(jiu)(jiu)比一切(qie)值(zhi)钱的(de)(de)(de)(de)(de)东(dong)西(xi)更有(you)(you)价值(zhi)了(le)(le)。这(zhei)种对待事(shi)物(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)态度就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)真(zhen)性(xing)情(qing)(qing)。许多(duo)成(cheng)(cheng)人(ren)之可(ke)(ke)想，就(jiu)(jiu)在(zai)于(yu)失去(qu)了(le)(le)孩(hai)(hai)子(zi)时期曾经拥有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)这(zhei)样(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)性(xing)情(qing)(qing)。
⑥安徒生也流露出这样的真性情。在一篇童话中，他让一些成人依次经过一条横在大海和树林之间的公路。对于这片美丽的景致，一个地主谈论着把那些树砍了可以卖多少钱，一个小伙子盘算着怎样把磨坊主的女儿约来幽会，一辆公共马车上的乘客全都睡着了，一个画家自鸣得意地画了一幅刻板的风景画。最后来了一个穷苦的女孩子，“她惨白的美丽面孔对着树林倾听。当她望见大海上的天空时，她的眼珠忽然发亮，她的双手合在一起。”虽然她自己并不懂得这时渗透了她全身的感觉，但是，唯有她懂了眼前的这片风景。
⑦无(wu)须再引证著名的《皇(huang)帝的新装》，在那里面，也是一个孩子(zi)说(shuo)出(chu)了所有大人(ren)都(dou)视而不(bu)见的真相(xiang)(xiang)，这当然(ran)不(bu)是偶(ou)然(ran)的。也许每一个优秀的童话作(zuo)家对于成人(ren)的看(kan)法都(dou)相(xiang)(xiang)当悲观(guan)。不(bu)过，安徒生并(bing)未丧失(shi)信心，他曾说(shuo)，他写童话时(shi)顺便也给大人(ren)写点东西，“让(rang)他们想(xiang)(xiang)想(xiang)(xiang)”。我相(xiang)(xiang)信，凡童话佳(jia)作(zuo)都(dou)是值(zhi)得(de)成人(ren)想(xiang)(xiang)想(xiang)(xiang)的，它(ta)们如同镜(jing)子(zi)一样照(zhao)出(chu)了我们身上(shang)业已习以(yi)为常(chang)的庸俗，但愿我们能(neng)够因此回(hui)想(xiang)(xiang)起湮没(mei)已久的童心。
（选自《周国(guo)平文集》，有删改）
1．第①段(duan)中，作(zuo)者(zhe)感受到了(le)童话作(zuo)家(jia)怎样的(de)心境(jing)？请(qing)简要概括。（4分）
2．下面句子中(zhong)加点部分(fen)的(de)内容(rong)表现了大人们(men)什(shen)么样(yang)的(de)特点？（4分(fen)）
（1）大人们喜欢数目字。
（2）我与他谈桥牌、高尔夫球、政治和领带什么的
3．第⑥段中，作者(zhe)为什(shen)么说读(du)懂(dong)这片风景的只是女孩子而不是其他人？（4分）
4．作者对写童(tong)(tong)话(hua)给成(cheng)人读的这(zhei)类作家持(chi)有(you)怎样(yang)的态(tai)度？本文列(lie)举的给成(cheng)人读的这(zhei)类童(tong)(tong)话(hua)具有(you)怎样(yang)的特点(dian)？（6分）
【参考答案】
1．①作者感受到童话作者多是极(ji)有真(zhen)性情(qing)的人，因(yin)而(er)在(zai)俗世中极(ji)其孤(gu)独，甚是悲凉(liang)。
②他们渴望在(zai)成(cheng)人(ren)世界中(zhong)找到(dao)性情相(xiang)通(tong)的人(ren)，以求得到(dao)理解和(he)共鸣。
【完整答案收录到《初中散文阅读训练答案集》第八页No.79】
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（2）这类童(tong)(tong)话的(de)(de)特点：①是写给性情(qing)相通的(de)(de)人(ren)看的(de)(de)；②对(dui)现(xian)实生活中为权力(li)、占(zhan)有(you)欲和物质而活的(de)(de)大(da)人(ren)的(de)(de)讽刺；③值(zhi)得成人(ren)思(si)考，像(xiang)镜子一样照出人(ren)身上(shang)的(de)(de)庸俗；④能帮助(zhu)我们(men)找(zhao)回淹没已久的(de)(de)童(tong)(tong)心。
