爱上海

华语网_语文知识_初中语文_小学语文_教案试题_中考高考作文

爱上海 > 初中语文阅读训练 > 现代文阅读 > 散文阅读训练

张永波《岸柳如诗》初中散文阅读及答案

[移动版] 作者:佚名

①清(qing)河的(de)(de)(de)柳,是永远(yuan)不知道吝惜(xi)绿(lv)色的(de)(de)(de)。残冬渐(jian)杳,她(ta)便在这(zhei)明朗的(de)(de)(de)晴光(guang)中(zhong)(zhong)舒展开来(lai)了。借着风(feng)势,悄悄甩(shuai)出几绦(tao)绿(lv)星,进而(er)笼起(qi)烟岚(lan),幻出一(yi)镜绿(lv)影,俏丽(li)而(er)空灵。这(zhei)时候,绿(lv)是一(yi)种(zhong)心情,更是一(yi)种(zhong)境界。眨眼之间(jian),润红的(de)(de)(de)柳丝上,已(yi)钉满了毛茸茸的(de)(de)(de)芽儿。随即,在这(zhei)霭(ai)(ai)霭(ai)(ai)的(de)(de)(de)烟岚(lan)中(zhong)(zhong),剪(jian)出黄(huang)绿(lv)的(de)(de)(de)眉(mei)眼儿。帘卷童声,惊飞了隔(ge)叶的(de)(de)(de)黄(huang)鹂,溅起(qi)阵阵涟漪,慢慢地荡漾开去。

②高(gao)柳夹堤,皴擦(ca)成峻(jun)秀的(de)小岭,翠瀑飞(fei)泉(quan),流(liu)浓走淡,泼泼洒(sa)洒(sa),滚入凌(ling)凌(ling)的(de)清河,染绿了一河的(de)生(sheng)灵。

③清河的(de)柳啊,也许(xu)(xu)你在吕庙的(de)烟(yan)波中(zhong)沾染了(le)些许(xu)(xu)的(de)灵气,铁(tie)干铜柯,婆娑(suo)成一尊尊朦胧的(de)玉像(xiang),在历(li)史的(de)离乱之外(wai)轮回。

④曾经多(duo)少诗人的(de)(de)脚步,在“古(gu)关(guan)衰柳(liu)(liu)”前惆(chou)怅;多(duo)少行旅的(de)(de)愁思,在“柳(liu)(liu)外(wai)”的(de)(de)“帆樯”里(li)凝结;多(duo)少超(chao)逸的(de)(de)情怀,在“细(xi)柳(liu)(liu)微风”中(zhong)吟(yin)钓……清河的(de)(de)柳(liu)(liu)啊,你(ni)在守望中(zhong)盘点,看过(guo)往在跋(ba)涉中(zhong)执著,并把她吹(chui)进了(le)(le)绵绵无尽的(de)(de)柳(liu)(liu)絮中(zhong),粘稠而又厚重。拂水的(de)(de)思绪,扯(che)碎了(le)(le)太多(duo)的(de)(de)泪眼,化成千万点的(de)(de)柳(liu)(liu)花,定格成一份寄(ji)托(tuo)。

⑤斜倚关桥,心也随着(zhe)粼(lin)粼(lin)的(de)细浪而荡漾开去(qu)。仿佛(fo)听到易水苍凉的(de)吟(yin)唱,惊看(kan)公孙(sun)白马(ma)的(de)峥嵘(rong),感沐(mu)宋辽边(bian)风的(de)壮阔……那曾(ceng)经满(man)河满(man)眼(yan)的(de)承载,此时(shi)可能(neng)都已(yi)在这无声(sheng)的(de)流淌中沉淀(dian)下(xia)来(lai)了(le)吧,成为一(yi)方博厚,一(yi)水澄明(ming),滋养了(le)依依细柳,随风摇(yao)曳(ye)。

⑥雄州,自古就是九河(he)汇(hui)聚之(zhi)所(suo),加之(zhi)何承矩①潴水(shui)②为塞,河(he)港沟(gou)汉,纵横交错,湖泽连野,这里便真成了杨(yang)柳所(suo)得(de)意的(de)安身立命之(zhi)所(suo)了,到处都可以看到她翩然(ran)的(de)身影。无风则(ze)板,遇水(shui)而活,是清河(he)的(de)灵泉(quan)秀(xiu)水(shui),孕(yun)育了这优雅的(de)精灵。披一(yi)袭岁月的(de)风衣,蓬勃一(yi)头流苏般的(de)新(xin)翠,在厚重(zhong)与轻灵间曼舞(wu),在文(wen)明 与野蛮外守望。

⑦守望(wang)着一方水土,无声地(di)笑靥(ye)(ye);在(zai)笑靥(ye)(ye)中静观(guan),在(zai)静观(guan)中品(pin)读。读一堤(di)霭霭的春烟晓翠,品(pin)半(ban)盅涩(se)涩(se)的蜚短(duan)流长(zhang)。

⑧芦花过于萧(xiao)瑟(se),黯(an)淡了(le)清(qing)河的灵秀;云树不能恒久,只能算作是瓦桥(qiao)的昙(tan)花;也(ye)只有这朴(po)朴(po)素素的杨(yang)柳,依(yi)着清(qing)河,在燕南赵北之间蜿(wan)蜒流淌。根(gen),虎爪龙筋,深(shen)深(shen)抓入浸润着兵(bing)戈鼙鼓、诗(shi)酒悲(bei)歌的土(tu)壤(rang)里。盲弦(xian)野曲,卷雪商声,化(hua)作依(yi)然过耳的阵(zhen)阵(zhen)英风。

⑨龙湾(wan)堤上寒云怒,易水(shui)河(he)边(bian)柳(liu)色稠。曾几何时,洗(xi)礼过赵宋边(bian)风(feng)(feng)的清河(he)劲(jing)柳(liu),荷戟横戈(ge),阵列嵯峨,长鞭击浪,铁臂抟风(feng)(feng)。一(yi)堤浩(hao)气凝(ning)烟翠(cui),万丈长缨(ying)锁(suo)孽龙。而今,只留(liu)下斑斑斧刃、乡野俚风(feng)(feng)、一(yi)帧印(yin)象。

⑩清河的(de)柳,是心的(de)色相。敞开(kai)胸膛(tang),让灵魂在(zai)粗糙的(de)跋涉(she)中磨砺,饱蘸经(jing)年的(de)雨(yu)雨(yu)风风,点染(ran)出满(man)河满(man)眼(yan)的(de)鲜活、明丽。在(zai)这(zhei)慢(man)悠(you)悠(you)的(de)境界中,人(ren)仿佛一(yi)下子(zi)掉进了古人(ren)的(de)诗句里(li)。

⑩清河的(de)柳,是(shi)(shi)(shi)(shi)一首古老(lao)的(de)诗,在岁月(yue)的(de)河岸上起(qi)承转合。也许(xu),根须是(shi)(shi)(shi)(shi)她的(de)韵脚,从(cong)岁月(yue)的(de)深处品(pin)咂苦涩与甘甜;也许(xu),枝冠是(shi)(shi)(shi)(shi)她的(de)褒贬(bian),在年轮的(de)行距中烙下灵(ling)魂与感叹;也许(xu),优雅(ya)是(shi)(shi)(shi)(shi)她的(de)格调,在高(gao)傲(ao)的(de)骨(gu)子里注满谦(qian)逊与超(chao)然。

注:①何承矩(ju):北宋河南(今河南洛阳(yang))人,曾任(ren)雄(xiong)州知(zhi)州,善治水。②潴( zhu)水:蓄水。

1.第⑧段写到了芦(lu)花和云树,这有什么作用?

2.依据(ju)文(wen)本,请分条(tiao)归(gui)纳清河柳的特(te)点。

3.作者为什么(me)将清河的柳(liu)比成一首古(gu)老的诗(shi)?

参考答案:

1.作(zuo)者将芦(lu)花和云树与(yu)杨(yang)柳构(gou)成对比(答“衬(chen)托(tuo)”“反衬(chen)”亦可),用(yong)芦(lu)花的萧瑟(se)和云树的短暂,衬(chen)托(tuo)出杨(yang)柳恒久和明(ming)艳的特(te)点。

2.①碧绿、优雅;②鲜(xian)活、明丽;③谦逊(xun)、超然(ran);④承载(zai)历(li)史,博厚(hou)大(da)气。

3.因(yin)为作者认(ren)为,根(gen)须如(ru)柳(liu)的(de)(de)(de)韵脚(jiao),从岁月的(de)(de)(de)深(shen)处(chu)品咂苦涩与(yu)甘甜;枝冠(guan)如(ru)柳(liu)的(de)(de)(de)褒贬,在年轮(lun)的(de)(de)(de)行距中烙下灵魂与(yu)感叹;优雅如(ru)柳(liu)的(de)(de)(de)格(ge)调,在高傲的(de)(de)(de)骨子里(li)注满谦逊与(yu)超然。因(yin)而(er),将“柳(liu)”比成一首诗(shi)。

���Ϻ�,���Ϻ���԰��̳,���Ϻ�ͬ����̳���Ϻ�,���Ϻ�ͬ�ǽ�����̳,���Ϻ�Ʒ�� ����ҹ�Ϻ���̳,�Ϻ�419��̳,ҹ�Ϻ�������̳