纪伯伦《更浩瀚的海洋》选段（第7-19段）阅读训练附答案

我们(men)又往(wang)前走，直到(dao)遇见一个男子站在海(hai)岸旁(pang)，捡起(qi)一条(tiao)条(tiao)死鱼，怜悯地把它们(men)送回海(hai)去。

我的(de)心(xin)对我说：“这是个(ge)企图使坟(fen)墓里的(de)人复生的(de)慈善家，让我们(men)远远地离开他吧！”

我(wo)们(men)接(jie)着(zhe)又(you)走(zou)，看见一个男人在沙滩上(shang)勾画(hua)着(zhe)他的(de)(de)想象，浪来了，抹去了他的(de)(de)画(hua)，他一遍(bian)遍(bian)地重画(hua)！

我的(de)心对我说：“这是(shi)个靠自己(ji)的(de)幻觉树起一尊偶像并向(xiang)它顶礼膜拜(bai)的(de)苦行僧，让他去吧(ba)！”

我们往前走(zou)去，在(zai)(zai)一个(ge)(ge)安谧的海(hai)湾看(kan)见一个(ge)(ge)男人在(zai)(zai)从(cong)撇水面上的泡沫(mo)，将它倒进一个(ge)(ge)玛(ma)瑙缸里(li)。

我(wo)的心对我(wo)说(shuo)：“这(zhei)是(shi)个(ge)用蛛丝(si)织成(cheng)衣服(fu)穿的空想家，不宜让他(ta)看见我(wo)们赤裸(luo)(luo)裸(luo)(luo)的躯体。”

我们继续走着，突然听到一个声音在呼(hu)喊：“啊，这就是深(shen)深(shen)的大海！这就是浩瀚的大海！”

我们寻找那发出声(sheng)音(yin)的(de)地(di)方，看见一(yi)(yi)个男子站着，背朝着大海，把一(yi)(yi)只贝壳(qiao)放在耳(er)边，倾听它的(de)轻微声(sheng)响(xiang)。

我的心(xin)对我说：“走吧。这是个庸人(ren)，他(ta)只(zhi)会(hui)背朝着自己无(wu)力掌握的整(zheng)体(ti)，把心(xin)思都用在他(ta)所喜爱的局部上。”

我们(men)又走，在(zai)一(yi)处芳草(cao)萋萋的地方看见乱石堆里有一(yi)个人，他把头埋在(zai)沙子中。

我(wo)对我(wo)的(de)心说：“心儿(er)啊，快，我(wo)们(men)就在这(zhei)(zhei)里沐浴(yu)吧！这(zhei)(zhei)个人是不会看(kan)见我(wo)们(men)的(de)。”

我的(de)(de)心摇(yao)摇(yao)头(tou)说：“不，一(yi)千个(ge)不！你所(suo)看(kan)见的(de)(de)，实(shi)在是所(suo)有人中最(zui)糟(zao)糕的(de)(de)一(yi)个(ge)，他虔诚、纯(chun)洁，把(ba)(ba)生(sheng)活的(de)(de)痛苦拒(ju)于自己的(de)(de)心扉之(zhi)外，而(er)生(sheng)活也把(ba)(ba)他的(de)(de)心灵(ling)跟欢乐隔(ge)绝开来。”

这时(shi)我(wo)(wo)的(de)心(xin)的(de)脸上露出深(shen)深(shen)的(de)悲伤，它用不(bu)时(shi)因(yin)痛苦而(er)中断的(de)声音说：“让(rang)我(wo)(wo)们(men)离开(kai)这片海岸吧，这里(li)(li)没有一(yi)块隐蔽的(de)地方可让(rang)我(wo)(wo)们(men)沐浴。我(wo)(wo)绝不(bu)愿(yuan)意在(zai)这样的(de)风里(li)(li)散开(kai)我(wo)(wo)金(jin)色的(de)发辫(bian)，在(zai)这样的(de)空间袒(tan)露我(wo)(wo)柔嫩的(de)胸(xiong)脯，脱(tuo)下衣裳，赤条(tiao)条(tiao)地站在(zai)这样的(de)光线下。”

阅读见课文(wen)第7自(zi)然段到第19自(zi)然段，回答(da)下列问(wen)题(ti)。

1．你如何(he)看待(dai)选文中的(de)(de)人的(de)(de)做法？试举一(yi)例加以简析。（3分）

 

2．你知道“苦行(xing)僧”的本(ben)意吗？下面一(yi)段话中的“苦行(xing)僧”是什么意思？

 

初三的学(xue)习生活虽然非常紧(jin)张，但是(shi)我们(men)也不能只顾学(xue)习，做学(xue)习上的苦行僧，而应合理调整自己，积(ji)极参加各(ge)种文体活动。

 

3．用象征的手法(fa)描述一下“空想家(jia)”。(4分)

 

参考答案：

1．如第一种人(ren)，他把(ba)死去的(de)(de)鱼又放回大海，但这(zhei)是徒劳的(de)(de)，所以他的(de)(de)所作所为也(ye)就是虚伪的(de)(de)。 点拨：言之(zhi)有理(li)即(ji)可。

2．用(yong)苦(ku)行的手(shou)段修行的宗(zong)教徒。只知学习，不(bu)关心其他的苦(ku)学者。点拨：要根据不(bu)同的语(yu)境分辨词(ci)语(yu)的含义。

3．符(fu)合题意即可。 点拨：如这(zhei)是(shi)一(yi)个把一(yi)片(pian)树叶(ye)看成葱郁森(sen)林的人。