珍·古德《断头树也有春天》初中散文阅读题及答案
①写(xie)下这段文(wen)字时(shi)，我正(zheng)坐在英格兰伯(bo)恩茅(mao)斯的(de)家中(zhong)，抬头就(jiu)能(neng) 望见窗外的(de)几(ji)棵(ke)树。其中(zhong)一棵(ke)山(shan)毛榉(ju)树是我的(de)最(zui)(zui)爱。小时(shi)候，它(ta)的(de)树枝便是我最(zui)(zui)好的(de)椅背，倚着它(ta)，我读完了《人猿(yuan)泰山(shan)》，幻想(xiang)着自己有(you)一天也能(neng)生活在森林里。
②山毛(mao)榉树是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)最好的(de)玩伴，我(wo)(wo)(wo)(wo)常常在树上一(yi)待就(jiu)是(shi)几个小(xiao)时(shi)。我(wo)(wo)(wo)(wo)每天都会轻唤着(zhe)它(ta)的(de)名字，把自己的(de)一(yi)些小(xiao)秘密说给它(ta)听(ting)。夏(xia)日午后，当微风(feng)穿过枝丫，我(wo)(wo)(wo)(wo)仿佛(fo)听(ting)到了它(ta)的(de)呢(ni)喃低语。A叶儿轻轻摆着(zhe)，边歌(ge)边舞(wu)，那是(shi)它(ta)为我(wo)(wo)(wo)(wo)精(jing)心(xin)设计的(de)演(yan)出。刮大风(feng)的(de)时(shi)候，我(wo)(wo)(wo)(wo)搂紧它(ta)的(de)臂(bei)膀，随它(ta)一(yi)起(qi)在风(feng)中摇晃。
③每当我(wo)(wo)(wo)徘徊在(zai)一棵大(da)树(shu)下时，我(wo)(wo)(wo)总是惊叹于树(shu)里 隐藏了(le)(le)多(duo)(duo)少岁月的(de)(de)故事，那展臂迎风的(de)(de)树(shu)枝经受了(le)(le)多(duo)(duo)少载的(de)(de)风雨，还(hai)有(you)那多(duo)(duo)到无法(fa)数清的(de)(de)树(shu)叶，有(you)多(duo)(duo)少歌儿要吟唱。我(wo)(wo)(wo)们所(suo)能看到的(de)(de)地面上的(de)(de)部(bu)分(fen)，只是树(shu)的(de)(de)一部(bu)分(fen)，在(zai)那深(shen)不可(ke)及的(de)(de)地下，埋藏着它最(zui)深(shen)沉的(de)(de)心(xin)事和渴望(wang)。B也许是与(yu)树(shu)接(jie)触久了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)似乎读(du)懂了(le)(le)树(shu)的(de)(de)语言，理解(jie)了(le)(le)与(yu)人类(lei)密不可(ke)分(fen)的(de)(de)另(ling)一个(ge)世界。
④“幸存(cun)者”是一棵在(zai)“9·11”恐怖袭击事(shi)件中幸存(cun)的豆梨树。20世纪70年(nian)代(dai)起，它就被栽植在(zai)世贸中心5号楼附近，年(nian)年(nian)用绽放的白色小花，为水泥世界里的人们送来春的讯息。与同伴一样，它也被埋在(zai)了(le)倒(dao)塌的双子塔下。
⑤一个月后，清理残骸的(de)工人发(fa)现(xian)了它。彼时，树已经被“肢(zhi)解”——水泥碎块砸(za)得它“身首异处”，剩下的(de)树干被烧焦，树根严重受损(sun)。人们把它送入纽(niu)约公园的(de)苗圃。
⑥苗圃的(de)管(guan)理人员告(gao)诉我(wo)，第一次看(kan)见这棵断头树时，他觉得根(gen)本不可能有任(ren)何方法让(rang)这棵树起死(si)回生，他没(mei)想到(dao)去掉表层烧(shao)焦部分的(de)“幸存者”，竟在苗圃的(de)优质(zhi)土壤(rang)里生根(gen)了。
⑦“幸存(cun)(cun)者(zhe)(zhe)”注定拥有(you)(you)不平(ping)凡(fan)的生命(ming)。2010年(nian)春(chun)天(tian)，一场可怕的风(feng)暴以每(mei)小时160公(gong)里的速度席(xi)卷了(le)“幸存(cun)(cun)者(zhe)(zhe)”所在的区域。风(feng)暴过(guo)后，“幸存(cun)(cun)者(zhe)(zhe)”已有(you)(you)部(bu)分树根裸露在外，苗圃管理人员(yuan)给“幸存(cun)(cun)者(zhe)(zhe)”又做了(le)一次大(da)手术。
⑧起初他(ta)们不(bu)敢有太大的动作，只是(shi)把树(shu)(shu)枝抬起来一(yi)些(xie)，让树(shu)(shu)干跟(gen)地面依然保持(chi)一(yi)定角度。在根部堆上(shang)覆盖物(wu)和(he)肥料。他(ta)们甚至不(bu)敢直接给树(shu)(shu)浇水，而(er)是(shi)每天轻(qing)轻(qing)为它洒水。几周后，“幸存者(zhe)”再(zai)一(yi)次起死回(hui)生。
⑨2010年(nian)12月，“幸存者(zhe)”被移(yi)回发现它(ta)的(de)(de)地方。“9·11”纪念馆的(de)(de)设计负责人(ren)说最初一(yi)些人(ren)反对将“幸存者(zhe)”移(yi)回来，认为(wei)原址上种满(man)了新(xin)树(shu)，而(er)“幸存者(zhe)”作为(wei)唯一(yi)的(de)(de)豆梨(li)树(shu)，会破坏园林景观的(de)(de)对称性。事实上，作为(wei)世贸中心遗址上唯一(yi)幸存的(de)(de)生命(ming)，人(ren)们纷纷来与它(ta)合(he)影，将象征着感恩、鼓励、关爱的(de)(de)蓝(lan)丝带系在它(ta)的(de)(de)树(shu)枝上。
⑩四(si)月的一(yi)个(ge)清冷的早(zao)晨(chen)，金色(se)的阳光包围在(zai)(zai)它(ta)的四(si)周，我(wo)看(kan)到的是一(yi)位戴着(zhe)光环的精神(shen)领袖。站在(zai)(zai)为保护它(ta)而设立的护栏外(wai)，眼泪模糊了(le)我(wo)的视(shi)线。它(ta)的花期(qi)已(yi)(yi)过，枝(zhi)头(tou)略(lve)显寂寥。但就在(zai)(zai)我(wo)站了(le)很久，准备离去(qu)时，惊喜出现(xian)了(le)：我(wo)突然看(kan)见三朵小(xiao)小(xiao)的白花挤在(zai)(zai)一(yi)起，藏在(zai)(zai)枝(zhi)叶(ye)深处。它(ta)仿佛在(zai)(zai)告诉人们：“不要伤感，只要还(hai)有希望，哪怕受尽伤害，哪怕春已(yi)(yi)远离。”
13.文(wen)章①②两(liang)段详细写(xie)了山毛榉树，而(er)全文(wen)的(de)主角却是“幸存 者”。请结(jie)(jie)合(he)全文(wen)，从(cong)内(nei)容和结(jie)(jie)构两(liang)方面，简述第(di)①②段的(de)作用(yong)。（4分(fen)）
答：____
14.品析文中画线(xian)的句子。（5分）
（1）请(qing)结合第②段(duan)品析A句。（3分）
叶(ye)儿轻轻摆着，边歌边舞，那是它为我(wo)精心设计的演出。
答：____
（2）请结合全文(wen)内容说说第③段B句中“树的语言(yan)”具体指什么？请用原文(wen)句子(zi)回答(da)。（2分）
答：____
15.通读全文，谈谈你对标题“断(duan)头树也有(you)春天”含义的理(li)解(jie)。（4分）
答：____
16.请结合本文和链接(jie)，以“生命(ming)的不(bu)平凡(fan)”为主题(ti)写一段话(hua)。（不(bu)少于80字）（6分(fen)）
链接：生命(ming)中不(bu)是(shi)(shi)永远快乐，也(ye)不(bu)是(shi)(shi)永远痛(tong)苦，快乐和痛(tong)苦是(shi)(shi)相生相成的……“愿你生命(ming)中有够多的云翳，来(lai)造成一个美(mei)丽的黄昏”。 ——冰心《谈生命(ming)》
大(da)自然每一次剧(ju)烈的运(yun)动，总要破坏和毁灭一些什么，但也(ye)总有一些顽强的生(sheng)命，不会(hui)屈服(fu)，绝不屈服(fu)啊！ ——张抗抗《地下森林断想》
答：____
参考答案：
13.（4分）要点与评分：按要点得分，大意相同即可得分。参考答案：内容上：①②两段写我小时候和树的亲密关系（1分）。正因为如此，作者才能“惊叹”于树里隐藏的故事，才能“读懂”树的语言，才能“理解”树的世界（1分）。结构上：为下文重点写豆梨树做铺垫，埋下伏笔（1分）。正因为有与山毛榉树的亲密接触，才读懂了树的语言，理解了豆梨树的世界。（1分）…点此查看完整答案（答案页第9页No.87）…16.（6分(fen)）要点与评分(fen)：能(neng)够联系(xi)本(ben)文中断头树的几次起死回生(sheng)(sheng)，终于迎(ying)来春天，体现(xian)生(sheng)(sheng)命(ming)的不平凡得2分(fen)，能(neng)够联系(xi)链(lian)接，写出生(sheng)(sheng)命(ming)中有(you)“够多的云翳(yi)”，写出不屈服于生(sheng)(sheng)命(ming)中的“破(po)坏和毁灭”，才(cai)会诞生(sheng)(sheng)不平凡的生(sheng)(sheng)命(ming)得2分(fen)。表达2分(fen)。
