二十七、(2024年常州中考语文试卷)阅(yue)读散文，完(wan)成1-4题。（共(gong)11分）

母亲的园子

李秀萍

①在我(wo)的(de)家乡，每(mei)户人家的(de)房前都有个园子(zi)(zi)。母亲把园子(zi)(zi)的(de)一(yi)角开辟成花圃，种了许多花，因此，我(wo)家的(de)园子(zi)(zi)是(shi)菜园，也是(shi)花园。

②自春天起(qi)，父(fu)亲就(jiu)调(diao)侃母亲说，浇(jiao)浇(jiao)你的(de)花(hua)园吧。母亲笑了(le)，我也笑了(le)。父(fu)亲话中(zhong)的(de)意味是(shi)(shi)，母亲只是(shi)(shi)一(yi)个乡村老(lao)太，本(ben)该(gai)在园子里种满(man)蔬菜，可(ke)是(shi)(shi)老(lao)太太居然浪(lang)漫起(qi)来，种了(le)许多花(hua)。左邻右舍看见母亲在种花(hua)，也都(dou)觉(jue)得那么大一(yi)块地种豆(dou)角(jiao)更实惠，种花(hua)怪可(ke)惜的(de)。

③我和母(mu)亲(qin)打电话聊天(tian)时(shi)，母(mu)亲(qin)说的(de)(de)多是(shi)园子里(li)的(de)(de)花(hua)，它们像是(shi)母(mu)亲(qin)养育(yu)的(de)(de)婴孩。在(zai)栽种、浇(jiao)水、锄草的(de)(de)繁杂劳动中，它们发生着令(ling)人惊(jing)喜的(de)(de)变化。母(mu)亲(qin)学会了使用智能手机(ji)，经常(chang)给那些花(hua)儿拍照，然(ran)后(hou)通(tong)过微信传(chuan)给我。有时(shi)，她还会用视频(pin)对我作现场解(jie)说，令(ling)我心(xin)头发痒，想回家一睹究(jiu)竟。

④在清澈的(de)(de)(de)天空(kong)下(xia)，园子中(zhong)的(de)(de)(de)大丽花、百(bai)日菊(ju)、紫茉莉、凤仙花……正在盛开(kai)(kai)。它们尽情地绽放，色(se)彩(cai)令人陶醉，给人一种(zhong)蓬勃(bo)向上(shang)的(de)(de)(de)力量(liang)。不(bu)知为何，我想(xiang)到(dao)了美妙的(de)(de)(de)音(yin)乐、光滑的(de)(de)(de)丝绸，身心无比舒畅和熨(yun)帖。其实(shi)，母亲(qin)所种(zhong)的(de)(de)(de)花，在城市的(de)(de)(de)公园、小区或是街(jie)道(dao)随处可见，那些寻常的(de)(de)(de)花开(kai)(kai)在母亲(qin)的(de)(de)(de)花园里(li)，却给了我不(bu)同(tong)寻常的(de)(de)(de)美感。

⑤母亲(qin)创造了生活的(de)(de)(de)艺(yi)术(shu)。她熟(shu)知(zhi)每种花的(de)(de)(de)色(se)彩、轮廓、表情(qing)以及习性，她使出(chu)艺(yi)术(shu)家的(de)(de)(de)手法，安排好每种花的(de)(de)(de)位置。她想让藤蔓植物(wu)沿着墙壁和(he)屋檐(yan)攀爬，就(jiu)设计出(chu)几条(tiao)繁复的(de)(de)(de)路线供其游走，取得她想要的(de)(de)(de)效果。果然(ran)，牵(qian)牛(niu)花找到攀缘物(wu)后四处伸展，形成了一(yi)面锦(jin)绣墙垣(yuan)。有趣的(de)(de)(de)是，一(yi)些牵(qian)牛(niu)花穿(chuan)过旁边(bian)的(de)(de)(de)玉(yu)米地向远(yuan)处走去，有多(duo)远(yuan)就(jiu)走多(duo)远(yuan)，一(yi)边(bian)伸茎(jing)吐叶，一(yi)边(bian)自在(zai)开(kai)花。

⑥在母(mu)亲的(de)(de)房间里，透过窗(chuang)(chuang)子(zi)随意向(xiang)外一瞥，便是一幅画(hua)。大(da)丽花正对(dui)着窗(chuang)(chuang)子(zi)绽放，从盛夏到晚秋，饱满的(de)(de)花朵时(shi)刻(ke)展现着炫(xuan)目的(de)(de)姿采，这(zhei)是母(mu)亲最喜爱的(de)(de)花。从我(wo)(wo)的(de)(de)房间望出去(qu)，风景(jing)更加别(bie)致，窗(chuang)(chuang)外是一片藤蔓植物。早(zao)晨(chen)睁开(kai)眼睛，在晨(chen)曦(xi)柔和(he)的(de)(de)光(guang)线中(zhong)，许许多多的(de)(de)牵牛(niu)花和(he)小葫芦在微风中(zhong)晃动，向(xiang)我(wo)(wo)躬身(shen)致意，多么令(ling)人(ren)满足——母(mu)亲在某一个清晨(chen)看到一朵倏然盛开(kai)的(de)(de)花朵，立刻(ke)拍(pai)照分享(xiang)给我(wo)(wo)，想必(bi)就是这(zhei)种心情。

⑦我和母亲坐在(zai)牵牛(niu)花架下一边扒豆(dou)荚一边唠家常(chang)。母亲说园子里的蔬菜品种多，自(zi)己吃(chi)不过(guo)来(lai)，就送给亲戚朋友吃(chi)，他们(men)高兴，她心里也乐(le)呵。我想起《闲情(qing)偶寄》中的话来(lai)：“殊不知草(cao)木欣欣向荣(rong)，非止(zhi)耳目(mu)堪娱，亦(yi)可为艺(yi)草(cao)植木之家，助(zhu)祥光而(er)生瑞气。”这就是灌园之乐(le)和居家之道：草(cao)木能(neng)颐养(yang)性情(qing)，使人感受到生活(huo)的美好，不以灌园为苦，反(fan)以为乐(le)，日(ri)子自(zi)然过(guo)得(de)朴素(su)而(er)丰裕。

⑧母(mu)亲扒开干(gan)枯的(de)豆荚，拣选出颗粒(li)饱满的(de)豆子在阳光下晾晒。豆子是芸(yun)豆，母(mu)亲每年都(dou)会为我种(zhong)一(yi)(yi)(yi)些，她说芸(yun)豆的(de)营(ying)养价值胜过鸡肉，焖饭(fan)最好吃。母(mu)亲说起从前的(de)事，叙事的(de)节(jie)奏随着(zhe)她干(gan)活的(de)方式时(shi)断时(shi)续，叙事的(de)内(nei)容像意识流小说变幻不定，把(ba)我带回到一(yi)(yi)(yi)段段旧时(shi)光里。我凝(ning)视着(zhe)母(mu)亲感叹道(dao)(dao)：“妈，一(yi)(yi)(yi)晃你都(dou)七十多(duo)(duo)了！”母(mu)亲看了看我，笑(xiao)道(dao)(dao)：“想(xiang)想(xiang)你都(dou)多(duo)(duo)大(da)啦？”

⑨秋天一过，母亲(qin)的(de)(de)(de)园子(zi)就衰歇了。冬(dong)天，白雪覆盖着(zhe)(zhe)大地，雪被下(xia)休眠的(de)(de)(de)园子(zi)应(ying)该会做着(zhe)(zhe)春天的(de)(de)(de)梦吧。我(wo)期待(dai)着(zhe)(zhe)母亲(qin)的(de)(de)(de)园子(zi)再度(du)鲜花(hua)盛(sheng)开(kai)——那时，我(wo)和母亲(qin)还会坐(zuo)在牵牛(niu)花(hua)架下(xia)扒豆荚，唠家常……

（《光(guang)明日(ri)报(bao)》，2024年1月12日(ri)，有改动）

1．阅(yue)读第③段(duan)，根据提(ti)示，用四字短语(yu)概括母亲与“我”之间的“花(hua)事”。（2分）

_____________→手机(ji)拍花(hua)→微(wei)信传花(hua)→ _____________

2．第⑦段(duan)引用《闲情偶寄》中的话语有(you)何(he)作用？（4分(fen)）

 

3．随着(zhe)作(zuo)者的文字(zi)走进母亲的园子，你会有哪(na)些感受？请(qing)具体(ti)谈谈。（3分(fen)）

 

4．下列对本文的(de)(de)理(li)解和分析，正确(que)的(de)(de)一(yi)项是(shi)（     ）

A. 第②段写父亲(qin)调侃母亲(qin)，从内(nei)容上(shang)(shang)看，充满讽刺(ci)嘲笑意味；从写法上(shang)(shang)看，是侧(ce)面烘托。

B. 第⑤⑥两段主要运用描写、议论、抒情的表达方式，写各种花随地(di)生长，自(zi)在开放(fang)。

C. 第(di)⑧段母女之间对话，表明过往生(sheng)活艰辛，岁月无情(qing)流逝(shi)，读来(lai)让人(ren)心(xin)酸。

D. 文章最后(hou)一段(duan)采用拟人(ren)的(de)手(shou)法，表达了作者对未(wei)来的(de)美(mei)好(hao)期许，充(chong)满温情。

 

【参考答案】

1．①通话聊花  ②视频讲花

2．引用《闲情偶寄》中的语句，写出(chu)母亲在(zai)种花(hua)种菜中颐养了性情，感受到了生(sheng)活(huo)的美好，提(ti)升了生(sheng)活(huo)品位，日(ri)子过(guo)得朴素(su)而丰(feng)裕。增添(tian)文(wen)学色(se)彩，丰(feng)富文(wen)章(zhang)内容，突出(chu)文(wen)章(zhang)主 旨。

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