我用残损的手掌
戴望舒
我用残损的手掌
摸索这广大的土地：
这一角已变成灰烬，
那一角只是血和泥；
这一片湖该是我的家乡，
（春天，堤上繁花如锦障，
嫩柳枝折断有奇异的芬芳）
我触到荇藻和水的微凉；
这长白山的雪峰冷到彻骨，
这黄河的水夹泥沙在指间滑出；
江南的水田，你当年新生的禾草
是那么细，那么软……现在只有蓬蒿；
岭南的荔枝花寂寞地憔悴，尽那边，
我蘸着南海没有渔船的苦水……
无形的手掌掠过无限的江山，
手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，
只有那辽远的一角依然完整，
温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。
在那上面，我用残损的手掌轻抚，
像恋人的柔发，婴孩手中乳。
我把全部的力量运在手掌
贴在上面，寄与爱和一切希望，
因为只有那里是太阳，是春，
将驱逐阴暗，带来苏生，
因为只有那里我们不像牲口一样活，
蝼蚁一样(yang)死……那里(li)，永(yong)恒的(de)中(zhong)国！
1．这首诗写于抗日战争最艰苦的年代。统领全诗的句子是：_________________。表现出当时祖国半壁河山沦于敌手的句子是：___________________。
（1）像恋人的柔发，婴孩手中乳。
_________________________________________
（2）那里是太阳，是春。
_________________________________________
（3）无形的手掌。
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（4）不像牲口一样活，蝼蚁一样死……
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3．诗人是用什么线索把广泛的描写对象贯穿起来的？
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4．诗人描绘美丽的家乡有何用意？
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5．你怎样理解诗中画线的句子？
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6．这首诗的前后两部分形成了鲜明的对比，对表现主题有什么作用？
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答案：
1．我用残损的手掌摸索这广大的土地 这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥。2．（1）以情侣关系与母子关系的比喻，把诗人对“辽远的一角”的温柔感情抒发得细腻动人。…点此查看初中现代诗阅读答案（本文答案在第2页）…5．诗(shi)人的(de)思绪在祖国(guo)大(da)地上驰骋，所(suo)到之处(chu)，感受到的(de)都(dou)是国(guo)土被侵(qin)略者践踏的(de)印迹。6．对比手法的(de)运用(yong)，使作者的(de)感情倾向更(geng)加鲜明(ming)，表现出他对解(jie)放区(qu)的(de)深情向往，对祖国(guo)光(guang)明(ming)未(wei)来的(de)热切盼望，凸显了主(zhu)题，深化了中心。（意对即可）
戴望舒《我用残损的手掌》初中现代诗阅读题及答案（二则）
（一）我用残损的手掌
摸索这广大的土地：
这一角已变成灰烬，
那一角只是血和泥；
这一片湖该是我的家乡，
（春天，堤上繁花如锦障，
嫩柳枝折断有奇异的芬芳）
我触到荇藻和水的微凉；
这长白山的雪峰冷到彻骨，
这黄河的水夹泥沙在指间滑出；
江南的水田，你当年新生的禾草
是那么细，那么软……现在只有蓬蒿；
岭南的荔枝花寂寞地憔悴，
尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水……
无形的手掌掠过无限的江山，
手指沾了血和灰，手掌粘了阴暗，
只有那辽远的一角依然完整，
温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。
在那上面，我用残损的手掌轻抚，
像恋人的柔发，婴孩手中乳。
我把全部的力量运在手掌
贴在上面，寄予爱和一切希望，
因为只有那里是太阳，是春，
将驱逐阴暗，带来苏生，
因为只有那里我们不像牲口一样活，
蝼蚁一样死……那里(li)，永恒的中国！
1．这首诗歌表达了怎样的思想感情？
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2．你认为应该用怎样的语调朗诵这首诗？
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3．请用“/”给下列诗句按意义划分节奏。
我把全部的力量运在手掌
贴在上面，寄予爱和一切希望，
因为只有那里是太阳，是春，
将驱逐阴暗，带来苏生，
因为只有那里我们不像牲口一样活，
蝼蚁一样死……那里，永恒的中国！
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4．诗中画横线一句里的“运”改换为“用”，好不好？请谈谈看法。
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5．这首诗可分为两部分，均是运用幻觉来构筑诗篇，但彼此之间有细微的区别，请你谈谈自己的看法。
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6．你了解戴望舒吗？请你查阅资料摘录一些有关他的介绍或诗文，并与同学相互交流。
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（二）1．诗中写自己的家乡，写了家乡春天的哪些景象？怎样调动多种感觉器官，使人身临其境的？
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2．哪几句诗写的是解放区的景象？作者在选取形象和选用词语上有什么特点？
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3．诗人是怎样将解放区和沦陷区对比着写的？这样写有什么作用？
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【答案】（一）1．表达了作者对故土的热爱，对敌人的憎恨，对民族前途的坚定信念。2．用抑郁、痛惜的语调读出心头的沉重与痛苦；用激昂的语调读出对“辽远的一角”的深情赞美。3．我/把全部的力量/运在手掌贴在上面，/寄予/爱和一切希望，因为/只有那里/是太阳，/是春，将/驱逐阴暗，/带来苏生，因为/只有那里/我们/不像牲口一样/活，蝼蚁一样/死……那里，/永恒的/中国！4．不好，因为“运”字突出了用力之大、之足，有“使出浑身解数”的意思，更能表现出作者的爱国情思，而“用”没有这种效果。…点此查看初中现代诗阅读答案（本文答案在第6页）…2．写解放(fang)区的(de)(de)(de)(de)(de)景象的(de)(de)(de)(de)(de)句(ju)子是“只有那(nei)辽(liao)远(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)一角依然完整……婴孩手(shou)中乳。”作者抚摸(mo)到了解放(fang)区那(nei)“辽(liao)远(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)一角”，情(qing)绪陡(dou)然一变。因为那(nei)里(li)“温(wen)暖(nuan)”“明朗”“蓬勃生春(chun)”“恋人的(de)(de)(de)(de)(de)柔发”“婴孩手(shou)中乳”，是一向为人称道的(de)(de)(de)(de)(de)两个比喻，使人们对(dui)解放(fang)区倍感亲切(qie)。在作者对(dui)解放(fang)区的(de)(de)(de)(de)(de)抒情(qing)性(xing)描(miao)述(shu)中，选用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)美好(hao)、富有生机的(de)(de)(de)(de)(de)景象，选用(yong)词(ci)语(yu)多(duo)为积极(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)、暖(nuan)色调的(de)(de)(de)(de)(de)，强烈地表(biao)达了对(dui)解放(fang)区的(de)(de)(de)(de)(de)真挚情(qing)感。3．从词(ci)语(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)感情(qing)色彩上说，写沦陷(xian)区的(de)(de)(de)(de)(de)是消极(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)、冷色调的(de)(de)(de)(de)(de)；写解放(fang)区的(de)(de)(de)(de)(de)是积极(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)、暖(nuan)色调的(de)(de)(de)(de)(de)。前后从形成(cheng)明显的(de)(de)(de)(de)(de)对(dui)比。（意对(dui)即(ji)可）
