化石吟课内阅读训练
①最(zui)早的(de)鱼儿怎么没下巴(ba) 最(zui)早的(de)鸟儿怎么嘴长牙
最(zui)早登陆的鱼(yu)儿怎么没有腿 最(zui)早的树儿怎么不开(kai)花(hua)
②逝去(qu)万载的(de)世(shi)界(jie)可会重现 沉睡亿年的(de)石头(tou)能(neng)否说(shuo)话
长眠地(di)下刚苏醒的化石啊(a)， 请(qing)向我一一讲(jiang)述那(nei)奇(qi)幻的神(shen)话。
③你把我的思绪引向远(yuan)古(gu)， 描绘出一幅幅生物(wu)进(jin)化的图画(hua)；
你否(fou)定(ding)了造物主的(de)存在， 冰(bing)冷(leng)的(de)骸骨把平凡的(de)真理回答。
④肉(rou)体虽(sui)早巳腐朽化为乌有， 生之灵(ling)火却(que)悄(qiao)然(ran)潜行(xing)在(zai)地下，
黑色的躯壳裹藏着生命的信(xin)息， 为历史留下一本珍贵的密码。
⑤时光在你脸上刻下道道皱纹(wen)， 犹(you)如把生命(ming)的档案(an)细(xi)细(xi)描画，
海枯(ku)，石烂(lan)，日转(zhuan)，星移…… 生命(ming)的航(hang)船从太古不息(xi)向近代进发。
⑥复原(yuan)的(de)恐龙，猛犸仿佛在引颈(jing)长吼， 重现(xian)的(de)远古林(lin)木多么葱茏，幽雅，
啊(a)，你(ni)——令(ling)人叹(tan)服的大自(zi)然(ran)， 高明的魔(mo)法师，卓越(yue)的雕(diao)刻(ke)家!
⑦逝去万载的(de)世界又重现(xian)， 沉睡(shui)亿年(nian)的(de)石头(tou)说了(le)话。
长眠(mian)地下(xia)刚苏(su)醒(xing)的化石啊(a)。 你讲的故(gu)事多么令人神往，惊(jing)讶!
１.诗中(zhong)“没下巴(ba)”“的(de)”鱼儿(er)“是指(zhi)_________；“嘴长牙”“的(de)“鸟儿(er)”是指(zhi)_________；“没有腿”的(de)“最早(zao)登(deng)陆的(de)鱼儿(er)”是指(zhi)__________；“不开花(hua)”的(de)“最早(zao)的(de)树儿(er)”是指(zhi)____________。
２.③节中的”“你(ni)”指(zhi)代(dai)的内容是(shi)( )
A。奇幻的神(shen)话(hua)B。沉睡亿年的石(shi)头C。刚(gang)苏醒(xing)的化(hua)石(shi)D。逝(shi)去万载的世界
３.③节中“平凡的真理(li)“指的是_________，它(ta)的作用是______________。
４.“密码“的(de)本义(yi)是(shi)(shi)________________，它在④节(jie)中的(de)语境义(yi)是(shi)(shi)_____________。
５.④节中加粗的“珍(zhen)贵“能(neng)否(fou)删去(qu)为什(shen)么
６.⑤节画线句运用了___________的修辞手(shou)(shou)法(fa)，运用这种(zhong)修辞手(shou)(shou)法(fa)的好(hao)处是_____________；如果不用修辞手(shou)(shou)法(fa)，把它(ta)变换成平实的说法(fa)，应这么说:_____________________。
７.⑥节中(zhong)破(po)折(zhe)号的(de)(de)作(zuo)用是_____________，诗中(zhong)“高(gao)明(ming)的(de)(de)魔法师，卓越的(de)(de)雕刻家(jia)“的(de)(de)本体(ti)是____________。
８.第②节与最后一节构成什么关系这样写有什么好处
