（一）江山如此多娇，
引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，
略输文采；
唐宗宋祖，
稍逊风骚。
一代天骄，
成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，
数风流人物，
还看今朝。
1．这一段词是《沁园春·雪》的下阕，请简要划分层次并说明其大意。
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2．“数风流人物，还看今朝”中“风流人物”指_______，全句表达的感情是_______。
3．依次写出“秦皇汉武”，“唐宗宋祖”的姓名________、________、________、________。选择其中一个简述你对他的看法：
4．读下面的句子，赏析加粗的词。
（1）惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
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（2）江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
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5．根据你对这首词的理解，写出一个你赞赏或熟悉的“风流人物”，并说说理由。
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（二）请用“／”标出下面句子的朗读停顿。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
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2、下阕提到的五位帝王，诗人认为哪一位最缺乏文采，根据是什么？
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3、下阕中的“惜”字领起哪几句？“惜”字含有哪些意味？
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4、仔细品读，我们会从下阕中读出词人的伟大抱负，而在我们学过的古诗词中也有不少表达作者抱负的诗句，请摘录两句。
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（三）1．选句填空。
（1）写想象之景的句子是______________________________________
（2）描写动态雪景的句子是____________________________________
（3）结构上起承上启下作用的句子是____________________________
（4）全词的主旨句是__________________________________________
2．请用自己的话说说下面两句词的意思。
（1）山舞银蛇，原驰蜡象。
___________________________________________________
（2）红装素裹，分外妖娆。
___________________________________________________
3．词中上阙“望”字统领的内容是______________________________（写明起止句）；让我们看到了一位充满_________________的英雄。下阕“惜”字在句中的意思是_______；也流露着作为无产阶级领袖的___________________。
4．用“／”划出下列句子的朗读节奏。
望长城内外，惟余莽莽：大河上下，顿失滔滔。
___________________________________________________
5．下阕中“秦皇”指__________，“汉武”指_____________，“唐宗”指___________，“宋祖”指_____________，“成吉思汗”指元太祖铁木真。
6．作者措辞很有分寸。在品评历史人物时，“略”“稍”“只识”几个字将作者对历史人物的态度分出了不同，对历史英雄，作者并非一味否定，只是指出了他们作为封建帝王的不足：_____________________________，至于成吉思汗．则带有明显的_________________________________。
7．这首词上阕主要描写了________________________，寓情于_______；下阕主要是_________________________________________，寓情于______，全词将写景、抒情、议论三种表达方式自然地结合起来。
（四）1．“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”运用的修辞是（ ）
A．夸张、排比、比喻
B．夸张、比喻、拟人
C．比喻、对偶、拟人
D．比喻、夸张、借代
2．对这首词的理解有错误的一项是（ ）
A．“望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔”中的“惟”“顿”都是副词，“惟”字强调长城内外只剩下白茫茫的一片，写出了大雪覆盖面积之广；“顿”字写出了黄河封冻速度之快，突出了北国的严寒。
B．“山舞银蛇，原驰蜡象”中的“舞”“驰”两个动词极为传神地把冰封雪盖的群山高原写活了，赋予静景以动态，使之生气勃勃。
C．《沁园春·雪》是一首词，从祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论历代帝王，抒发了自己的抱负。
D．《沁园春·雪》的下半阕，从祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论历代帝王，抒发自己的抱负。
3．表现全词主旨的一项是（ ）
A．引无数英雄竞折腰
B．江山如此多娇
C．成吉思汗，只识弯弓射大雕
D．俱往矣，数风流人物，还看今朝
4．“山舞银蛇，原驰蜡象”采用了什么手法？这样写有什么好处？
_________________________________________________
5．“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，这两句在词结构上的作用各是什么？
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（五）1、“沁园春”是这首词的__________，“雪”是__________。
2、“风骚”原指《__________》中的《国风》和《楚辞》里的《__________》。上阕的主要表达方式是__________，下阕则主要是__________。
3、《沁园春·雪》是一首_________之作。它描写雄伟壮阔而又妖娆美好的_________，抒发了诗人_________，表达了诗人作为革命领袖的_________。
4、“引无数英雄竞折腰”一句的节奏是（ ）
A、引/无数英雄/竞折腰
B、引/无数/英雄/竞折腰
C、引无数英雄/竞折腰
D、引无数/英雄/竞折腰
5、“望”和“惜”各贯穿到词中的哪一句？（ ）
A、长城内外 秦皇汉武
B、原驰蜡象 成吉思汗
C、大河上下 唐宗宋祖
D、欲与天公誓比高 只识弯弓射大雕
6、表现全词主旨的一项是（ ）
A、引无数英雄竞折腰
B、江山如此多娇
C、成吉思汗，只识弯弓射大雕
D、数风流人物，还看今朝
7、你怎样理解作者对历史人物的评价？
答：__________________________________________
（六）1．“望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。”诗人说“望”，写的却远超出视力所能达到的范围，诗人选择的观察点很高，存在于想像之中。这样写，给你怎样的感受？
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2．“山舞银蛇，原驰蜡象”采用了什么手法？这样写有什么好处？
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3．说说“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”一句，在文中起什么作用？
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4．一个“望”字在文中起什么作用？“惜”字又含有什么意味？
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5．如何理解“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”
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6．诗中点明题旨的句子是哪一句？联系诗中提到的历史人物，体会此主旨句的含义。
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（七）1．“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句在全词中的作用是（ ）
A．承接上文，再次赞美祖国的大好河山。
B．引起下文，写出历史人物对祖国壮丽山河的态度。
C．总领下阕，为下文评论历史人物作铺垫。
D．承上启下，再次赞美祖国的壮丽河山，又指出历史人物为祖国山河所倾倒，为评论历史人物作铺垫。
2．词中“风骚”的意思是________，其中“风”原指________，“骚”原指________。词中与“风骚”同义的一词语是“________”。
3．点明全词主旨的句子是________，表达的感情是________。
4．作者在赞颂当今的“风流人物”之前为什么要评论历代帝王？他评价几位帝王，在用词上有什么不同？
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5．对词中列举的几位帝王，就你最熟悉的一位简述其事迹，并简要说说你对他的评价。
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【答案】（一）1．第一层（１～2）过渡；第二层（3～9）评论五位帝王的文治不足；第三层（101～12）点明主旨，抒发诗人的伟大抱负。2．能建功立业的英雄人物 对无产阶级革命者和人民大众的赞美之情。 3．嬴政 刘彻 李世民 赵匡胤 简述看法（略）4．（1）“略输”“稍逊”“只识”等词语，既不全盘否定，又不一笔抹杀，把诗人对历史上的英雄人物肯定中寓有批判的情感，含蓄委婉地表达出来了。（2）“竞”字，写出英雄之间激烈的争斗，写出一代代英雄相继崛起“折腰”的形象，展示了每位英雄人物为之倾倒的姿态，并揭示了为之奋斗的动机。5．“略”。所举人物有所作为，言之成理即可。…点此查看初中现代诗阅读答案（本文答案在第5页）…（七）1．D 2．文(wen)学才华 《诗经》里的(de)(de)(de)(de)《国风》 《楚辞》里的(de)(de)(de)(de)《离骚》 文(wen)采 3．俱往矣(yi)，数风流人物，还看今朝。抒(shu)发了对无产阶级和人民(min)大众(zhong)的(de)(de)(de)(de)赞美之情。4．这样写，是运用(yong)衬托的(de)(de)(de)(de)手法，以古代帝(di)王来突(tu)出当今的(de)(de)(de)(de)英雄人物，赞颂人民(min)大众(zhong)。评(ping)(ping)价这些(xie)(xie)帝(di)王，作者用(yong)词(ci)都(dou)有(you)很强(qiang)的(de)(de)(de)(de)分寸感(gan)且又有(you)区(qu)别。评(ping)(ping)价秦皇、汉(han)武、唐宗(zong)、宋祖时用(yong)“略输”“稍(shao)逊”，表示并非一(yi)(yi)概否定(ding)，而(er)是在肯定(ding)其历史功绩的(de)(de)(de)(de)基(ji)础上，委(wei)婉地指出其不足；评(ping)(ping)价成(cheng)吉(ji)思(si)(si)汗时，用(yong)“只(zhi)识”，不但有(you)“可惜”的(de)(de)(de)(de)意思(si)(si)，而(er)且有(you)近乎嘲讽(feng)的(de)(de)(de)(de)意思(si)(si)，批(pi)评(ping)(ping)的(de)(de)(de)(de)就(jiu)更严厉一(yi)(yi)些(xie)(xie)。5．“略”。
