《诗两首》鄂教版八上课内阅读训练附答案
（一(yi)）幸福(fu)——告(gao)诉我们的孩子
当丰收的(de)镰刀挂在屋檐(yan)下
喘息
酒杯斟满
我想到幸福
当一棵摘净果(guo)子的树
轻松地瞩望田野
不肯走(zou)开，等(deng)待(dai)来春
我想到幸福
黄昏，归鸟
急切地一闪而过
我想到幸福
淅淅沥沥的小雨
带着幽香(xiang)滚下花瓣的茸毛
茑萝绿色的卷须轻轻颤动
此时，一粒红色浆果
从湿淋淋的灌木丛
望着世界微笑
我想到幸福
当(dang)你(ni)和(he)你(ni)的乳名一起(qi)
重新回到母亲的怀里
梦幻般温柔
当两只杯子后面
深情的黑眸(mou)子燃烧起(qi)来
花朵便开放了
告诉我们的孩子
在苦(ku)涩中长大(da)的幸福
和痛(tong)苦一(yi)样(yang)近，一(yi)样(yang)寂静
会流泪却永远不会衰老
无论结(jie)晶(jing)成盐(yan)或(huo)结(jie)晶(jing)成糖
都深深地埋进心(xin)头吧(ba)
7．哪(na)些事(shi)情(qing)或情(qing)感让“我想到幸(xing)福”?
8．“苦(ku)涩中(zhong)长(zhang)大的幸福”为(wei)什(shen)么会“和痛(tong)苦(ku)一样近，一样寂静”?“埋进心头”是什(shen)么意思?
9．如果将“当丰收的(de)镰(lian)刀挂在屋檐(yan)下／喘息／酒(jiu)杯(bei)斟满(man)／我想到幸福”改为“劳动后(hou)的(de)收获让我感到幸福”，好不(bu)好?为什么?
（二）幸福
幸福是温暖(nuan)(nuan)的(de)阳光，照耀(yao)如波的(de)麦田(tian)，暖(nuan)(nuan)暖(nuan)(nuan)的(de)；
幸(xing)福是(shi)淅(xi)沥的春雨，滋润初生的小草，甜甜的；
幸福是和煦的微风，扶弄低垂的柳(liu)梢(shao)，俏(qiao)俏(qiao)的；
幸福是皎洁(jie)的(de)月光(guang)，笼罩如画的(de)荷塘(tang)，幽(you)幽(you)的(de)；
幸福是(shi)恬淡，自然。
幸福是少女的(de)祈祷，对爱人的(de)相思，遥(yao)遥(yao)的(de)；
幸福(fu)是牧童(tong)的短笛，对草原的深情，亮亮的；
幸福是(shi)母亲(qin)的(de)叮咛(ning)，对女(nv)儿的(de)爱(ai)抚，深(shen)深(shen)的(de)；
幸福是(shi)游子的泪水，对故乡的依恋，浓浓的；
幸福是爱(ai)与被爱(ai)。
幸福是花蕊上(shang)的(de)露(lu)珠，能折射出(chu)七彩(cai)的(de)朝阳，艳艳的(de)；
幸福是(shi)海(hai)滩上的贝(bei)壳，能见证浪(lang)与岸的结合，闪闪的；
幸(xing)福是小小的(de)电话线，能连接(jie)你我的(de)心(xin)田，紧(jin)紧(jin)的(de)；
幸福(fu)是角落中的(de)红烛，能(neng)点(dian)亮家的(de)温情，融(rong)融(rong)的(de)；
幸福(fu)是要拥(yong)有一双善于发(fa)现幸福(fu)的眼睛(jing)。
6. 诗(shi)人通过哪些具体的形象描绘(hui)幸福(fu)？
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7. 诗人从哪几(ji)个方面(mian)来解说幸福？
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8. 诗(shi)人(ren)运用通感(gan)的手法(fa)表达自己对幸福的理解，请举(ju)一例谈谈这(zhei)样写的好(hao)处。 ;
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9. 这首诗在语(yu)言(yan)的表达上(shang)有什么特点？ ;
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10. 与罗洛的《幸福》相比，两首诗在写作上有什么相同(tong)之处(chu)？
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【参考答案】：
（一）7．辛劳后的收获(huo)，对未来满怀希望，归家(jia)，新生，亲情。
8、幸福并不总是甜蜜的，它不易察觉，需要你(ni)仔细(xi)去体会。
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【鄂教版八年级上册语文课内阅读训练答案集】（第４课第一则）
（二）
6. 通(tong)过(guo)阳(yang)光(guang)、春雨、微风、月(yue)光(guang)、露珠、贝壳等(deng)自(zi)然景物(wu)(wu)和红烛、电话(hua)线、短笛等(deng)事物(wu)(wu)，以及祈祷、叮(ding)咛(ning)、泪水等(deng)。
7. 例如(ru)，视觉：幸(xing)(xing)福(fu)(fu)是皎(jiao)洁的(de)(de)(de)(de)月光(guang)，笼罩如(ru)画(hua)的(de)(de)(de)(de)荷塘，幽幽的(de)(de)(de)(de)；听觉：幸(xing)(xing)福(fu)(fu)是牧童的(de)(de)(de)(de)短笛，对草原的(de)(de)(de)(de)深情，亮亮的(de)(de)(de)(de)；味觉：幸(xing)(xing)福(fu)(fu)是淅沥的(de)(de)(de)(de)春雨，滋润初生的(de)(de)(de)(de)小草，甜甜的(de)(de)(de)(de)；触觉：幸(xing)(xing)福(fu)(fu)是温暖的(de)(de)(de)(de)阳光(guang)，照耀如(ru)波的(de)(de)(de)(de)麦田，暖暖的(de)(de)(de)(de)等。这样写(xie)将(jiang)抽象(xiang)的(de)(de)(de)(de)事物具体化，将(jiang)人(ren)物内心(xin)的(de)(de)(de)(de)感受写(xie)得可见、可听、可闻、可触，形象(xiang)感人(ren)。
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【鄂教版八年级上册语文课内阅读训练答案集】（第４课第二则）
