A．本文所(suo)谈(tan)论的(de)实际是外来生物入侵的(de)问题，美国采用多种手法抗(kang)击亚洲鲤鱼，但收获(huo)甚微。
B．上世纪70年(nian)代，为了解决南方一些水(shui)域(yu)水(shui)藻(zao)和微(wei)生物泛滥的(de)问(wen)题，美国(guo)从亚洲引(yin)入了“亚洲鲤(li)鱼”，也取(qu)得(de)了很好(hao)的(de)效果。
C．“亚(ya)洲鲤鱼”在美国泛滥成(cheng)灾，已开始侵(qin)入到了五大湖区水域。
D．美国地质调(diao)查局(ju)把“飞(fei)鱼，美味！”广告(gao)大肆宣传，是为了(le)吸引爱吃亚洲鲤鱼的亚洲游客，提高旅游收(shou)入。
9．本文是一篇(pian)很受(shou)读(du)者喜爱的“另类(lei)”说明文，其“另类(lei)”特(te)点不包括(kuo)（ ）
A．语言诙谐幽默，比如“堪称(cheng)清道夫中的战斗夫”“吃嘛嘛香(xiang)”等，避免了呆板枯燥，能(neng)够吸(xi)引(yin)读者。
B．作者巧妙化用了《游击(ji)队之歌(ge)》《赋得古原草送别(bie)》诗歌(ge)等(deng)把亚洲鲤鱼比作“游击(ji)队”增添了文章的趣味性，丰富了语言。
C．遣词(ci)造句生动活泼如“外(wai)来(lai)(lai)户”“超(chao)级鱼(yu)妈”“胡吃海(hai)塞”，亚洲鲤鱼(yu)仿佛(fo)具有作战(zhan)队伍的(de)精明(ming)强悍，让(rang)人读起(qi)来(lai)(lai)忍俊不(bu)禁(jin)，又有危险步步近逼的(de)紧迫感(gan)。
D．本(ben)文多处运用了列数字(zi)的说明方法，比如“一(yi)条成年亚(ya)洲(zhou)鲤(li)鱼(yu)一(yi)天(tian)能(neng)吃掉5公斤的食(shi)物(wu)”等(deng)用具体的数字(zi)使说明更(geng)准确。
参考答案：
7．C
8．D
9．D
【解析】
7．试题分析(xi)：无(wu)因果关系
8．试题分(fen)析： “是为了吸引爱吃(chi)亚洲鲤鱼的亚洲游客，提高旅游收入”于文无(wu)据。
9．试题(ti)分析： “列(lie)数(shu)字”是说(shuo)明文经常(chang)运用的方法(fa),不属(shu)于另类。
