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江北雪《高明的大自然》初中说明文阅读题及答案

[移动版] 作者:追风789
江北雪《高明的大自然》初中说明文阅读题及答案

①大自然(ran)创造(zao)的每(mei)一个(ge)奇(qi)(qi)迹,提供的每(mei)一个(ge)榜样(yang),都让人感(gan)到神奇(qi)(qi)高明(ming)。

②在众多海(hai)洋(yang)微生(sheng)物(wu)中,单(dan)细胞的(de)(de)(de)原(yuan)绿(lv)球(qiu)藻显得很普通(tong),但(dan)是,它(ta)们却(que)是地(di)球(qiu)上(shang)数量最多的(de)(de)(de)光合作用(yong)有机(ji)体。不要小看(kan)这些浮(fu)游(you)生(sheng)物(wu)的(de)(de)(de)能量,海(hai)洋(yang)中如果(guo)缺(que)少了它(ta)们,整个(ge)地(di)球(qiu)生(sheng)命就无法繁(fan)衍。因为它(ta)们为海(hai)洋(yang)动(dong)物(wu)提供食物(wu),构成了食物(wu)链(lian)的(de)(de)(de)基础(chu)。原(yuan)绿(lv)球(qiu)藻类(lei)浮(fu)游(you)生(sheng)物(wu)拥有高效的(de)(de)(de)光能作用(yong)机(ji)制,它(ta)们就像(xiang)漂浮(fu)在大(da)海(hai)上(shang)的(de)(de)(de)太阳能电池板,轻而易(yi)举地(di)将收集到的(de)(de)(de)阳光转化为养分。

③别以为这没什么了不(bu)起。由(you)于(yu)原绿球藻(zao)数(shu)量众多,1升海水(shui)中的(de)原绿球藻(zao)多达1亿个(ge)。当(dang)这些浮(fu)游生(sheng)物在阳光下吸(xi)收(shou)二(er)氧(yang)(yang)化碳(tan),用(yong)其中的(de)碳(tan)构造(zao)自身细胞(bao)并(bing)放出氧(yang)(yang)气时,差不(bu)多吸(xi)收(shou)了海洋中三(san)分(fen)之(zhi)二(er)的(de)碳(tan)。这意味着(zhe)它们在抑制全球变暖过程(cheng)中的(de)作用(yong)是(shi)举足轻重(zhong)的(de)。

④目前我们(men)还(hai)(hai)不知道这些浮游(you)生物是如何利用太阳(yang)(yang)能(neng)(neng)的。一旦我们(men)揭示了其中的奥秘,就可(ke)以把这些小生命作为榜(bang)样,找到(dao)更(geng)简单更(geng)有(you)效利用太阳(yang)(yang)能(neng)(neng)的良(liang)策(ce),甚至还(hai)(hai)能(neng)(neng)找到(dao)抑制(zhi)全球变暖的锦囊妙计(ji)。

⑤提起海藻(zao)、鲍鱼(yu)、蚌等软体(ti)动(dong)物(wu)的(de)(de)(de)(de)外壳时,人们总是(shi)赞(zan)叹(tan)有加。因为软体(ti)动(dong)物(wu)都是(shi)就地取材(cai),利用(yong)最常见的(de)(de)(de)(de)碳酸钙(gai)(gai)原(yuan)料,遵(zun)循(xun)高(gao)效无污染原(yuan)则,营造了各种坚(jian)固耐用(yong)、千姿(zi)百态的(de)(de)(de)(de)贝壳式建筑。在高(gao)倍(bei)数显微镜透视下,鲍鱼(yu)的(de)(de)(de)(de)外壳由一层(ceng)一层(ceng)的(de)(de)(de)(de)层(ceng)状组织粘合(he)而成,层(ceng)状组织由厚约(yue)0.005mm的(de)(de)(de)(de)“碳酸钙(gai)(gai)砖块”堆砌起来(lai),使用(yong)的(de)(de)(de)(de)“水泥(ni)浆”则是(shi)软体(ti)动(dong)物(wu)自身(shen)分泌出的(de)(de)(de)(de)有机糖蛋白(bai)胶。在有机糖蛋白(bai)胶粘合(he)下,软体(ti)动(dong)物(wu)的(de)(de)(de)(de)外壳不仅坚(jian)如磐(pan)石,而且还具有自我修(xiu)复功能(neng)。

⑥在昆虫(chong)世界里(li),蝴蝶显得分外妖(yao)娆。它们(men)翩翩起舞,能够飞(fei)(fei)越万水千山。科学家(jia)研究发现,蝴蝶翅膀上下扇动时,形成了一个漏斗形状(zhuang)的喷(pen)(pen)气(qi)(qi)通(tong)道(dao)。喷(pen)(pen)气(qi)(qi)通(tong)道(dao)的长度、进气(qi)(qi)口和出气(qi)(qi)口的大小形状(zhuang)都按一定的规(gui)律(lv)变化。蝴蝶飞(fei)(fei)行时,空气(qi)(qi)会(hui)沿着喷(pen)(pen)气(qi)(qi)通(tong)道(dao)从前(qian)向后(hou)喷(pen)(pen)出。原来(lai)娇小可(ke)人的蝴蝶竟是(shi)利用喷(pen)(pen)气(qi)(qi)原理来(lai)飞(fei)(fei)行的。

⑦光纤的(de)(de)发明,导(dao)致了(le)通信传媒(mei)领域的(de)(de)革命,特(te)别是(shi)(shi)在(zai)互联网上。让(rang)人惊叹的(de)(de)是(shi)(shi),在(zai)深(shen)邃的(de)(de)海(hai)洋底部生活的(de)(de)低等(deng)动物(wu)——海(hai)绵(mian)身上,早已武装了(le)这项(xiang)被人类视为高新科(ke)学技术的(de)(de)产品(pin)。在(zai)海(hai)绵(mian)身体(ti)的(de)(de)四周,生长着(zhe)许(xu)多(duo)(duo)半透明薄膜构成的(de)(de)骨针(zhen),这些骨针(zhen)具有(you)良好的(de)(de)导(dao)光性能(neng),与(yu)现(xian)代光纤材料(liao)有(you)异曲(qu)同工之(zhi)妙。海(hai)绵(mian)利用骨针(zhen)多(duo)(duo)提供一(yi)些亮点(dian),以吸引更多(duo)(duo)的(de)(de)绿(lv)海(hai)藻(zao)来自己身边安(an)营扎寨,从而争取到(dao)更多(duo)(duo)的(de)(de)藻(zao)类食(shi)物(wu)。在(zai)骨针(zhen)的(de)(de)牵线搭桥下,深(shen)海(hai)海(hai)绵(mian)与(yu)绿(lv)海(hai)藻(zao)唇齿(chi)相依(yi)的(de)(de)共生关系就形(xing)成了(le)。

⑧由(you)此(ci)可见(jian),大(da)自(zi)然在漫长(zhang)的进化过程中,形成了一个(ge)(ge)又一个(ge)(ge)奇迹,这(zhei)是值(zhi)得人类(lei)敬畏的。

(选自《科学之友》,文章有改动)

15.大自(zi)然(ran)“让(rang)人感到神(shen)奇(qi)高(gao)明”,体现(xian)在哪四(si)个方面?根(gen)据全(quan)文,分(fen)别概括回答。(4分(fen))

16.第(di)⑤段介绍了软体(ti)动(dong)物的外壳,它有哪些(xie)特点?(3分)

17.分别指出下列句中加点词的指代内容。(4分)

(1)别以为(wei)这没什么了不起。

(2)一旦(dan)我(wo)们揭示了其中的奥秘,就可以把这些小(xiao)生命作为榜样。

18.下列句中加点词各有(you)什么(me)表达作用(yong)?结(jie)合(he)文意(yi),简要(yao)回答。(4分)

(1)原(yuan)来(lai)娇小可人(ren)的蝴蝶竟是利用喷气原(yuan)理来(lai)飞行(xing)的。

(2)在(zai)骨(gu)针的(de)牵线搭桥(qiao)下,深海海绵与绿海藻唇(chun)齿相(xiang)依(yi)的(de)共(gong)生(sheng)关系就形(xing)成了。

参考答案:

15.⑴原(yuan)绿球(qiu)藻具有高(gao)效的光能(neng)作用(yong)(yong)(yong)机(ji)制;⑵软体(ti)动物(wu)就地取材高(gao)效无(wu)污染营造外壳;⑶蝴(hu)蝶利用(yong)(yong)(yong)喷气原(yuan)理飞(fei)行;⑷海绵利用(yong)(yong)(yong)骨针获取食物(wu)(4分,每一点(dian)1分,意思符合即(ji)可)

16.坚(jian)固(gu)耐用(yong)(坚(jian)如磐石)、千姿百态、具有(you)自(zi)我修(xiu)复功能。(3分,每点1分)

17.(1)这(zhei):指代原(yuan)绿球藻类浮游(you)生(sheng)物(wu)拥有高效的光能作用机制。(2)其:指代这(zhei)些浮游(you)生(sheng)物(wu)是如何利用太阳能的。(4分(fen),每小题2分(fen))

18.(1)竟(jing):表示出(chu)乎(hu)意料(liao),说(shuo)明蝴蝶利用喷气原理飞行让人(ren)感(gan)到(dao)惊讶。(2)牵线搭桥:生动形象地(di)说(shuo)明了骨针在绿海(hai)藻(zao)与深海(hai)海(hai)绵(mian)共(gong)生关系形成中(zhong)所(suo)起的作用。(4分,每小题2分,结合(he)文意,意思符合(he)即可)

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