《你一定会听见的》鄂教版七上课内阅读训练附答案

（一）

说得明白一些，只要你不是聋子，只要你两只耳朵好好地贴在脸侧，打从你初生那一刻哇哇大哭起，你就在听，就不得不听；你学着听奶奶摇摇篮的声音，妈妈冲奶粉的声音，爸爸打喷嚏的声音；学着听开门、关灯、上楼梯、电话铃的响声。这些随时在你身边发出的响声，你怎么会听不见呢？

你当然知道，声音就是物体振动时与空气相激荡所发出的声响，而每一种声响，每一种声音，都代表了不同的意思。从声音里，人学会了分辨、感受各种喜怒哀乐，也吸收了知识。愉快动听的声音，带给我们快乐；嘈杂无聊的声音，则会使人痛苦。从声音里，我们逐渐成长。

人有耳朵，听八方，加上眼睛，观四方。用心听，用心看，也用心想，构成了一个丰富奇妙的世界。

1.如果将“你就在听，就不得不听”改为“你就在听，就得听”行不行？为什么？

2.第一段中的加点词“这些”指代的是什么？

3.第一段最后一句话运用了什么样的修辞手法？作用是什么？

4.根据第二段内容回答什么是声音，课文在说明声音时用了什么样的说明方法？

5.这三段(duan)文(wen)字说明的主要内容是什么(me)？

（二）

你听过蒲公英梳头(tou)的(de)(de)(de)声音吗?蒲公英有一蓬金(jin)黄色的(de)(de)(de)头(tou)发，当(dang)起(qi)风(feng)的(de)(de)(de)时候(hou)，头(tou)发互(hu)相轻触着，像磨砂纸那(nei)样沙沙地(di)一阵(zhen)细响，转眼间，她的(de)(de)(de)头(tou)发，全被风(feng)儿梳掉了(le)!

你(ni)听过80只蚂(ma)蚁小(xiao)跑(pao)步的声音(yin)吗?那一天，蚂(ma)蚁们排列在红(hong)红(hong)的枫叶上(shang)准备(bei)做体操(cao)，“噗!”一粒小(xiao)酸(suan)果从头顶(ding)落下，“不(bu)好，炸弹来啦!”顷刻间，它们全逃散了(le)!

你(ni)听过(guo)雪花(hua)飘(piao)落(luo)的(de)声(sheng)音吗?一个宁(ning)静的(de)冬夜(ye)，一朵小(xiao)小(xiao)的(de)雪花(hua)，从天上(shang)轻(qing)轻(qing)地(di)(di)、轻(qing)轻(qing)地(di)(di)飘(piao)下，飘(piao)啊(a)飘(piao)，飘(piao)落(luo)在路边一盏孤灯的(de)面颊上(shang)，微微地(di)(di)一阵暖(nuan)意，小(xiao)雪花(hua)满(man)足而温柔地(di)(di)融化了……

如果你问，这都是想像的(de)声音(yin)吧?我怎么听(ting)不出来呢(ni)?那么我再说清楚一点：

你总听过(guo)(guo)风吹的声音吧?当微风吹过(guo)(guo)柳梢，当清风拂过(guo)(guo)明(ming)月，当狂风扑过(guo)(guo)巨(ju)浪，当台风横越山岭，你总听到些(xie)什么吧!

你总(zong)听(ting)(ting)过动(dong)物的声音吧?当(dang)小狗忙着啃骨头(tou)，小金(jin)鱼(yu)用尾(wei)巴拨水，金(jin)丝雀在(zai)(zai)窗沿唱歌，当(dang)两只老猫在(zai)(zai)墙头(tou)吵架，三只芦(lu)花鸡在(zai)(zai)啄米吃，你总(zong)听(ting)(ting)到些什么吧?

1、请用一句话概(gai)括(kuo)选(xuan)文的内(nei)容。

2、选文运用了哪些修辞手法？

3、选文第⑷段在结构上(shang)有什么作用？

4、选文第⑴⑵⑶段的(de)内容(rong)与(yu)第⑸⑹⑺段内容(rong)有什么区别？

5、所选(xuan)文(wen)段开头有(you)什么(me)特点(dian)？有(you)什么(me)作用？

参考答案：

1.不行。运用双重否定有强调作用。2.上面提到的那几种声音。3.反问。增强语势。…点此查看完整答案（答案页第2页）…3．承上启下。　4．前(qian)者是(shi)描写一些细微的(de)想象的(de)声音(yin)，后者是(shi)平常可(ke)以听到的(de)声音(yin)。　5．采用问句的(de)形式开(kai)头。提(ti)请读者注意，使文章有极强的(de)吸(xi)引力和可(ke)读性。