有种鸟儿在壳里(li)的(de)时(shi)候学会了(le)家族的(de)口(kou)令，说错了(le)就没有饭吃。

南非东部(bu)沿海生长着一种当(dang)地特有(you)的(de)(de)植(zhi)(zhi)物，叫(jiao)作粉顶花(hua)(hua)(hua)。顾名思(si)义(yi)，这种植(zhi)(zhi)物的(de)(de)花(hua)(hua)(hua)瓣是(shi)粉红色的(de)(de)，看上(shang)去很(hen)像玫(mei)瑰，因此又名海玫(mei)瑰。海玫(mei)瑰的(de)(de)花(hua)(hua)(hua)蕊是(shi)黄色的(de)(de)，同样极(ji)为(wei)鲜(xian)艳(yan)，而且看上(shang)去特别饱(bao)满。事实上(shang)，雄蕊的(de)(de)柱头里面也确实饱(bao)含(han)花(hua)(hua)(hua)粉，照理说应该是(shi)那些以(yi)花(hua)(hua)(hua)粉为(wei)食的(de)(de)昆(kun)虫们的(de)(de)最爱(ai)。

可是，仔细研究一下花(hua)(hua)蕊，你会(hui)(hui)发现它(ta)们竟然紧(jin)紧(jin)地(di)缠绕(rao)在一起(qi)，形成一个结，不借助外(wai)力(li)几乎无法将(jiang)其打(da)开，吃到(dao)里(li)面的(de)花(hua)(hua)粉。正因(yin)为这个缘(yuan)故，南非沿海(hai)的(de)大部分昆虫(chong)不会(hui)(hui)光(guang)顾(gu)海(hai)玫瑰，只有木蜂(feng)除(chu)外(wai)，它(ta)们降落到(dao)一朵海(hai)玫瑰花(hua)(hua)上(shang)之(zhi)后，会(hui)(hui)把原本张开的(de)翅膀收紧(jin)，然后用力(li)震(zhen)动，说来(lai)奇(qi)怪，当它(ta)们这么做了之(zhi)后，原本紧(jin)紧(jin)缠绕(rao)在一起(qi)的(de)花(hua)(hua)蕊就会(hui)(hui)突(tu)然打(da)开，柱(zhu)头中藏着的(de)花(hua)(hua)粉也会(hui)(hui)喷(pen)洒出(chu)来(lai)，供木蜂(feng)享(xiang)用。

那(nei)么，木(mu)蜂是(shi)(shi)靠什么方法呢？科学(xue)家们经过研究后发(fa)现(xian)，答(da)案竟然是(shi)(shi)频率(lv)。原来，海(hai)(hai)玫(mei)瑰(gui)只(zhi)(zhi)有在听到中音C这个(ge)(ge)音的时候才(cai)会打开花(hua)蕊并(bing)释(shi)放花(hua)粉，其他频率(lv)都不(bu)行，而南非东海(hai)(hai)岸的昆虫(chong)当中只(zhi)(zhi)有木(mu)蜂能发(fa)出这个(ge)(ge)音，于(yu)是(shi)(shi)只(zhi)(zhi)有它能独(du)享海(hai)(hai)玫(mei)瑰(gui)那(nei)极富营养(yang)的花(hua)粉。

其(qi)实(shi)如果你仔细(xi)寻(xun)找，自然界中类似的故事随处可(ke)见。事实(shi)上，不(bu)同生物(wu)之间经常会因(yin)为生存竞争的关系进(jin)化出一(yi)些(xie)奇妙的特性，比如一(yi)种生活(huo)在澳大(da)利(li)亚(ya)的壮丽(li)细(xi)尾鹪(jiao)莺就被迫进(jin)化出了一(yi)种新颖的“口(kou)令”。

原来，一种霍氏金鹃专门“欺负”鹪(jiao)莺，把自己(ji)的(de)(de)蛋下在(zai)鹪(jiao)莺的(de)(de)巢(chao)内，骗鹪(jiao)莺妈妈替自己(ji)孵化(hua)幼鸟(niao)(niao)。先孵化(hua)出(chu)来的(de)(de)金鹃幼鸟(niao)(niao)更是(shi)会把其他尚未孵化(hua)的(de)(de)鹪(jiao)莺蛋推出(chu)鸟(niao)(niao)巢(chao)，这样(yang)一来鹪(jiao)莺夫妇们就(jiu)白忙活了。不(bu)过(guo)，还是(shi)有一部分鹪(jiao)莺能(neng)够识别出(chu)金鹃的(de)(de)伎俩，否则鹪(jiao)莺这个种群大(da)概就(jiu)不(bu)复(fu)存在(zai)了。

澳大利亚弗(fu)林德斯大学的动物学家索尼娅·克伦(lun)多夫教授想知道(dao)这部分鹪莺(ying)是通过什么(me)办法识(shi)别出(chu)金鹃的。初(chu)步研究(jiu)后发现，每一(yi)窝(wo)鹪莺(ying)幼鸟的乞食叫声都(dou)不同，鹪莺(ying)妈妈正是通过幼乌(wu)的叫声来识(shi)别敌我(wo)的，如果叫声不对，鹪莺(ying)妈妈就会将这窝(wo)幼乌(wu)遗弃，另起(qi)炉灶。

有一天克伦(lun)多夫教(jiao)(jiao)授在录音时意(yi)外地发现(xian)，鹪(jiao)莺(ying)妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)会对着(zhe)(zhe)尚未(wei)完成(cheng)孵化(hua)的(de)鸟(niao)蛋唱歌，似(si)乎在进行某种“胎教(jiao)(jiao)”。顺着(zhe)(zhe)这个思(si)路追踪(zong)下去，她发现(xian)鹪(jiao)莺(ying)妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)果然(ran)是通过这种方式教(jiao)(jiao)会幼乌一种特(te)殊的(de)口令，鹪(jiao)莺(ying)妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)事先唱什(shen)么样的(de)歌，孵化(hua)出来(lai)的(de)幼鸟(niao)就唱什(shen)么歌。

为什么(me)金(jin)鹃幼(you)(you)鸟(niao)没有学会这(zhei)种(zhong)歌(ge)呢？克伦多夫教授仔(zi)细观察了(le)鹪(jiao)莺妈(ma)妈(ma)进(jin)行“胎教”的过程，发现它只在孵化进(jin)行到(dao)第10天(tian)(tian)的时候才(cai)开始教歌(ge)，当第一只幼(you)(you)鸟(niao)孵化出(chu)来后就(jiu)立即停(ting)止。鹪(jiao)莺幼(you)(you)鸟(niao)需(xu)要1 5天(tian)(tian)才(cai)能孵化出(chu)来，这(zhei)就(jiu)保(bao)证了(le)鹪(jiao)莺幼(you)(you)鸟(niao)有大约5天(tian)(tian)的时间学习本(ben)门的口(kou)令(ling)。金(jin)鹃幼(you)(you)乌只需(xu)12天(tian)(tian)就(jiu)孵化出(chu)来了(le)，也就(jiu)是(shi)说(shuo)它们只有两天(tian)(tian)的时间接触(chu)这(zhei)些歌(ge)，很(hen)可能还没来得及学会这(zhei)种(zhong)口(kou)令(ling)。

那么，某些金鹃又是怎么骗(pian)过鹪(jiao)莺的呢？克伦多夫(fu)教授发(fa)现，金鹃的幼乌(wu)相(xiang)当(dang)贼，它们会(hui)不(bu)停地试唱各种(zhong)不(bu)同的叫(jiao)声，如果侥(jiao)幸猜中(zhong)的话，它们就(jiu)成(cheng)功啦(la)。

1．文章在(zai)说明“鸟儿的口令”前为什么要写及(ji)木(mu)蜂与(yu)海(hai)玫瑰？

2．木蜂靠(kao)_____打开“海玫瑰”花(hua)蕊享用花(hua)粉，鹪莺(ying)雏鸟靠(kao)_____保住性命。

3．文中画线的语句有何(he)表(biao)达作用？

4．文(wen)中加点的“竟然”一(yi)词(ci)能否删去？为(wei)什(shen)么？

参考答案：

1．引(yin)出说明对象(xiang)，激发读(du)者阅读(du)兴趣，并运(yun)用作比较的(de)(de)说明方(fang)法(fa)，形象(xiang)说明鸟儿(er)的(de)(de)口令(ling)的(de)(de)原理。

2．频率(lv)（或(huo)：发出(chu)中音(yin)C这个音(yin)）；五天的“胎教”口(kou)令（意近即可）。

3运(yun)用(yong)设问(wen)，引出下文对金鹃乌(wu)没有学会这种(zhong)歌的原因这一内容的说明，同时引起读者思(si)考。

4．不能删(shan)去。“竟然”是出(chu)乎(hu)意(yi)料(liao)的意(yi)思，在文中说明科学(xue)研究发(fa)现木蜂(feng)靠频(pin)率打开“海玫瑰”花蕊这一结(jie)论大大出(chu)乎(hu)人们的意(yi)料(liao)，删(shan)去后无此表达效果。