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《植物爱听和谐音乐》初中说明文阅读题及答案

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《植物爱听和谐音(yin)乐》初中说明文阅读题(ti)及(ji)答案

①一(yi)(yi)群喜(xi)欢户外运(yun)动的(de)(de)(de)(de)(de)(de)青年男(nan)女(nv)在西双版纳勐腊县(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)处原始(shi)森(sen)林,发现了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)种会跳舞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)树(shu)。当时(shi),他(ta)(ta)们(men)长途跋(ba)涉,人困马乏,有(you)(you)人提议就地歇息。一(yi)(yi)个(ge)活泼好动的(de)(de)(de)(de)(de)(de)年轻人拿出(chu)随身携带(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)收(shou)音机,播放了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)曲(qu)轻松舒缓的(de)(de)(de)(de)(de)(de)乐曲(qu)。这(zhei)(zhei)时(shi),奇怪(guai)(guai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)幕出(chu)现了(le)(le)(le)(le):只见旁边的(de)(de)(de)(de)(de)(de)两棵小(xiao)树(shu)随着乐曲(qu)晃起身子(zi)来,滑稽可爱,随行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人全被它逗乐了(le)(le)(le)(le)。大家忘记了(le)(le)(le)(le)疲(pi)劳,跑过来欣(xin)赏小(xiao)树(shu)跳舞。有(you)(you)人提 议:“换一(yi)(yi)首曲(qu)子(zi),换一(yi)(yi)首曲(qu)子(zi)。”又有(you)(you)人喊:“换快节奏的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。”于是,收(shou)音机的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主人调了(le)(le)(le)(le)频(pin)道(dao),换了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)曲(qu)激(ji)烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)摇滚乐。奇怪(guai)(guai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是,刚(gang)才还在摇头(tou)摆尾的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)树(shu)突(tu)然(ran)停止不动了(le)(le)(le)(le),像是被突(tu)然(ran)吓着了(le)(le)(le)(le)似的(de)(de)(de)(de)(de)(de),静静地呆(dai)立着。这(zhei)(zhei)是怎么(me)回事呢(ni)?是不是它只会跳优美的(de)(de)(de)(de)(de)(de)舞蹈,不会跳强劲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)舞蹈呢(ni)?于是,年轻人又调回刚(gang)才的(de)(de)(de)(de)(de)(de)频(pin)道(dao),小(xiao)树(shu)听了(le)(le)(le)(le)这(zhei)(zhei)优美的(de)(de)(de)(de)(de)(de)曲(qu)调,又开(kai)始(shi)摇头(tou)摆尾。所(suo)有(you)(you)人都惊(jing)呆(dai)了(le)(le)(le)(le),他(ta)(ta)们(men)得出(chu)一(yi)(yi)致结论:小(xiao)树(shu)喜(xi)欢轻柔、温和的(de)(de)(de)(de)(de)(de)曲(qu)子(zi),不喜(xi)欢节奏强烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)乐曲(qu)。

②事实(shi)真是(shi)(shi)这样(yang),小树的(de)确是(shi)(shi)只(zhi)爱(ai)听舒缓的(de)音(yin)乐(le),激烈亢奋的(de)曲(qu)调会(hui)让它(ta)进(jin)入睡(shui)眠(mian)状态(tai)。法国农科院一(yi)位专家(jia)为了(le)验证植(zhi)物(wu)的(de)音(yin)乐(le)细(xi)胞究竟有多浓,异想天(tian)(tian)开地把崭(zhan)新的(de)耳机(ji)套(tao)在一(yi)棵(ke)蕃茄上(shang),每(mei)天(tian)(tian)定时(shi)播放3个小时(shi)的(de)音(yin)乐(le)。数周(zhou)后(hou),奇迹出现了(le),这棵(ke)蕃茄长势强劲(jing),比周(zhou)围任何蕃茄结(jie)的(de)果实(shi)都(dou)多,而且(qie)个头儿大,每(mei)个果实(shi)平均重达两斤以(yi)上(shang)。

③还有一位科学家,每天下班后都喜欢在自家花园里拉上一段优美的小提琴曲。打理花园的妻子惊喜地发现,濒临死亡的雏菊又重新绽放了生机。不仅如此,(a)音乐就像兴奋剂,那些平常蔫头耷脑的花儿们听了音乐,一朵朵开得热烈而灿烂。后来,她的科学家丈夫翻阅资料,才明白这是小提琴的功劳。那些花儿,正是因为听了优美的音乐,才焕发了生机。它们的叶子绿得茁壮而卖力,花开得鲜艳而硕大,这让科学家欣喜万分。凭着职业的敏感,这位科学家开始思索,既然花儿这么热爱音乐,庄稼会不会也是如此呢?他开始有意识地在稻田里播放音乐。他每天上午准时来到稻田,给水稻们播放半个小时的轻柔乐曲。(b)一个月后,这片田里的水稻比普通生长的水稻要高出30多厘米,也就是(shi)说(shuo),是(shi)音乐代替了化(hua)肥(fei)使它们长得又高又壮。

④草本植物既没(mei)有(you)听(ting)觉器(qi)官,又不具备听(ting)力系统(tong),为什(shen)么它们(men)接(jie)触了音乐(le),会产生如此(ci)大的变化呢?

⑤音乐(le)(le),说白了(le)(le)是(shi)一种持(chi)续声(sheng)波。在优美(mei)、轻快(kuai)声(sheng)波的(de)反(fan)复(fu)刺激(ji)(ji)下,植(zhi)(zhi)物(wu)体内的(de)物(wu)质(zhi) 分子(zi)会(hui)发(fa)生(sheng)共振,那些(xie)处于休眠状态的(de)分子(zi),随着音乐(le)(le)节奏被悄(qiao)悄(qiao)激(ji)(ji)活,开始运动(dong)。正是(shi)这一过(guo)程促进了(le)(le)新陈代谢,加快(kuai)了(le)(le)细胞(bao)分裂,大大地促进了(le)(le)它(ta)们(men)的(de)生(sheng)长发(fa)育。如果适当(dang)地对(dui)植(zhi)(zhi)物(wu)播放音乐(le)(le),它(ta)们(men)就会(hui)不(bu)(bu)断地进行代谢和分裂,从而达到快(kuai)速生(sheng)长的(de)目的(de)。不(bu)(bu)过(guo),一定要选(xuan)择那些(xie)和谐美(mei)好(hao)、悠扬柔和的(de)音乐(le)(le)来(lai)播放。反(fan)之,植(zhi)(zhi)物(wu)听了(le)(le)节奏强烈的(de)打(da)击乐(le)(le)和摇滚风,不(bu)(bu)但不(bu)(bu)会(hui)长势旺盛,还容易暴(bao)病而亡。这可绝(jue)不(bu)(bu)是(shi)闹着玩的(de)。别看它(ta)们(men)不(bu)(bu)会(hui)说、不(bu)(bu)会(hui)表达,但它(ta)们(men)绝(jue)对(dui)懂得:什(shen)么是(shi)好(hao)的(de),什(shen)么是(shi)不(bu)(bu)好(hao)的(de)。

(《中学生百科》)

6.下列说法(fa)符合(he)原文(wen)意(yi)思(si)的(de)一项是( )

A.小树爱听舒缓音乐(le),因为(wei)悠(you)扬(yang)柔和的音乐(le)会让它进(jin)入睡眠状(zhuang)态。

B.如(ru)果对植(zhi)物播放音乐,植(zhi)物细胞就会(hui)不断地进行代(dai)谢和分裂,从(cong)而(er)使植(zhi)物快速(su)生长。

C.草本植(zhi)物没有发(fa)达的听(ting)觉(jue)器(qi)官,听(ting)力(li)系统也不完备(bei)。

D.节奏强烈的乐曲不利(li)于(yu)植(zhi)物生长,甚至(zhi)会使植(zhi)物死亡。

7.下列说法(fa)有(you)误一项(xiang)是( )

A.本文是事物说明文,采用了从发现现象到探究本质(zhi)的逻辑(ji)顺序。

B.本文综合运用了说明、记叙、描写等表达方式

C.文(wen)章第①段运用生动(dong)的(de)事例引出本(ben)文(wen)的(de)说明内容(rong),激发了读(du)者(zhe)的(de)阅读(du)兴趣。

D.文章(zhang)第④段在结构上的作用是承上启下。

8.下列(lie)对说(shuo)明(ming)方法及其(qi)作用的分析判断,不正确的一(yi)项是( )

A.文章第②段综合运用(yong)了(le)举例(li)子(zi)、作(zuo)比(bi)较、列数字的说明方(fang)法。

B.文章第(di)③段画横线(xian)句(a)采用(yong)了打比方的说明(ming)方法,生动地(di)说明(ming)了优美舒缓的音乐对花儿生长的作用(yong)。

C.文章(zhang)第③段画线句(b)运用(yong)了(le)(le)作比(bi)较、列数字的说明方法,具体说明了(le)(le)轻(qing)柔乐曲对水稻(dao)生长的作用(yong)。

D.“音乐,说(shuo)白了(le)是一种持续声波。”这句(ju)话(hua)运用了(le)下(xia)定义的说(shuo)明方法。

9.根据文(wen)章推断,下列(lie)乐曲中最能(neng)促(cu)进植(zhi)物生长的乐曲是( )

A.《绿岛(dao)小夜曲》 B.《黄河大合唱》 C.《小苹果(guo)》 D.《最炫(xuan)民族风》

参考答案:

6.D(题分祈:此题考查学生的信息筛选能力,分祈选项,对照与选项有关的段落,找出不同之处即可。用反排除法,文章第②段“激烈亢奋的曲调会让它进入睡眠状态”。A错;文章第⑤段“如果适当地对植物播砍音乐,它们就会不断地进行代谢和分裂,从而达到快速生长的目的。”3错;文章第④段“草本植物既没有听觉器官,又不具备听力系统,” C错;文章第⑤段“植物听了节奏强烈的打击乐和摇滚风, 不但不会长势旺盛,还容易暴病而亡。” D正确,故选:D。【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。)…点此查看完整答案(答案页第8页)…9.A(试(shi)题(ti)(ti)分析:此题(ti)(ti)考(kao)查学生对文(wen)章的理(li)解和(he)(he)(he)创(chuang)新能力(li),根据文(wen)章的题(ti)(ti)目和(he)(he)(he)第一段的内容,“植物爱听和(he)(he)(he)谐(xie)(xie)音乐(le)(le)”“小树(shu)喜欢轻柔(rou)、温和(he)(he)(he)的曲(qu)(qu)子,不(bu)喜欢节(jie)(jie)奏强烈的乐(le)(le)曲(qu)(qu)。”可判断答(da)案选A。A属(shu)于和(he)(he)(he)谐(xie)(xie)、轻柔(rou)、温和(he)(he)(he)的曲(qu)(qu)子,其他(ta)三首是节(jie)(jie)奏强烈的乐(le)(le)曲(qu)(qu)。【考(kao)点定位(wei)】对作品(pin)进行个性化阅读(du)(du)和(he)(he)(he)有(you)创(chuang)意的解读(du)(du)。能力(li)层级为探究F。)

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