不(bu)管出(chu)(chu)版人是否愿意，事实是全(quan)球范围内出(chu)(chu)版物中(zhong)的(de)文字(zi)越(yue)(yue)(yue)来(lai)(lai)(lai)越(yue)(yue)(yue)少，章(zhang)节越(yue)(yue)(yue)来(lai)(lai)(lai)越(yue)(yue)(yue)短(duan)，插(cha)图(tu)越(yue)(yue)(yue)来(lai)(lai)(lai)越(yue)(yue)(yue)多；而(er)且从前起着(zhe)点缀美(mei)化作用(yong)的(de)插(cha)图(tu)，正成为内容(rong)(rong)表达的(de)组成部分。不(bu)仅(jin)如此(ci)，图(tu)小说、绘本、图(tu)文书方兴未艾(ai)，成为较(jiao)容(rong)(rong)易(yi)赢(ying)得读者和较(jiao)容(rong)(rong)易(yi)赢(ying)取剥润的(de)图(tu)书类别(bie)。有(you)人将这一(yi)社(she)会现象称为“读图(tu)时(shi)代”。
有(you)(you)趣的(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，汉语中的(de)“阅(yue)(yue)(yue)读(du)(du)(du)”一词，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)“阅(yue)(yue)(yue)”在先(xian)而(er)“读(du)(du)(du)”在后，没有(you)(you)人(ren)愿意说成“读(du)(du)(du)阅(yue)(yue)(yue)”。“闲”与“读(du)(du)(du)”本(ben)(ben)来就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)同概(gai)念。“阅(yue)(yue)(yue)”本(ben)(ben)义(yi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)用(yong)眼睛看，即通过视(shi)觉器官(guan)接(jie)受和处(chu)理光(guang)信(xin)息；“读(du)(du)(du)”就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)将(jiang)文(wen)字(zi)符(fu)号(hao)解(jie)(jie)码为语音符(fu)号(hao)，进而(er)理解(jie)(jie)其意义(yi)。“读(du)(du)(du)”固然必先(xian)“阅(yue)(yue)(yue)”，即将(jiang)文(wen)字(zi)符(fu)号(hao)作为光(guang)信(xin)号(hao)摄入，然后解(jie)(jie)码为语音；而(er)“阅(yue)(yue)(yue)”并(bing)不(bu)(bu)(bu)受制于语音。所以，只有(you)(you)“读(du)(du)(du)”才(cai)真正与传统(tong)出版的(de)本(ben)(ben)质相关。“读(du)(du)(du)”的(de)对象是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)文(wen)，“阅(yue)(yue)(yue)”的(de)对象是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)图(tu)。显然，图(tu)像和影像其实是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)能(neng)“读(du)(du)(du)”的(de)，所以“读(du)(du)(du)图(tu)时代”其实应(ying)称为“阅(yue)(yue)(yue)时代”。而(er)我(wo)认(ren)为，“阅(yue)(yue)(yue)时代”是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)可逆转的(de)文(wen)明进步。
早在10万年前(qian)，人(ren)类的(de)(de)大(da)脑(nao)就已(yi)经进化(hua)得与现(xian)代(dai)智人(ren)相差无几了，从而为阅做(zuo)好(hao)了充分(fen)准(zhun)备。脑(nao)科学研(yan)究表明，大(da)脑(nao)的(de)(de)信息(xi)容量约等于50亿本(ben)书，但人(ren)的(de)(de)生命周期是不可能(neng)读如此多的(de)(de)文字，因此不需要如此耗能(neng)的(de)(de)大(da)脑(nao)；但处理和存储影(ying)(ying)像(xiang)信息(xi)以及社交(jiao)语言信息(xi)则需要这样(yang)的(de)(de)大(da)脑(nao)。即(ji)使在睡眠中，大(da)脑(nao)也在充分(fen)利(li)用时(shi)间整理影(ying)(ying)像(xiang)信息(xi)，于是人(ren)才会做(zuo)梦。
视(shi)觉器官并不是(shi)(shi)天生用(yong)来接(jie)受字(zi)符的(de)，而(er)是(shi)(shi)用(yong)来感知(zhi)影像(xiang)的(de)。大(da)脑皮层(ceng)超(chao)过1／3的(de)面(mian)积用(yong)于处(chu)理视(shi)觉，而(er)图(tu)像(xiang)和影像(xiang)所(suo)包含(han)的(de)信(xin)息(xi)量比文字(zi)要大(da)得(de)多(duo)。阅图(tu)时，大(da)脑皮层(ceng)兴奋(fen)的(de)面(mian)积要远大(da)于读文，所(suo)以，在更(geng)(geng)多(duo)神经元(yuan)参与的(de)情况(kuang)下，接(jie)受信(xin)息(xi)更(geng)(geng)快、效率更(geng)(geng)高；所(suo)以，“阅时代(dai)”将使(shi)人更(geng)(geng)聪(cong)明而(er)不是(shi)(shi)趋于弱(ruo)智，以为阅时代(dai)将妨害智力发(fa)展(zhan)的(de)说(shuo)法是(shi)(shi)源于对(dui)大(da)脑动作机理的(de)无知(zhi)。
阅是人(ren)类(lei)的(de)天性(xing)，而读则(ze)是后天习得的(de)技能(neng)(neng)(neng)。生(sheng)命体(ti)接(jie)受(shou)光信(xin)号的(de)功能(neng)(neng)(neng)至少(shao)进(jin)化了(le)5亿年(nian)(nian)，人(ren)类(lei)接(jie)受(shou)影像信(xin)息的(de)功能(neng)(neng)(neng)至少(shao)进(jin)化了(le)300万年(nian)(nian)，而读的(de)能(neng)(neng)(neng)力人(ren)类(lei)只练习了(le)几千(qian)年(nian)(nian)，作为个体(ti)则(ze)不(bu)过学(xue)了(le)几十年(nian)(nian)，儿(er)童(tong)才学(xue)了(le)几年(nian)(nian)。所以(yi)，图(tu)能(neng)(neng)(neng)吸引任何眼球就(jiu)不(bu)奇怪了(le)，而儿(er)童(tong)喜欢图(tu)要是天经(jing)地(di)义。
不(bu)管人们是否愿意，只要阅的效率越高，那么阅就会成为(wei)趋势，天(tian)性总(zong)是在条件适宜时就不(bu)可(ke)阻遏地迸发而成为(wei)潮流。
（本文有删改）
8．下列不(bu)属于作者说“‘阅时代’是不(bu)可逆转的文(wen)明进(jin)步”的理由的一项(xiang)是
A．不(bu)受(shou)制于语音的“阅”，比先将(jiang)文(wen)字符号(hao)(hao)作为光信号(hao)(hao)摄入然后(hou)解(jie)码为语音方(fang)式(shi)的“读”，让(rang)读者(zhe)接受(shou)信息更快(kuai)、效(xiao)率(lv)更高。
B．从大脑(nao)动作机理角度看(kan)，阅(yue)图时，用于处理视觉(jue)的(de)大脑(nao)皮(pi)层(ceng)的(de)兴奋面积远(yuan)大于读文时，“阅(yue)时代(dai)”将使人更(geng)加聪明。
C．如今(jin)全球范围内出版物中的文(wen)字越(yue)(yue)(yue)来(lai)越(yue)(yue)(yue)少，章(zhang)节越(yue)(yue)(yue)来(lai)越(yue)(yue)(yue)短，插图(tu)越(yue)(yue)(yue)来(lai)越(yue)(yue)(yue)多，图(tu)小(xiao)说(shuo)、绘(hui)本、图(tu)文(wen)书方兴(xing)未艾，更受青(qing)睐。
D．阅(yue)是人类的(de)(de)天性，阅(yue)功能的(de)(de)进化时间(jian)远远多(duo)于读能力的(de)(de)练习时间(jian)，阅(yue)的(de)(de)天性总(zong)是在条件适当时迸发而(er)成为潮流。
9．下列说(shuo)法(fa)符合原(yuan)文意思(si)的一(yi)项是
A．插图(tu)正成为图(tu)书内容(rong)表达的组成部分(fen)，不再(zai)具有(you)从前那(nei)样(yang)的点缀美化作用(yong)。
B．“阅”图比起(qi)“读(du)”文更直接快捷，这也是图小(xiao)说、绘本、图文书流行的一大原因。
C．大脑(nao)在接受光信号、图像和(he)影像信息等(deng)功能上的进化促(cu)使成年(nian)人(ren)比儿童更喜欢读图。
D．因(yin)为图(tu)书所(suo)包(bao)含的信息量远比文字多，所(suo)以“阅”图(tu)儿童会比“读”文儿童更聪明。
10．联(lian)系(xi)文意，请概括(kuo)人类的大脑已为“阅”做(zuo)好了(le)哪些准备。（3分）
8．C（只是陈述事实，非作者断言(yan)的根本理由。）
9．B（A“不再(zai)具有”之(zhi)说武断，C原文未涉(she)及“成年人比(bi)儿(er)童(tong)更喜欢(huan)读(du)图”一说，D强(qiang)加原因兼武断）
10．（3分）①具有(you)大(da)信息(xi)容(rong)量的大(da)脑(nao)适合处理和存储影像信息(xi)以及(ji)社交语(yu)言信息(xi)；②阅图(tu)时(shi)，大(da)脑(nao)皮(pi)层(ceng)兴(xing)奋的面(mian)积要远大(da)于读(du)文，使(shi)得(de)接受(shou)信息(xi)更(geng)快、效率更(geng)高。（答(da)对一(yi)点(dian)(dian)得(de)2分，答(da)对两点(dian)(dian)得(de)3分）
