“你(ni)说说，为什么一提蒋介石你(ni)就立正?是(shi)不是(shi)……”
我的话还未(wei)说完，那(nei)个(ge)国(guo)民(min)党军(jun)队的被(bei)俘连长，又“叭”一下(xia)子来(lai)了个(ge)立(li)正，因(yin)为他听到我提蒋(jiang)介石(shi)了。
这可把我气(qi)坏了(le)，若不(bu)是(shi)解(jie)放(fang)军的纪律管着，早就给他一撇(pie)子了(le)。
“你算反动(dong)到底啦!”
“长官，我也想改(gai)，可不知(zhi)为什么，一说到那个人就禁不住这样(yang)做……”
“我看你要为(wei)他殉葬(zang)啦!”我狠狠地说。
“不，长官，我(wo)要改(gai)造思想(xiang)，我(wo)要重(zhong)新做人哪!”那个(ge)俘(fu)虏连长很诚恳地说。
“就(jiu)凭你对蒋(jiang)介(jie)石(shi)这(zhei)个迷(mi)信的态度，你还(hai)能……”
谁知我(wo)的(de)话里一(yi)提蒋介石，他又“叭”一(yi)下子来(lai)了个(ge)立(li)正(zheng)。
这回我终于忍不(bu)住了，一杵(chu)子把他打了个(ge)趔趄，并且(qie)厉声说：“你再(zai)立(li)正(zheng)，我就打断(duan)你的腿!”
“长(zhang)(zhang)官，你打(da)(da)(da)(da)(da)吧!过去(qu)(qu)我(wo)这也是(shi)(shi)被打(da)(da)(da)(da)(da)出来(lai)的(de)。那时(shi)我(wo)还(hai)是(shi)(shi)个(ge)排(pai)副，就(jiu)(jiu)因(yin)为(wei)说(shuo)到(dao)那个(ge)人没(mei)有立(li)(li)正，被团(tuan)政训处长(zhang)(zhang)知道了(le)，把我(wo)弄(nong)去(qu)(qu)好一(yi)顿揍(zou)，揍(zou)完了(le)对(dui)我(wo)进(jin)行(xing)‘单兵训练’，他(ta)说(shuo)一(yi)句那个(ge)人的(de)名(ming)(ming)字，我(wo)就(jiu)(jiu)马(ma)上来(lai)个(ge)立(li)(li)正，稍慢一(yi)点就(jiu)(jiu)挨打(da)(da)(da)(da)(da)。有时(shi)他(ta)趁我(wo)不注(zhu)意冷不防(fang)一(yi)提那个(ge)人的(de)名(ming)(ming)字，我(wo)没(mei)反应过来(lai)便(bian)又是(shi)(shi)一(yi)顿毒打(da)(da)(da)(da)(da)……从那以后落下(xia)来(lai)这个(ge)毛病，不管在什么时(shi)间地点，一(yi)说(shuo)到(dao)那个(ge)人或一(yi)听到(dao)那个(ge)人的(de)名(ming)(ming)字就(jiu)(jiu)立(li)(li)正，弄(nong)得像个(ge)神经病似(si)的(de)，可却受到(dao)嘉(jia)奖，说(shuo)这是(shi)(shi)对(dui)领袖的(de)忠诚……长(zhang)(zhang)官，你打(da)(da)(da)(da)(da)吧!你狠(hen)狠(hen)地打(da)(da)(da)(da)(da)一(yi)顿也许(xu)能(neng)打(da)(da)(da)(da)(da)好了(le)呢。长(zhang)(zhang)官，你就(jiu)(jiu)打(da)(da)(da)(da)(da)吧!打(da)(da)(da)(da)(da)吧!”俘虏连长(zhang)(zhang)说(shuo)着就(jiu)(jiu)痛苦(ku)地哭了(le)，而(er)且恳切求(qiu)我(wo)打(da)(da)(da)(da)(da)他(ta)
这(zhei)(zhei)真(zhen)怪了!可听(ting)得出来，他连蒋介石三个字都回避提(ti)，生(sheng)怕(pa)引起自己的条件(jian)反(fan)射。不能怀疑他这(zhei)(zhei)些话(hua)的真(zhen)诚。
他闹(nao)得我也(ye)有些傻了，不知该怎么办啦!
这是我一九(jiu)四(si)八年在管理某军队(dui)俘(fu)虏(lu)时(shi)，遇(yu)到(dao)了这么一件事。当时(shi)那(nei)个俘(fu)虏(lu)大队(dui)里都是某军队(dui)连(lian)以下的军官(guan)，是想把他们改造改造好使用，未曾想竟遇(yu)到(dao)了这么一个家(jia)伙。
“政委，咱们揍他一顿吧(ba)!也许能揍过来呢。”我向大队政委请示说。
“不得胡来，咱们还能用某(mou)军队的办法吗(ma)?你以(yi)为你揍他，就是揍——个人吗(ma)?”
嗬!好家伙(huo)，政委(wei)把(ba)问题提(ti)得这(zhei)么高。
“那么?”我问。
“你去让(rang)军医(yi)给他看(kan)看(kan)。”
当(dang)时医(yi)护(hu)水平有限，自然看不出(chu)个究竟来，也没有啥医(yi)疗办法。以后(hou)集训完了(le)(le)，其他俘虏(lu)作了(le)(le)安排(pai)，他因这个问题未(wei)解决(jue)，便被打发回了(le)(le)家。
事(shi)隔三十年“文化(hua)大革 命”后，我到河北(bei)一个县里(li)去参观，意外(wai)地在街(jie)上遇到了他(ta)。他(ta)坐在一个轮椅上，隔老远他(ta)就(jiu)认(ren)出我来。
“教(jiao)导员，教(jiao)导员!”他挺有感(gan)情地扯着嗓子喊我。
他(ta)头发花白，面容憔悴，显得(de)非常苍老，而且(qie)两(liang)条腿(tui)已经坏了(le)。我问他(ta)腿(tui)怎(zen)么坏的(de)(de)，他(ta)说因(yin)为(wei)那(nei)毛病(bing)没改掉，叫“红卫兵”给(ji)(ji)打(da)的(de)(de)，若不是有位(wei)关在“牛棚”的(de)(de)医生给(ji)(ji)说一句话，差一点儿就要他(ta)的(de)(de)命啦!
我听了毛骨悚然，生活(huo)竟是(shi)这(zhei)样一(yi)部史书(shu)!打断了他两(liang)条腿，当(dang)然就没(mei)法立正了，这(zhei)倒(dao)是(shi)一(yi)种彻底的(de)改造办法。这(zhei)时，我情不自禁(jin)地说(shuo)：
“你(ni)这辈子(zi)，算叫蒋介石(shi)给坑啦!”
天哪!我非常难过地(di)注意到：在(zai)我说(shuo)蒋介石三个字时，他那在(zai)轮椅中的(de)(de)上身，仍然向前一挺，做了个立正的(de)(de)姿势。
(选自《小小说月刊》2009年第3期)
11．小说(shuo)情节曲折有致，紧紧围绕“立(li)正”这个点，以连环式情节链贯穿全篇，不断涌出(chu)奇妙(miao)的波澜。请结合(he)作品，以连长的“立(li)正”为核心(xin)，按时(shi)间顺序理出(chu)小说(shuo)情节发展的基本(ben)脉络。（5分）
12．“我”在小说中有什(shen)么样的作用？请概(gai)述之(zhi)。（6分(fen)）
13．这篇小说中的描(miao)写很精彩，品味下面两段话，简析其描(miao)写类型和(he)表达(da)作用(yong)。（6分）
（1）他头发花(hua)白，面容憔(qiao)悴，显得非(fei)常(chang)苍(cang)老，而且两条腿已经坏了。（3分）
（2）我(wo)非常难(nan)过地注意到：在我(wo)说(shuo)蒋介(jie)石三个字时，他(ta)那坐(zuo)在轮椅中的(de)上身，仍(reng)然向前一挺，作了个立(li)正的(de)姿势。（3分）
14．关于(yu)小(xiao)说的主旨，有人(ren)认(ren)为是(shi)(shi)控(kong)诉国民党所谓的军纪对人(ren)迫害和摧残，有人(ren)认(ren)为是(shi)(shi)批判“文(wen)革(ge)”中极左路线和行为。你(ni)是(shi)(shi)怎(zen)样理解的？它(ta)是(shi)(shi)否(fou)还有更深的内涵？请(qing)结(jie)合(he)小(xiao)说内容试加探究。（8分）
答案：
11．不立(li)(li)(li)正(zheng)(zheng)(zheng)——被迫(po)立(li)(li)(li)正(zheng)(zheng)(zheng)——不想立(li)(li)(li)正(zheng)(zheng)(zheng)却立(li)(li)(li)正(zheng)(zheng)(zheng)——因立(li)(li)(li)正(zheng)(zheng)(zheng)被打(da)断腿——轮(lun)椅上依旧立(li)(li)(li)正(zheng)(zheng)(zheng)。
12． 以“我(wo)”的(de)(de)见闻(wen)和感(gan)受为线索，使(shi)小说的(de)(de)故事情(qing)节连贯，线索清晰明(ming)了（或(huo)“可以使(shi)故事情(qing)节集中，内容简要(yao)”之类的(de)(de)话语）。（2分）给读(du)者亲切(qie)、真实可信(xin)的(de)(de)感(gan)觉，增强作(zuo)品的(de)(de)说服力和感(gan)染力。（2分）“我(wo)”又是主人公命(ming)运的(de)(de)见证人和思(si)考者，引领（启发）着(zhe)读(du)者对人物命(ming)运作(zuo)更深入(ru)的(de)(de)思(si)考。（2分）
13． （1）外貌描写。（1分）表现岁月的沧桑和生活的艰辛可以改变一个人的容貌，但无法改变一个人的性格，为结尾的描写作铺垫。（2分）（或表现了文革中受到的迫害，为结尾的描写作铺垫。给1分（2）细节描写。（1分）此时的“立正”，仿佛电影中的特写镜头，突现了人物性格，深化（升华）了小说的主题，给读者留下丰富的想象空间。（２分）（或“揭示了‘立正’的缘由不仅仅是‘本能的反应’了”、抑或“主人公‘立正’的条件反射病已深入骨髓”）（如描写类型答“动作描写”也可得1分(fen)，但(dan)理由的阐述要酌情扣分(fen)）
14． 示例一(yi)：题中所给的(de)(de)(de)两种(zhong)理解都属于小说主旨内涵(han)，但只是一(yi)种(zhong)浅层次的(de)(de)(de)理解。（2分）国民党被俘(fu)连长悲(bei)剧(ju)的(de)(de)(de)根(gen)源是专(zhuan)制(zhi)统治(zhi)。（2分）“蒋介(jie)石”三个字只是专(zhuan)制(zhi)统治(zhi)的(de)(de)(de)代名词，是专(zhuan)制(zhi)统治(zhi)严重扭曲了这(zhei)个小人(ren)物的(de)(de)(de)灵魂(hun)，造就了他的(de)(de)(de)悲(bei)剧(ju)，而(er)文(wen)革时期(qi)“四(si)人(ren)帮(bang)”之流的(de)(de)(de)专(zhuan)制(zhi)统治(zhi)更加深了他的(de)(de)(de)悲(bei)剧(ju)。（2分）这(zhei)个形象(xiang)告(gao)诉人(ren)们：只有彻底(di)铲除封建专(zhuan)制(zhi)统治(zhi)，以人(ren)为本，实行民主自由，才能避免这(zhei)种(zhong)悲(bei)剧(ju)的(de)(de)(de)重演。（2
示(shi)例二：小说并(bing)非简(jian)单(dan)地针(zhen)砭国民(min)党及(ji)“文革”中的(de)(de)红卫兵。（2分）“立(li)正”，是(shi)主(zhu)人(ren)(ren)公(gong)为(wei)(wei)生存(cun)环(huan)境所(suo)迫而所(suo)作的(de)(de)本能的(de)(de)生存(cun)选择。其实，主(zhu)人(ren)(ren)公(gong)身(shen)上并(bing)没有(you)鲜(xian)明的(de)(de)政治立(li)场、思想意识或信仰问题，重要的(de)(de)是(shi)适应(ying)生存(cun)环(huan)境。（2）在疯(feng)狂的(de)(de)病(bing)态的(de)(de)年代，人(ren)(ren)有(you)时(shi)不得不通过改造自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)，甚至(zhi)扭曲(qu)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)，摧残自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)，以自(zi)(zi)(zi)(zi)污的(de)(de)行为(wei)(wei)来适应(ying)环(huan)境。（2分）个人(ren)(ren)的(de)(de)悲剧，正反映(ying)了国家、社会、民(min)族的(de)(de)历史(shi)及(ji)时(shi)代的(de)(de)悲剧。（2分）（如果从小说主(zhu)人(ren)(ren)公(gong)的(de)(de)角度出发探讨人(ren)(ren)性(xing)丑恶或奴(nu)性(xing)，即使言(yan)之成理给分也不应(ying)该超过4分。）
