他(ta)(ta)(ta)说(shuo)：你(ni)(ni)姐(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)还(hai)给(ji)我(wo)做(zuo)过(guo)(guo)一(yi)双(shuang)(shuang)鞋(xie)呢(ni)，不知你(ni)(ni)有(you)没有(you)印象？董(dong)(dong)守(shou)(shou)芳(fang)(fang)说(shuo)：咋没有(you)印象呢(ni)？我(wo)姐(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)做(zuo)那(nei)(nei)(nei)双(shuang)(shuang)鞋(xie)，一(yi)针(zhen)一(yi)线都先从心里(li)过(guo)(guo)，再从手上过(guo)(guo)。我(wo)姐(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)把(ba)(ba)鞋(xie)看得比宝贝还(hai)宝贝，谁都不让摸，不让碰。我(wo)想看，她都不让看。他(ta)(ta)(ta)说(shuo)：回想起来(lai)(lai)(lai)，是我(wo)做(zuo)得不对(dui)。不该(gai)把(ba)(ba)那(nei)(nei)(nei)双(shuang)(shuang)鞋(xie)还(hai)给(ji)你(ni)(ni)姐(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)。董(dong)(dong)守(shou)(shou)芳(fang)(fang)说(shuo)：事(shi)情都过(guo)(guo)去了(le)(le)(le)，不用再提了(le)(le)(le)。是我(wo)姐(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)配(pei)不上你(ni)(ni)。他(ta)(ta)(ta)说(shuo)：不是这(zhei)样。我(wo)那(nei)(nei)(nei)时年(nian)轻，做(zuo)事(shi)欠考虑(lv)。本来(lai)(lai)(lai)给(ji)你(ni)(ni)姐(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)写封(feng)信就是了(le)(le)(le)，何必把(ba)(ba)那(nei)(nei)(nei)双(shuang)(shuang)鞋(xie)还(hai)给(ji)你(ni)(ni)姐(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)呢(ni)？董(dong)(dong)守(shou)(shou)芳(fang)(fang)说(shuo)：我(wo)姐(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)出嫁时，把(ba)(ba)那(nei)(nei)(nei)双(shuang)(shuang)鞋(xie)放在(zai)箱里(li)带(dai)走了(le)(le)(le)。后来(lai)(lai)(lai)听(ting)说(shuo)，被我(wo)姐(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)夫(fu)(fu)看见(jian)了(le)(le)(le)，姐(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)夫(fu)(fu)就把(ba)(ba)鞋(xie)给(ji)扔了(le)(le)(le)。他(ta)(ta)(ta)听(ting)了(le)(le)(le)心里(li)一(yi)沉，他(ta)(ta)(ta)的心像是被人用鞋(xie)底抽了(le)(le)(le)一(yi)下。此时，他(ta)(ta)(ta)突然明(ming)白，三(san)十多年(nian)来(lai)(lai)(lai)，他(ta)(ta)(ta)一(yi)直没把(ba)(ba)那(nei)(nei)(nei)双(shuang)(shuang)鞋(xie)放下来(lai)(lai)(lai)，一(yi)直关心着那(nei)(nei)(nei)双(shuang)(shuang)鞋(xie)的命(ming)运，现(xian)在(zai)他(ta)(ta)(ta)终于把(ba)(ba)那(nei)(nei)(nei)双(shuang)(shuang)鞋(xie)的命(ming)运打(da)听(ting)出来(lai)(lai)(lai)了(le)(le)(le)：他(ta)(ta)(ta)说(shuo)：听(ting)你(ni)(ni)这(zhei)么(me)一(yi)说(shuo)，我(wo)觉得我(wo)更(geng)对(dui)不起你(ni)(ni)姐(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)了(le)(le)(le)。说(shuo)着，他(ta)(ta)(ta)的眼睛差点(dian)湿(shi)了(le)(le)(le)。
董守芳(fang)(fang)又说(shuo)：哥(ge)这两(liang)天要是不(bu)(bu)走，我(wo)去跟(gen)我(wo)姐(jie)说(shuo)一(yi)声，让我(wo)姐(jie)来(lai)跟(gen)哥(ge)说(shuo)说(shuo)话(hua)吧。他(ta)说(shuo)：你(ni)(ni)千(qian)万不(bu)(bu)要让你(ni)(ni)姐(jie)来(lai)。你(ni)(ni)姐(jie)现在日子过得很平(ping)静，很幸福，我(wo)不(bu)(bu)能干扰她。董守芳(fang)(fang)问(wen)：你(ni)(ni)就(jiu)不(bu)(bu)想(xiang)见(jian)(jian)我(wo)姐(jie)吗？你(ni)(ni)把鞋还给我(wo)姐(jie)后，我(wo)姐(jie)回(hui)家还痛(tong)哭了一(yi)场(chang)！他(ta)说(shuo)：不(bu)(bu)是我(wo)不(bu)(bu)想(xiang)见(jian)(jian)你(ni)(ni)姐(jie)，我(wo)估(gu)计(ji)你(ni)(ni)姐(jie)不(bu)(bu)想(xiang)见(jian)(jian)我(wo)呢！董守芳(fang)(fang)说(shuo)：我(wo)跟(gen)她说(shuo)一(yi)声，她愿(yuan)来(lai)就(jiu)来(lai)，不(bu)(bu)愿(yuan)来(lai)，也别埋怨我(wo)没跟(gen)她说(shuo)。他(ta)说(shuo)：守芳(fang)(fang)，你(ni)(ni)要听话(hua)。我(wo)看(kan)见(jian)(jian)你(ni)(ni)，就(jiu)算看(kan)见(jian)(jian)你(ni)(ni)姐(jie)了。有些(xie)事情只适合(he)放在心里，不(bu)(bu)适合(he)说(shuo)出来(lai)，一(yi)说(shuo)出来(lai)就(jiu)不(bu)(bu)好了，对谁都不(bu)(bu)好。我(wo)的意(yi)思你(ni)(ni)明白吧？
董守芳(fang)还没说明白(bai)不明白(bai)，他的大(da)姐(jie)赶集回(hui)来(lai)了。董守芳(fang)和大(da)姐(jie)唠嗑了几(ji)句(ju)就回(hui)家去了。
大(da)姐在灶(zao)屋里做午(wu)饭(fan)，他(ta)接(jie)着看(kan)书。他(ta)的(de)(de)精力像是不大(da)能够(gou)集(ji)中，看(kan)第(di)一(yi)(yi)行(xing)，字还是字，看(kan)第(di)二行(xing)时(shi)，字就散(san)了(le)，散(san)成了(le)一(yi)(yi)片。董(dong)(dong)守(shou)芳(fang)有(you)两(liang)(liang)句话(hua)让他(ta)吃到(dao)心(xin)里去了(le)，那两(liang)(liang)句话(hua)如两(liang)(liang)列长长的(de)(de)海浪(lang)，正翻滚着，一(yi)(yi)浪(lang)接(jie)一(yi)(yi)浪(lang)向他(ta)涌来。一(yi)(yi)句是，他(ta)把鞋还给董(dong)(dong)守(shou)明(ming)(ming)时(shi)，董(dong)(dong)守(shou)明(ming)(ming)回到(dao)家里痛哭(ku)了(le)一(yi)(yi)场；另(ling)一(yi)(yi)句是，董(dong)(dong)守(shou)明(ming)(ming)丈夫把那双鞋给扔掉了(le)。这(zhei)两(liang)(liang)句话(hua)同时(shi)又是两(liang)(liang)个(ge)细节，而(er)每个(ge)细节都很具体，有(you)时(shi)间，有(you)地点，有(you)氛围，有(you)场景，动作(zuo)性(xing)也(ye)很强，可供想象的(de)(de)余地很大(da)，足(zu)够(gou)他(ta)想象一(yi)(yi)阵子的(de)(de)。想象的(de)(de)结果，他(ta)快被滚滚而(er)来的(de)(de)“海浪(lang)”吞没了(le)。
在(zai)(zai)下一个集(ji)日(ri)，董(dong)守(shou)芳在(zai)(zai)镇上碰见了(le)(le)姐姐董(dong)守(shou)明(ming)。好(hao)几个月不见姐姐，看(kan)见姐姐，她有些欣喜，喊着(zhe)：姐，你(ni)也来(lai)(lai)赶集(ji)了(le)(le)！董(dong)守(shou)明(ming)说(shuo)(shuo)：我(wo)(wo)(wo)来(lai)(lai)买(mai)(mai)(mai)点化肥(fei)。董(dong)守(shou)芳说(shuo)(shuo)：姐，你(ni)怎么(me)老(lao)也不来(lai)(lai)看(kan)我(wo)(wo)(wo)！她的(de)(de)(de)(de)样子像(xiang)是(shi)有点撒娇。董(dong)守(shou)明(ming)笑笑说(shuo)(shuo)：你(ni)也没(mei)去(qu)(qu)看(kan)我(wo)(wo)(wo)呀！董(dong)守(shou)芳说(shuo)(shuo)：你(ni)今天就到(dao)我(wo)(wo)(wo)家去(qu)(qu)，我(wo)(wo)(wo)给你(ni)做(zuo)好(hao)吃的(de)(de)(de)(de)。董(dong)守(shou)明(ming)看(kan)着(zhe)妹(mei)妹(mei)，说(shuo)(shuo)：你(ni)这闺(gui)女，不是(shi)遇(yu)到(dao)什(shen)么(me)喜事(shi)儿了(le)(le)吧(ba)？董(dong)守(shou)芳说(shuo)(shuo)：我(wo)(wo)(wo)哪里(li)会遇(yu)到(dao)什(shen)么(me)喜事(shi)，就是(shi)有点想你(ni)，你(ni)要(yao)是(shi)不去(qu)(qu)，我(wo)(wo)(wo)该生(sheng)气了(le)(le)。董(dong)守(shou)明(ming)说(shuo)(shuo)：我(wo)(wo)(wo)什(shen)么(me)都(dou)(dou)没(mei)给你(ni)买(mai)(mai)(mai)，总不能(neng)空着(zhe)手去(qu)(qu)吧(ba)。董(dong)守(shou)芳说(shuo)(shuo)：你(ni)什(shen)么(me)都(dou)(dou)不要(yao)买(mai)(mai)(mai)，我(wo)(wo)(wo)邻居家的(de)(de)(de)(de)嫂子送(song)给我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)有炸好(hao)的(de)(de)(de)(de)鱼块儿，回家我(wo)(wo)(wo)给你(ni)熬鱼吃。董(dong)守(shou)明(ming)是(shi)骑自行车(che)来(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)，半袋子化肥(fei)已(yi)买(mai)(mai)(mai)好(hao)，在(zai)(zai)自行车(che)的(de)(de)(de)(de)后座上放(fang)着(zhe)。她像(xiang)是(shi)想了(le)(le)一下，坚持给妹(mei)妹(mei)买(mai)(mai)(mai)了(le)(le)十几枚红红的(de)(de)(de)(de)烘柿，才跟着(zhe)妹(mei)妹(mei)，向妹(mei)妹(mei)所(suo)在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)村(cun)庄走(zou)去(qu)(qu)。
通往村庄(zhuang)的(de)土路两边，一边是一条河，另一边是麦(mai)地(di)。河坡里(li)有(you)野(ye)生(sheng)芦(lu)苇(wei)．芦(lu)苇(wei)穗子在(zai)(zai)西风(feng)吹拂(fu)下(xia)闪(shan)着微光。他是在(zai)(zai)这个村庄(zhuang)长(zhang)大的(de)，董守明曾经和他在(zai)(zai)此相遇、相识……几只(zhi)斑鸠从芦(lu)苇(wei)丛里(li)起飞(fei)(fei)，集(ji)体(ti)飞(fei)(fei)到麦(mai)子地(di)里(li)去了。麦(mai)子地(di)里(li)的(de)坟前还有(you)人(ren)烧纸，零星(xing)的(de)小炮向坟中人(ren)、也(ye)向坟外(wai)人(ren)报(bao)告着黄(huang)纸化钱(qian)的(de)消息。一群大雁在(zai)(zai)空中鸣叫着，向远方飞(fei)(fei)去。
董守芳对董守明说：姐，你到我们家，我领你去一个嫂子家看一个人。董守明站下了，问：谁？她的样子顿时有些警觉。董守芳说：我先不告诉你是谁，等你一见就知道了。走嘛！董守明不走，说：不告诉我是谁，我就不去了。其实，董守明已猜出妹妹要带她见的人是谁，以前妹妹跟她说起过，那个人的大姐和她妹妹同在一个庄。世上的人千千万，一些人来了，一些人走了；一些人生了，一些人死了，每个人认识的人都很有限。而一个人一辈子所能记起的人能有几个呢！她脸色有(you)些(xie)发黄，扶着(zhe)(zhe)自(zi)行(xing)(xing)车(che)手把的手也(ye)微微有(you)些(xie)抖。董(dong)守(shou)芳说：我(wo)跟(gen)(gen)你(ni)(ni)(ni)说了(le)是谁(shei)，你(ni)(ni)(ni)一定跟(gen)(gen)我(wo)去(qu)吗？董(dong)守(shou)明说：那(nei)不(bu)一定。守(shou)芳，你(ni)(ni)(ni)跟(gen)(gen)我(wo)搞(gao)什么(me)名(ming)堂哟！不(bu)行(xing)(xing)，我(wo)今天不(bu)能(neng)跟(gen)(gen)你(ni)(ni)(ni)去(qu)，我(wo)该(gai)回去(qu)了(le)。说罢，不(bu)顾董(dong)守(shou)芳说着(zhe)(zhe)：姐，姐，你(ni)(ni)(ni)干嘛(ma)，人家还想着(zhe)(zhe)你(ni)(ni)(ni)呢！董(dong)守(shou)明只管(guan)把自(zi)行(xing)(xing)车(che)调转(zhuan)车(che)头，朝相反的方向骑去(qu)：
回到省城，他给大姐打了电话，说他顺利到家了。大姐说：董守芳到她姐家去了，从她姐那里捎回了一双布鞋，送到我这里来了。鞋还是董守明原来给你做的那一双，黑春风呢的鞋帮，枣花针纳的千层底，鞋还是新的，用一块蓝格子手绢包得很精样。他沉默了一会儿，对大姐说：您把鞋先收起来吧，到明年清明节前(qian)，我回去把鞋取回来。
（节选自中国社(she)会出版(ban)社(she)2010年(nian)04月《<北京文学>好看小说精选》）
（1）下(xia)列对这篇小说(shuo)思想内容(rong)与艺术特色的(de)分析和鉴赏，最恰当的(de)两项是(shi)（ ）（5分）
A．小说(shuo)中(zhong)的(de)“他”通过与董守芳的(de)交流，得知(zhi)“鞋(xie)主人”董守明的(de)现状(zhuang)，而“他”回(hui)老家，就是为了解决当初鞋(xie)子所留(liu)下(xia)的(de)问(wen)题(ti)。
B．董(dong)守明之所以不愿(yuan)跟(gen)着董(dong)守芳去见当初(chu)的(de)恋人“他(ta)”，就是因为董(dong)守明的(de)心中一直还(hai)有对“他(ta)”当初(chu)退回(hui)布鞋的(de)强烈怨恨和不满。
C．小说文(wen)字(zi)简(jian)洁，注重细节描(miao)写。如“脸色有些发黄”、“扶着自行车手(shou)把的(de)(de)手(shou)也微(wei)微(wei)有些抖”，暗(an)示(shi)“他”在(zai)董(dong)守明心目中的(de)(de)重要(yao)性。
D．小说结尾：“他”对大姐说，您把鞋(xie)先(xian)收起来吧，到明年清明节前，我回去把鞋(xie)取(qu)回来。从(cong)此，“他”就能(neng)除去内(nei)心的(de)愧疚了。
E．小(xiao)说(shuo)情节并不(bu)复杂，主要叙述了(le)“他(ta)”与旧日恋人董守明之间的一段感(gan)情纠葛，人物刻(ke)画生(sheng)动传神，读(du)来淡而有味，耐人咀嚼。
（2）小(xiao)说(shuo)中的董(dong)守明是一个怎样的人(ren)物形象？请简(jian)要说(shuo)明。（6分）
（3）文(wen)中画(hua)线句是什(shen)么意思？表现(xian)了董守明什(shen)么样的(de)生活态度(du)？请结合(he)现(xian)实和你(ni)的(de)经历谈谈你(ni)的(de)认识。（6分）
（4）这篇小(xiao)说(shuo)题为“西风(feng)芦(lu)花”，然而小(xiao)说(shuo)始终围绕着“一双(shuang)布鞋”展(zhan)开。因此，有人认为这篇小(xiao)说(shuo)标题换成“一双(shuang)布鞋”更(geng)好(hao)。请结(jie)合对小(xiao)说(shuo)文本(ben)内容(rong)的理解，谈(tan)谈(tan)你自(zi)己的看法。（8分）
参考答案：
（1）答(da)C给(ji)(ji)3分(fen)(fen)，答(da)E给(ji)(ji)2分(fen)(fen)，答(da)D给(ji)(ji)1分(fen)(fen)，答(da)A．B不给(ji)(ji)分(fen)(fen)。
（2）董(dong)守(shou)明(ming)是(shi)(shi)一(yi)个对(dui)爱(ai)(ai)(ai)情(qing)有(you)着执着的守(shou)望，重情(qing)重义，纯朴善良、深(shen)(shen)明(ming)大(da)义的农村妇女形象。 ①布鞋是(shi)(shi)董(dong)守(shou)明(ming)最初的爱(ai)(ai)(ai)情(qing)见证。董(dong)守(shou)明(ming)一(yi)直(zhi)把布鞋放在身边，不忍舍弃，这(zhei)体(ti)现(xian)(xian)了(le)她对(dui)当(dang)初爱(ai)(ai)(ai)情(qing)的珍惜(xi)和(he)守(shou)望。②董(dong)守(shou)明(ming)在妹(mei)妹(mei)提出带她去(qu)见一(yi)个人时，立即想到(dao)了(le)是(shi)(shi)谁，可(ke)见“他”在董(dong)守(shou)明(ming)心中的位(wei)置之重要，董(dong)守(shou)明(ming)对(dui)“他”记(ji)忆之深(shen)(shen)。这(zhei)表现(xian)(xian)了(le)董(dong)守(shou)明(ming)的情(qing)深(shen)(shen)义重。③董(dong)守(shou)明(ming)明(ming)明(ming)知道要见到(dao)的是(shi)(shi)谁，却毅然决然选样掉头回去(qu)。这(zhei)表明(ming)了(le)董(dong)守(shou)明(ming)知道当(dang)初的一(yi)切已经无(wu)法(fa)挽回，成为过去(qu)，不愿再去(qu)打(da)扰如今彼此宁静的生活，只得将(jiang)当(dang)初那份(fen)情(qing)感(gan)深(shen)(shen)埋在了(le)心里。这(zhei)是(shi)(shi)董(dong)守(shou)明(ming)的纯朴善良、深(shen)(shen)明(ming)大(da)义的表现(xian)(xian)。（只概括，没分(fen)析，给(ji)(ji)1分(fen)。有(you)概括，有(you)分(fen)析，给(ji)(ji)6分(fen)。意思(si)相近即可(ke)。）
（3）①文中(zhong)画(hua)线句(ju)的(de)(de)意思是(shi)(shi)：世(shi)上人(ren)(ren)的(de)(de)来去在(zai)另一个人(ren)(ren)的(de)(de)眼里本是(shi)(shi)常事(shi)；每个人(ren)(ren)的(de)(de)人(ren)(ren)生又都(dou)是(shi)(shi)有(you)限的(de)(de)，能(neng)认(ren)识的(de)(de)人(ren)(ren)当然也是(shi)(shi)有(you)限的(de)(de)；比认(ren)识的(de)(de)情感更(geng)深的(de)(de)是(shi)(shi)留(liu)下的(de)(de)记忆(yi)，认(ren)识的(de)(de)人(ren)(ren)少(shao)，能(neng)留(liu)下记忆(yi)的(de)(de)就(jiu)更(geng)少(shao)了(le)。（3分） ②这句(ju)话表明董守(shou)明作为农村妇女，虽然受视野的(de)(de)局限，但是(shi)(shi)她放弃与“他”见面的(de)(de)机会，选择埋藏过(guo)去，她深深懂得人(ren)(ren)要(yao)向前(qian)看(kan)，不要(yao)总活在(zai)记忆(yi)中(zhong)；画(hua)线句(ju)表现了(le)董守(shou)明勇于正视过(guo)去、豁(huo)达乐观、积极向前(qian)看(kan)的(de)(de)生活态(tai)度。（3分）
（4））【示例一(yi)】我认为(wei)“西风芦(lu)花”这个题目更好。（2分）
①“西风芦花”提供了小说情(qing)节发展(zhan)的具体背景(jing)。“芦花”是故事发生(sheng)地的代表性的自然景(jing)物，“西风”点出了故事发生(sheng)的时间(jian)。（2分）
②题目呼应(ying)了小(xiao)说中优美(mei)而凄清的(de)景物描写，奠定了小(xiao)说的(de)情感基(ji)调，使(shi)小(xiao)说具(ju)有浓(nong)郁的(de)诗(shi)意和(he)审美(mei)的(de)意蕴。（2分）
③作(zuo)者借“西风芦花”的(de)(de)自然景物烘托了消(xiao)逝(shi)的(de)(de)岁月和美好的(de)(de)爱情(qing)，融情(qing)入景，象征性地(di)表达了一种纯真的(de)(de)情(qing)愫。（2分）
【示例(li)二】我认为“一双(shuang)布鞋(xie)”这(zhei)个题目更好。（2分）
①布(bu)鞋(xie)是贯(guan)穿整个小(xiao)说的(de)(de)线(xian)索，小(xiao)说围绕着董(dong)(dong)守明“做”布(bu)鞋(xie)、“送”布(bu)鞋(xie)和(he)“他”“还”布(bu)鞋(xie)给董(dong)(dong)守明以及董(dong)(dong)守明通过“他”的(de)(de)大姐(jie)再次把鞋(xie)“送还”给“他”来展开情节。（2分）
②布鞋(xie)(xie)有助于塑造主(zhu)人(ren)公董(dong)守明温厚、重情的人(ren)物(wu)形象，布鞋(xie)(xie)被丈夫(fu)“给扔掉了(le)”，董(dong)守明暗中找回，最(zui)后再次送还给“他(ta)”大姐(jie)转交(jiao)给“他(ta)”。（2分）
③这双布鞋(xie)(xie)(xie)身上寄托(tuo)着深深的(de)情感，是(shi)董(dong)守明爱情的(de)见证，董(dong)守明将布鞋(xie)(xie)(xie)精(jing)心收藏着，多年过(guo)去，“黑(hei)春风呢的(de)鞋(xie)(xie)(xie)帮(bang)，枣花针纳的(de)千层底(di)”的(de)鞋(xie)(xie)(xie)还是(shi)新的(de)，“用一块蓝格子(zi)手绢包得很精(jing)样(yang)”。（2分）
【解析】
（1）试题分析(xi)：本题综合(he)考查小说的(de)(de)(de)(de)情(qing)节(jie)(jie)和(he)技巧。阅读小说的(de)(de)(de)(de)时(shi)候，要(yao)(yao)把握人物、故(gu)事情(qing)节(jie)(jie)和(he)环(huan)境(jing)(jing)(jing)。其中环(huan)境(jing)(jing)(jing)包括(kuo)自(zi)然环(huan)境(jing)(jing)(jing)和(he)社会环(huan)境(jing)(jing)(jing)。A项(xiang)错(cuo)误在于“他”回(hui)家的(de)(de)(de)(de)缘(yuan)由(you)小说中没有交(jiao)代(dai)，选(xuan)择项(xiang)犯了主(zhu)管臆断(duan)的(de)(de)(de)(de)错(cuo)误。B项(xiang)错(cuo)在董守明不(bu)(bu)见“他”的(de)(de)(de)(de)原因并(bing)不(bu)(bu)是“强烈怨恨和(he)不(bu)(bu)满”。D项(xiang)“他”拿(na)回(hui)了鞋子“就能(neng)去除内心(xin)的(de)(de)(de)(de)愧疚”表述(shu)(shu)不(bu)(bu)准确，他内心(xin)的(de)(de)(de)(de)负疚感只会是减(jian)轻(qing)一(yi)些(xie)。根据选(xuan)项(xiang)内容，在文(wen)(wen)章中找到相关区间。结合(he)具体(ti)的(de)(de)(de)(de)语境(jing)(jing)(jing)，分析(xi)判断(duan)选(xuan)项(xiang)的(de)(de)(de)(de)正(zheng)误。依(yi)据文(wen)(wen)意，力求明辨各选(xuan)项(xiang)表述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)正(zheng)误。特别要(yao)(yao)注(zhu)意其中的(de)(de)(de)(de)细枝末(mo)节(jie)(jie)的(de)(de)(de)(de)毛病。
考(kao)点：分析作品体裁的基本特征。能力层级为分析综合(he)C。
（2）试题解(jie)析：这(zhei)(zhei)题干(gan)问的(de)是(shi)(shi)“小(xiao)说(shuo)(shuo)中(zhong)的(de)董(dong)守明是(shi)(shi)一个怎样的(de)人(ren)(ren)物(wu)形(xing)(xing)(xing)象”，这(zhei)(zhei)是(shi)(shi)考查小(xiao)说(shuo)(shuo)中(zhong)的(de)人(ren)(ren)物(wu)形(xing)(xing)(xing)象。答题的(de)模式为(wei)：某(mou)某(mou)是(shi)(shi)一位……的(de)……形(xing)(xing)(xing)象，……事件（描(miao)(miao)写手(shou)法(fa)）表现(xian)了人(ren)(ren)物(wu)……特点。小(xiao)说(shuo)(shuo)中(zhong)塑造(zao)人(ren)(ren)物(wu)形(xing)(xing)(xing)象的(de)方法(fa)有：直接抓(zhua)住人(ren)(ren)物(wu)的(de)言行(xing)举止进(jin)行(xing)描(miao)(miao)写，这(zhei)(zhei)是(shi)(shi)直接描(miao)(miao)写；借助(zhu)他人(ren)(ren)之口(kou)之言之行(xing)或者环境进(jin)行(xing)侧面(mian)衬托(tuo)，这(zhei)(zhei)是(shi)(shi)侧面(mian)描(miao)(miao)写。考生应先到(dao)文中(zhong)找到(dao)描(miao)(miao)写董(dong)守明的(de)内容，然后分析其中(zhong)体现(xian)出(chu)的(de)特点。
考点：欣赏(shang)作(zuo)品的形象。能力层(ceng)级为鉴赏(shang)评价(jia)D。
（3）试题分析(xi)：题干问的(de)是“文中(zhong)(zhong)画线句是什(shen)么(me)意思？表(biao)现了(le)(le)董守明什(shen)么(me)样的(de)生活态度”，这里有两问，前者是考查句子(zi)的(de)含义，后(hou)者是考查人(ren)(ren)物的(de)形象。理解(jie)句子(zi)的(de)含义应抓住句中(zhong)(zhong)的(de)重点(dian)词，然后(hou)结合语境理解(jie)，“世上的(de)人(ren)(ren)千千万，一(yi)些(xie)人(ren)(ren)来了(le)(le)，一(yi)些(xie)人(ren)(ren)走(zou)了(le)(le)；一(yi)些(xie)人(ren)(ren)生了(le)(le)，一(yi)些(xie)人(ren)(ren)死了(le)(le)，每个人(ren)(ren)认识的(de)人(ren)(ren)都(dou)很(hen)有限。而一(yi)个人(ren)(ren)一(yi)辈子(zi)所能记起的(de)人(ren)(ren)能有几个呢”，这句中(zhong)(zhong)的(de)重点(dian)词有“来了(le)(le)”“走(zou)了(le)(le)”“认识有限”“记起的(de)人(ren)(ren)能有几个”，表(biao)现了(le)(le)董守明勇于正视过去、豁达乐观、积极(ji)向前看的(de)生活态度。
考点：欣赏作(zuo)品的形(xing)象(xiang)。能力层级(ji)为鉴(jian)赏评价(jia)D。
（4）试(shi)题(ti)解析：题(ti)干问的(de)(de)是“这篇小说(shuo)题(ti)为‘西风芦花(hua)’，然而小说(shuo)始终围绕着(zhe)‘一(yi)双布(bu)鞋(xie)’展(zhan)开。因此，有人认(ren)为这篇小说(shuo)标题(ti)换成‘一(yi)双布(bu)鞋(xie)’更好”“你的(de)(de)观点(dian)”，考生(sheng)(sheng)应(ying)先表态(tai)，是赞同哪一(yi)个，然后再(zai)陈述(shu)理由。本题(ti)是探究题(ti)，考查学生(sheng)(sheng)对作品进(jin)行(xing)个性化阅读和有创意的(de)(de)解读能(neng)力。答(da)(da)(da)案(an)不求唯一(yi)，但要(yao)(yao)言之有理。解答(da)(da)(da)时要(yao)(yao)认(ren)真(zhen)分(fen)析文(wen)章，在(zai)把握(wo)文(wen)章主题(ti)思想的(de)(de)基础上，结(jie)合文(wen)本分(fen)析，阐发自(zi)己的(de)(de)观点(dian)态(tai)度。 答(da)(da)(da)题(ti)的(de)(de)时候主要(yao)(yao)应(ying)从情节结(jie)构上、主旨上、形象上、情感上、标题(ti)本身使用的(de)(de)技巧上进(jin)行(xing)答(da)(da)(da)题(ti)。
考点：对(dui)作(zuo)品进行个性化阅读和(he)有创意(yi)的解读。能(neng)力层级为探(tan)究F。
