多个单独的动物合并成一个生物的现象并不是昆虫所独有。黏菌的细胞在每一个生命周期都在做着这样的事。起初，它们是一个个阿米巴状细胞在到处游动，吞吃着细菌，彼此疏远，互不接触，选举着清一色的保守党。然后，一(yi)(yi)阵铃声，一(yi)(yi)些(xie)特殊(shu)的细胞(bao)放(fang)出聚集素(su)，其他(ta)细胞(bao)闻声立即聚集一(yi)(yi)起，排成星状，互(hu)相(xiang)接触(chu)、融合，构成动作迟缓的小虫子(zi)，像鳟鱼一(yi)(yi)样结(jie)实(shi)，生(sheng)出一(yi)(yi)个(ge)(ge)富(fu)丽堂皇的梗节，顶端(duan)带(dai)一(yi)(yi)个(ge)(ge)子(zi)实(shi)体(ti)，从这个(ge)(ge)子(zi)实(shi)体(ti)又生(sheng)出下一(yi)(yi)代阿米巴状细胞(bao)，又要在同一(yi)(yi)块湿(shi)地(di)上游(you)(you)来(lai)游(you)(you)去，一(yi)(yi)个(ge)(ge)个(ge)(ge)独往独来(lai)，雄心(xin)勃勃。
鲱鱼(yu)和其他(ta)鱼(yu)类的群体(ti)有时紧紧挤在一(yi)起，动(dong)作(zuo)如此协(xie)调，以至(zhi)于整个(ge)群体(ti)从(cong)功能上似乎(hu)是(shi)一(yi)个(ge)多头鱼(yu)组(zu)成的巨(ju)大生物。成群的飞鸟，特别是(shi)那些在纽芬兰(lan)近海(hai)岛屿的山坡上做窝的海(hai)鸟，同样是(shi)互相依存、互相联系、同步活动(dong)。
虽然(ran)我(wo)(wo)们(men)(men)(men)无论如(ru)(ru)何也(ye)是所有(you)群居性(xing)(xing)动物中最具社(she)会性(xing)(xing)的(de)(de)——比(bi)蜜(mi)蜂更互相依赖，联(lian)系(xi)更密切(qie)，行为(wei)上更不(bu)可分，我(wo)(wo)们(men)(men)(men)却并(bing)不(bu)经常感到(dao)我(wo)(wo)们(men)(men)(men)的(de)(de)联(lian)合智慧。然(ran)而，我(wo)(wo)们(men)(men)(men)也(ye)许是被联(lian)在一些电(dian)路里，以(yi)便贮(zhu)存、处理(li)、取出(chu)信息，因(yin)为(wei)这似(si)乎是所有(you)人(ren)类事务中最基本(ben)、最普遍(bian)的(de)(de)活(huo)动。我(wo)(wo)们(men)(men)(men)的(de)(de)生物功能，或许就是建筑(zhu)某种(zhong)丘(qiu)。我(wo)(wo)们(men)(men)(men)能够得到(dao)整(zheng)个生物圈中所有(you)的(de)(de)信息，那是以(yi)太(tai)阳光子(zi)流(liu)作为(wei)基本(ben)单位来(lai)到(dao)我(wo)(wo)们(men)(men)(men)这儿的(de)(de)。当我(wo)(wo)们(men)(men)(men)知道这些东西是怎样克服了随机(ji)性(xing)(xing)而重(zhong)新安(an)排成各种(zhong)东西，比(bi)如(ru)(ru)，弹器(qi)、量子(zi)力学(xue)、后期四重(zhong)唱，我(wo)(wo)们(men)(men)(men)或许对于如(ru)(ru)何前进会有(you)个更清楚的(de)(de)概念(nian)。电(dian)路好(hao)像还在，即使(shi)并(bing)不(bu)总是通着电(dian)。
科学中(zhong)使(shi)用的(de)(de)通(tong)讯系统(tong)应(ying)能为研究人类社(she)会信息积累机(ji)制(zhi)提(ti)供(gong)简(jian)洁而易操作(zuo)的(de)(de)模型。齐曼在近期(qi)《自然》杂志(zhi)上著文指(zhi)出，“发明一(yi)种机(ji)制(zhi)，把科学研究工(gong)作(zuo)中(zhong)获得(de)的(de)(de)片断的(de)(de)知识系统(tong)地公(gong)布(bu)于世，一(yi)定算(suan)得(de)上现(xian)代科学史上的(de)(de)关(guan)键性事件(jian)”。
1．下列各(ge)项解说(shuo)与以上(shang)材料不相符(fu)合(he)的(de)一项是（3分）
A. 本文最主(zhu)要的(de)说明方(fang)法是作(zuo)比较(jiao)(jiao)，例如，黏菌(jun)与鲱鱼的(de)比较(jiao)(jiao)，人类与蜜蜂的(de)比较(jiao)(jiao)。
B. “一个(ge)个(ge)独(du)往独(du)来(lai)，雄(xiong)心勃勃”等描写，体现了作者平实、朴素(su)的语(yu)言风格。
C. 作(zuo)者在文中(zhong)赞(zan)成群(qun)体之间的(de)融合，批(pi)判过分(fen)强调个体的(de)行为，是对人类的(de)警(jing)示。
D. 作为一(yi)个生物学家，作者在(zai)文(wen)中的(de)见解不是想当然的(de)空论，而是蕴含(han)了科学思想。
2．下列各项中对第一段(duan)划(hua)线句的理解有误(wu)的一项是(shi)（3分）
A. 划线(xian)句是对(dui)选文第一(yi)段首(shou)句中(zhong)“多个单独(du)的(de)(de)动物”的(de)(de)对(dui)应解说。
B. “选举着清(qing)一(yi)色的(de)保守党”这(zhei)句话(hua)体现出科普(pu)文形象的(de)语言(yan)风格。
C. “保守”的(de)意思可以(yi)理解为黏菌(jun)的(de)细胞起(qi)初彼此(ci)疏(shu)远(yuan)，互不接触(chu)。
D. 划线句是对“黏菌……做着这样的事(shi)”中“这样”的完整诠释。
3．下列各种对选文材料理(li)解表述中(zhong)错误的(de)一(yi)项是（3分）
A. 因人(ren)类“不经常感到我们(men)的(de)联合智慧(hui)”，作者于(yu)是对于(yu)人(ren)类的(de)前进抱着悲观的(de)态度。
B. 从(cong)列举的事例中，我(wo)们可以(yi)推断(duan)：作(zuo)者(zhe)不赞(zan)成传统生物学(xue)过分强调个体行为的观点。
C. 选(xuan)文以黏(nian)菌、鲱鱼以及飞鸟为例，说明了集群在种群生存中发挥(hui)着不可替代的作用(yong)。
D. 引用齐(qi)曼(man)的(de)话，是为了(le)说明(ming)人类应该要像其他生物(wu)一样(yang)加强社会合作(zuo)，发挥(hui)集体的(de)力量(liang)。
参考答案：
1．B（平实、朴素—生动、幽默）…点此进入高中说明文阅读训练参考答案100则查看完整参考答案（本文答案在第1页）…3．A（曲解(jie)文意。第三(san)段在指出人(ren)(ren)类“不经常感到(dao)我们(men)的联合(he)智慧”后，用“然而”一转，以(yi)“电路”为喻，说明“我们(men)或许对于如何前进会有个更清楚的概念”而并非“对于人(ren)(ren)类的前进抱着悲观(guan)的态度”。）
