给公交(jiao)车鞠(ju)躬的少年　朱砂

⑴周(zhou)末的(de)黄昏，我乘坐开(kai)往市(shi)里的(de)公交(jiao)车回家。公交(jiao)车上，乘客摩(mo)肩接(jie)踵(zhong)，拥(yong)挤(ji)异常。

⑵公交车路过位于市郊的(de)第19中(zhong)学时，一个十四五岁的(de)少年背着书包从前门挤了上来。

⑶少年的手里拿着一个巴掌大的小本子，上面密密麻麻的写满(man)了英语单词。

⑷我几(ji)乎可以断定，这个(ge)孩(hai)子是(shi)个(ge)上(shang)初三、即将(jiang)面临中考(kao)的(de)(de)学(xue)生(sheng)。在我的(de)(de)印象里，走在路上(shang)还想着(zhe)背诵英语(yu)单词的(de)(de)一定是(shi)即将(jiang)面临重大人生(sheng)选(xuan)择(ze)的(de)(de)孩(hai)子。

⑸车(che)内的灯光很暗(an)，只一(yi)(yi)(yi)会(hui)儿，少(shao)年(nian)(nian)便无奈(nai)的将小记事本放进(jin)了(le)(le)口袋，转身背靠(kao)在甬道旁(pang)边的椅子(zi)上。他(ta)刚想眯一(yi)(yi)(yi)会(hui)儿，忽然有人(ren)拉了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)下他(ta)的胳(ge)膊。少(shao)年(nian)(nian)扭(niu)头去看(kan)，竟是(shi)隔着(zhe)一(yi)(yi)(yi)排(pai)座(zuo)上的一(yi)(yi)(yi)位老先生。老先生个(ge)子(zi)不高(gao)，头发灰(hui)白，脸(lian)(lian)上长满了(le)(le)老年(nian)(nian)斑。老先生冲少(shao)年(nian)(nian)招了(le)(le)招手，示(shi)意他(ta)坐到自己的座(zuo)位上来。少(shao)年(nian)(nian)一(yi)(yi)(yi)脸(lian)(lian)惊喜，快(kuai)速地挤了(le)(le)过(guo)去。老先生站起身，把(ba)座(zuo)位让给了(le)(le)那个(ge)少(shao)年(nian)(nian)，然后自己向(xiang)后车(che)门(men)挤去。

⑹汽车(che)(che)继续(xu)向前(qian)走，人群沉默着，只(zhi)有(you)车(che)(che)厢(xiang)里(li)的喇叭(ba)偶尔提醒着大家上下(xia)车(che)(che)，下(xia)一站又将到哪儿。

⑺少(shao)年也许(xu)是太累了，小小的(de)脑袋靠在窗(chuang)玻璃上(shang)，不一会儿，竟然睡着了。那一刻，我真的(de)替(ti)那少(shao)年庆幸(xing)(xing)，庆幸(xing)(xing)他(ta)能有一个短暂的(de)休息时(shi)间。

⑻窗外华灯(deng)初上。马路上，一(yi)辆(liang)辆(liang)大大小小的(de)汽车像(xiang)一(yi)群(qun)群(qun)等待(dai)迁徙(xi)的(de)甲壳虫，步履维艰却秩(zhi)序井然地在如流的(de)车道上行(xing)驶(shi)着(zhe)。

⑼过了半个多小时，车子终于驶进了市区(qu)，人们(men)陆(lu)陆(lu)续续地(di)下车，车厢里渐(jian)渐(jian)松了许多。

⑽我正盘算着晚上(shang)吃点什(shen)么，突然，一(yi)个骑着自行车的年轻(qing)人(ren)从旁边的人(ren)行横(heng)道(dao)上(shang)横(heng)穿过来。司(si)机眼疾手快(kuai)，猛地向右打了一(yi)下方向盘，巨大的惯性使毫(hao)无防备的人(ren)群齐刷刷地向左倒去，车厢里本(ben)能地发出一(yi)阵惊叹。

⑾车里的喧哗惊醒了(le)昏睡中的少年(nian)，少年(nian)下意识(shi)地睁(zheng)开(kai)眼，四处张望了(le)一(yi)下，然后(hou)，不再睡觉，而是把头扭向了(le)窗(chuang)外。

⑿又过(guo)了几站，少年(nian)站起身往外走(zou)，看(kan)上(shang)去像是要下车(che)了。然而，少年(nian)并没有挤到车(che)门口，而是愣愣地瞅着车(che)门旁边，脸上(shang)写满了惊(jing)讶。

⒀顺着少年的(de)目(mu)光我看到那(nei)个刚才给少年让座的(de)老先生竟然(ran)还在(zai)(zai)车上！原来，老人并没有下(xia)车，而是一直站在(zai)(zai)了后门旁边。

⒁下车的人(ren)群推拥着少(shao)年(nian)向(xiang)前，路过(guo)老先生身边，老先生轻轻地(di)冲少(shao)年(nian)笑了(le)笑。

⒂车门关(guan)上了(le)。站在路边(bian)的(de)(de)少年(nian)如(ru)梦初醒般冲着发动的(de)(de)车子深(shen)(shen)深(shen)(shen)地鞠了(le)一躬(gong)。

（有删改）

15．请简要(yao)概括(kuo)文(wen)章(zhang)内(nei)容。（3分）

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16．请具体(ti)说说文章(zhang)第⑸段中划线(xian)句子在文中起什(shen)么作用(yong)？（4分(fen)）

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17．文段(duan)⒀中(zhong)加点的(de)词(ci)“竟然”是一个副词(ci)，表示出乎意料的(de)意思。请结合文意，分析该词(ci)在这段(duan)话中(zhong)的(de)表达效(xiao)果。（4分）

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18．文章写(xie)老先(xian)生和少年，没有一句人物对话，人物形象是通过什(shen)么(me)描写(xie)展现出来(lai)的？请选(xuan)择一个人物举例分(fen)析。（5分(fen)）

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19．读完本文，你(ni)有何感(gan)想？请(qing)结(jie)合文章内(nei)容谈(tan)一谈(tan)。（5分(fen)）

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【答案】15、（3分）一个即将面临中考的初中生，放学后乘坐公交车；（1分）车上一位老先生见少年由于学习带来的压力显得很疲惫，主动给少年让座；（1分）少年下车时突然发现老先生为了给他让座自己一直站着，感激万分，下车后，面对启动的公…历年初中小说阅读训练100则答案…描写，推想少年是个初中即将毕业，学习压力很大的少年；文章结尾少年深深鞠躬，动作描写，写(xie)出少(shao)年对老人的深深地感激。（3分(fen)，能正确找出对人物(wu)的一处(chu)描写(xie)，分(fen)析(xi)说明(ming)正确即可。）

19、（5分）半开放题。结合(he)文章内容（2分）谈(tan)体会（3分）。可(ke)以(yi)从老先(xian)生和少(shao)(shao)年任何一方或双(shuang)方的(de)行为(wei)谈(tan)起(qi)，如老先(xian)生疼(teng)爱少(shao)(shao)年，为(wei)其让座(zuo)而自己站着；少(shao)(shao)年明白(bai)真相(xiang)后深深鞠躬，表达对老先(xian)生的(de)真诚感激(ji)。（谈(tan)感悟，只要结合(he)文章内容，思想正(zheng)确(que)，语言通顺即可(ke)。）