《报(bao)复》初中小说(shuo)阅读(du)及(ji)答案

（1）江小兵悄(qiao)悄(qiao)下床，蹑(nie)手蹑(nie)脚(jiao)地走到(dao)寝室外面，装作解手的样子，四(si)下里望(wang)了望(wang)，没发现一个人(ren)影。他暗笑自己(ji)过于小心，深更半(ban)夜，天气又是这(zhei)么寒(han)冷，除了自己(ji)，哪里来的人(ren)影？

（2）这真(zhen)是(shi)天赐良机(ji)，想必汪老头正在梦乡里(li)畅游呢。江小兵这样想着的(de)时候，竟不(bu)(bu)知(zhi)不(bu)(bu)觉地(di)来到(dao)了汪老师家的(de)窗户旁(pang)。屋(wu)里(li)的(de)灯不(bu)(bu)知(zhi)什么(me)时候熄灭(mie)了。

（3）屋里亮(liang)着灯的时候，江小(xiao)兵在(zai)窗(chuang)下(xia)走过几个来(lai)回，犹豫着都没敢下(xia)手(shou)(shou)。他猜想可(ke)恶的汪(wang)老师肯(ken)定是在(zai)备课(ke)，或者批改(gai)作业。拿(na)在(zai)手(shou)(shou)里的砖(zhuan)块对着窗(chuang)子上的玻璃(li)扬了(le)好几次，但(dan)是却(que)没有(you)落下(xia)来(lai)。

（4）他也自我安慰过(guo)：算了(le)吧！不(bu)(bu)就是(shi)在(zai)破了(le)玻(bo)璃(li)的(de)(de)(de)窗口(kou)下(xia)吹了(le)一节课的(de)(de)(de)冷风(feng)(feng)吗？但(dan)是(shi)转(zhuan)念又一想(xiang)(xiang)：不(bu)(bu)行。一节课的(de)(de)(de)遭罪事小(xiao)，关键是(shi)面子(zi)。本(ben)来是(shi)做好(hao)事擦玻(bo)璃(li)，本(ben)来玻(bo)璃(li)就是(shi)破裂的(de)(de)(de)，怎么就不(bu)(bu)分青(qing)红(hong)皂白地把(ba)罪名加到(dao)我的(de)(de)(de)头(tou)上。更可(ke)气的(de)(de)(de)是(shi)同学(xue)们(men)的(de)(de)(de)顺(shun)口(kou)溜：“江小(xiao)兵，学(xue)雷锋，擦玻(bo)璃(li)，堵(du)寒风(feng)(feng)。”他越想(xiang)(xiang)越来气，汪(wang)老(lao)头(tou)呀汪(wang)老(lao)头(tou)，我非叫你尝尝躺在(zai)热被窝里吹冷风(feng)(feng)的(de)(de)(de)滋(zi)味不(bu)(bu)可(ke)！

（5）江(jiang)小(xiao)兵理清(qing)了思路，他还是(shi)做(zuo)出(chu)了砸汪(wang)老师玻(bo)(bo)璃(li)的(de)决定(ding)。“哗啦”，玻(bo)(bo)璃(li)的(de)破(po)碎声在寂静的(de)夜晚传得(de)很远(yuan)。江(jiang)小(xiao)兵赶忙逃(tao)回寝室，不安(an)地钻进被(bei)窝(wo)里(li)，他感觉自己哆嗦得(de)厉害(hai)，是(shi)冻(dong)的(de)还是(shi)因为害(hai)怕，他自己也说不清(qing)楚。反正被(bei)汪(wang)老头查出(chu)是(shi)他干的(de)，不会有好结(jie)果的(de)。

（6）晨读的(de)时(shi)候，江小(xiao)兵(bing)早平(ping)地跑进教室，准(zhun)备一睹汪(wang)老(lao)头(tou)的(de)惨容。可(ke)是上课(ke)铃已(yi)响，却总不见(jian)汪(wang)老(lao)头(tou)的(de)到来。江小(xiao)兵(bing)兴奋地猜想着昨夜(ye)报复的(de)效果。

（7）汪老(lao)师出事了(le)！值(zhi)日领(ling)导嘱咐(fu)同(tong)学(xue)们认(ren)真(zhen)晨读的同(tong)时，把这(zhei)个(ge)消息告诉了(le)同(tong)学(xue)们。同(tong)学(xue)们吃(chi)了(le)一(yi)惊。校园里还(hai)(hai)果真(zhen)响起了(le)汽(qi)笛声(sheng)，还(hai)(hai)有救护车(che)刺耳的声(sheng)音，让(rang)人感(gan)到很恐怖，不知(zhi)究竟发生(sheng)了(le)什么事。

（8）最惊慌的(de)还要数江小兵。一听说汪老师出事(shi)了，他(ta)(ta)浑(hun)身的(de)汗毛都(dou)竖了起(qi)来。该(gai)不是砸玻璃的(de)时候用力太猛，飞(fei)进窗(chuang)子的(de)砖头(tou)又(you)砸坏了汪老师？这可是他(ta)(ta)没有设(she)想的(de)后果(guo)。假如(ru)真是如(ru)此……江小兵不敢往下想，身体不由自主(zhu)地发起(qi)抖来。直到(dao)同桌问他(ta)(ta)“你冷吗”，他(ta)(ta)才努(nu)力让自己(ji)镇定下来。

（9）怎么办？江小兵现在(zai)恨不(bu)得找个(ge)没人的(de)地方，狠狠地扇自己几个(ge)耳光。报复(fu)？报复(fu)老师？这(zhei)下可好，惹(re)大麻烦了(le)。警察很快就能破案(an)，抓住他这(zhei)个(ge)凶手。自己犯罪(zui)，受(shou)到(dao)惩罚(fa)是(shi)应该(gai)的(de)，可是(shi)汪老师如(ru)果有(you)个(ge)三长两(liang)短，他那一家子(zi)该(gai)怎么办？其(qi)实汪老师平(ping)时对待学生挺(ting)负责的(de)，关心体贴得像个(ge)慈父。自己只是(shi)受(shou)了(le)点委屈，但是(shi)这(zhei)能全怪(guai)汪老师吗(ma)？

（10）江小(xiao)兵(bing)决定先到医院跟(gen)老师认(ren)错，然后再(zai)投案自首。汪(wang)老师说(shuo)过(guo)，能认(ren)识到自己错误的弦子(zi)还是好孩子(zi)。

（11）汪老(lao)师的(de)(de)(de)(de)病(bing)床(chuang)边围着一(yi)(yi)(yi)些人(ren)。江(jiang)小兵一(yi)(yi)(yi)看情形，心在(zai)紧缩着，眼泪在(zai)眼眶里打转。等走到(dao)近前，他(ta)却(que)奇(qi)怪地发现，汪老(lao)师的(de)(de)(de)(de)头上并没有他(ta)想像中血(xue)糊糊的(de)(de)(de)(de)绷带(dai)。他(ta)的(de)(de)(de)(de)腿一(yi)(yi)(yi)软，跪到(dao)了(le)(le)汪老(lao)师的(de)(de)(de)(de)床(chuang)边，哭泣着说(shuo)(shuo)：老(lao)师，我错了(le)(le)。病(bing)房里的(de)(de)(de)(de)人(ren)都惊奇(qi)地望着他(ta)。江(jiang)小兵胡乱抹了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)把眼泪鼻涕说(shuo)(shuo)，老(lao)师，是我砸(za)了(le)(le)你的(de)(de)(de)(de)窗户玻(bo)璃(li)。

（12）人们忍不住笑了(le)。汪老(lao)师(shi)(shi)也用(yong)虚弱(ruo)的声音缓慢(man)地(di)说，老(lao)师(shi)(shi)谢(xie)谢(xie)你！

（13）江小兵简直(zhi)不(bu)敢相(xiang)信(xin)自己的耳朵，他疑惑(huo)地抬起头，瞪(deng)大眼睛盯着老师。

（14）如果不(bu)是(shi)你砸烂(lan)玻(bo)璃，煤气中毒的汪(wang)老师可能永远也活不(bu)过来(lai)了。校长微笑着拍(pai)了拍(pai)江小兵的肩(jian)头，并顺(shun)手(shou)拉起了他。

（15）江小(xiao)兵也(ye)高(gao)兴(xing)地笑了。他偷偷用手使(shi)劲地掐了一下自己的大腿：你这个坏(huai)孩子

1．概括本(ben)文所发生的(de)故事。

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2．本文的主人公是谁？请用(yong)简要的语言概括他的性格特(te)点。

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3．第（11）自然段中(zhong)王小兵到医(yi)院看望汪(wang)老师(shi)(shi)，发现“汪(wang)老师(shi)(shi)头上并没有他想像中(zhong)血糊糊的(de)(de)绷带”，为什么“腿一软，跪(gui)到了汪(wang)老师(shi)(shi)的(de)(de)床边，哭泣着(zhe)”？

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4．品(pin)析下列语句所包含的意蕴。“你这个坏孩子！”

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5．你(ni)有过被老师“误解(jie)”的经历吗(ma)？为了消除老师对(dui)你(ni)的误解(jie)，你(ni)觉得应该(gai)怎(zen)样做才(cai)是正确的？

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答案：

1．老师错怪了做好事的学生，学生恼恨老师，半夜砸烂老师的玻璃，结果却歪打正着，无意中救了煤气中毒的老师。…点此查看完整答案（答案页第9页）…4．（1）为(wei)自(zi)己的(de)阴差(cha)阳错(cuo)保住了老师(shi)(shi)的(de)生命感到庆幸； （2）为(wei)自(zi)己对(dui)老师(shi)(shi)的(de)报复(fu)行为(wei)感到自(zi)责(ze)； （3）自(zi)己终于在老师(shi)(shi)面前承(cheng)认了错(cuo)误，心里(li)感到轻松。5．“略”。只要(yao)是(shi)自(zi)己的(de)真(zhen)实体验(yan)且(qie)方法(fa)得当(dang)言之有理即可。