《儿子的鱼》初中小说阅读及答案

我(wo)环顾周(zhou)围(wei)的(de)(de)(de)钓(diao)鱼(yu)(yu)者，一(yi)对父(fu)子(zi)引起我(wo)的(de)(de)(de)注意。他们在(zai)自己的(de)(de)(de)水(shui)域一(yi)声不响地钓(diao)鱼(yu)(yu)。父(fu)亲抓住、接着又放走(zou)了两(liang)条足(zu)以(yi)让我(wo)欢(huan)呼雀跃(yue)的(de)(de)(de)大(da)鱼(yu)(yu)。儿子(zi)大(da)概14岁左右(you)，穿(chuan)着高筒橡(xiang)胶防水(shui)靴站在(zai)寒(han)冷的(de)(de)(de)河水(shui)里。两(liang)次(ci)有鱼(yu)(yu)咬钩(gou)，但又都挣(zheng)扎(zha)着逃脱了。突然(ran)，男孩(hai)的(de)(de)(de)鱼(yu)(yu)竿(gan)猛(meng)地一(yi)沉(chen)，差一(yi)点(dian)儿把他整个人拖倒了，卷线轴飞快地转动，一(yi)瞬间鱼(yu)(yu)线被拉出(chu)很远。   

看到(dao)那鱼(yu)跳(tiao)出水(shui)面时，我吃惊(jing)得合(he)不拢嘴。“他钓到(dao)了一(yi)只王鲑，个头不小。”伙伴保罗悄声(sheng)对我说，“相当罕见(jian)的品种。 ”   

男(nan)孩(hai)冷(leng)静地(di)和鱼(yu)进行着拉(la)锯战，但是强大的水流(liu)加上大鱼(yu)有力的挣扎，使(shi)孩(hai)子渐渐被拉(la)到布(bu)满(man)漩(xuan)涡的下(xia)游深水区的边缘。我知道，一旦鲑鱼(yu)到达深水区就可以轻而易(yi)举地(di)逃脱了。（A）孩(hai)子的父亲虽然早把(ba)自(zi)己的钓竿插在(zai)一旁(pang)，但一言不发，只是站在(zai)原地(di)关注(zhu)着儿子的一举一动。

一次(ci)、两次(ci)、三次(ci)，男孩(hai)(hai)试着(zhe)收(shou)线，但(dan)每(mei)次(ci)鱼(yu)线都在(zai)最(zui)后关头猛地向(xiang)下(xia)游蹿去，鲑鱼(yu)显然(ran)在(zai)尽(jin)全力向(xiang)深水(shui)区靠拢。15分(fen)钟过(guo)(guo)去了，孩(hai)(hai)子(zi)开始支持不(bu)住了，即使站在(zai)远(yuan)处(chu)，我也(ye)可以 看(kan)到他发抖的双臂正(zheng)使出最(zui)后的力气奋力抓紧鱼(yu)竿(gan)。冰冷的河水(shui)马上就(jiu)要(yao)漫过(guo)(guo)高筒防水(shui)靴(xue)的边缘，王鲑离深水(shui)区越来越近了，鱼(yu)竿(gan)不(bu)停地左右(you)扭动。突然(ran)，孩(hai)(hai)子(zi)不(bu)见(jian)了！  

一秒钟后，孩子从河里冒出(chu)头(tou)来(lai)，冻(dong)得发(fa)紫(zi)的双手(shou)仍然紧紧抓住(zhu)鱼(yu)竿不(bu)放。他用力甩(shuai)掉脸上的水，一声(sheng)不(bu)吭又开始(shi)收线(xian)。保罗抓住(zhu)鱼(yu)网向(xiang)那孩子走去。   

（B）“不(bu)要！”男孩(hai)的(de)父亲对保罗说，“不(bu)要帮(bang)他。如果他需要我们的(de)帮(bang)助，他会要求的(de)。”   保罗点点头(tou)，站在河岸上，手里拿着鱼网。   

不远的(de)河对岸(an)是一(yi)片茂密的(de)灌木丛(cong)(cong)，树丛(cong)(cong)的(de)一(yi)半(ban)淹没在水(shui)中。这(zhei)时候鲑鱼突然改变方向，径直蹿入那(nei)片灌木丛(cong)(cong)里。我们都听到鱼线崩断(duan)时刺耳(er)的(de)响声。然而，说时迟那(nei)时快，男孩往前一(yi)扑，紧跟着鲑鱼钻进(jin)了稠密的(de)灌木丛(cong)(cong)。   

我们三个大人都呆(dai)住了(le)。（C）男孩的父亲高声(sheng)(sheng)叫(jiao)着儿子的名字，但(dan)他的声(sheng)(sheng)音被(bei)淹没在河(he)水(shui)(shui)的怒(nu)吼中。保罗涉水(shui)(shui)到达对岸，示意(yi)我们鲑鱼被(bei)逮住了(le)。他把(ba)枯树枝拨向一边，男孩抱着来之(zhi)不易的鲑鱼从树丛里倒着退出来，努力(li)保持(chi)着平衡。   

他瘦(shou)小的(de)身体(ti)由于(yu)寒(han)冷和兴奋(fen)而(er)战(zhan)栗不(bu)已，双臂和前胸(xiong)之间紧紧地夹着一只大约14公斤重的(de)王鲑。他走(zou)几步停(ting)(ting)一下(xia)，掌握平(ping)衡后再往回(hui)走(zou)几步。就这样走(zou)走(zou)停(ting)(ting)停(ting)(ting)，孩子终于(yu)缓慢但安全(quan)地回(hui)到岸(an)边。   

（D）男(nan)孩(hai)的(de)(de)父(fu)亲递(di)给儿(er)子(zi)一截(jie)绳(sheng)子(zi)，等他把鱼(yu)绑结实后，弯(wan)腰把儿(er)子(zi)抱上岸。男(nan)孩(hai)躺在(zai)泥地(di)上大口喘着(zhe)气，但(dan)目光一刻也没有(you)离(li)开自己的(de)(de)战利品(pin)。保罗(luo)随身带着(zhe)便携秤(cheng)， 出于好奇，他问孩(hai)子(zi)的(de)(de)父(fu)亲是否可以让他称称鲑鱼(yu)到底有(you)多重。男(nan)孩(hai)的(de)(de)父(fu)亲毫不犹豫地(di)说：“请问我儿(er)子(zi)吧(ba)，这是他的(de)(de)鱼(yu)！”   

1．整(zheng)(zheng)体感悟(wu)：小(xiao)说采(cai)用第一人称手(shou)法，叙述了“儿子(zi)”捕(bu)鱼的(de)(de)故(gu)事，细读全(quan)文(wen)，在下面的(de)(de)方框里把“儿子(zi)”捕(bu)鱼的(de)(de)过(guo)程补(bu)充(chong)完整(zheng)(zheng)。

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2．品析(xi)语(yu)言：在“儿(er)子”与鲑(gui)鱼搏斗的过程中，文章对父(fu)亲进行了(le)多次精彩(cai)描(miao)写(xie)，请从文章A、B、C、D四处中任选两处，并结合(he)语(yu)境作点赏(shang)析(xi)。

我来赏析（ ）处(chu)：________________________________________________   

我(wo)来(lai)赏析（ ）处：________________________________________________    

3．问题探究：

⑴小(xiao)说(shuo)以“儿(er)子(zi)的(de)鱼”为(wei)标题有(you)什么含(han)义？  

我(wo)的理解：________________________________________________   

⑵你认为小说中的儿子(zi)是怎样(yang)的一(yi)位男孩？

我的分(fen)析：________________________________________________   

4．生(sheng)活体验(yan)：生(sheng)活中，你(ni)捕(bu)到过自己的“鱼(yu)”吗？请写出(chu)你(ni)“捕(bu)鱼(yu)”的经历和感受。  

我的经历：________________________________________________    

我的感受：________________________________________________   

答案:

1．沉入深(shen)水区；拖入灌(guan)木丛

2．示例(li)：A这句生动(dong)的(de)(de)描写表明这位父(fu)(fu)(fu)亲(qin)(qin)(qin)不(bu)(bu)但时(shi)刻关注着儿(er)(er)子(zi)，而且做(zuo)好了(le)(le)随时(shi)救(jiu)援儿(er)(er)子(zi)的(de)(de)一切准备(bei)，体现(xian)了(le)(le)父(fu)(fu)(fu)爱(ai)的(de)(de)深沉。B体现(xian)了(le)(le)父(fu)(fu)(fu)亲(qin)(qin)(qin)对(dui)(dui)儿(er)(er)子(zi)的(de)(de)理解和尊重(zhong)(zhong)，注重(zhong)(zhong)对(dui)(dui)孩(hai)子(zi)的(de)(de)独立性格的(de)(de)培(pei)养。C父(fu)(fu)(fu)亲(qin)(qin)(qin)终于忍不(bu)(bu)住高声叫出了(le)(le)儿(er)(er)子(zi)的(de)(de)名字，这是情(qing)不(bu)(bu)自禁的(de)(de)担心，又一次点出了(le)(le)父(fu)(fu)(fu)亲(qin)(qin)(qin)对(dui)(dui)儿(er)(er)子(zi)的(de)(de)关爱(ai)。D因为父(fu)(fu)(fu)亲(qin)(qin)(qin)这时(shi)清楚地知道，儿(er)(er)子(zi)已经(jing)精疲(pi)力(li)(li)竭，用尽了(le)(le)最后一点力(li)(li)量(liang)。父(fu)(fu)(fu)亲(qin)(qin)(qin)对(dui)(dui)儿(er)(er)子(zi)垢那种特殊的(de)(de)关爱(ai)，至此(ci)表露得淋漓(li)尽致。

3．⑴①表明这是(shi)儿子的(de)劳动成果；②强调这是(shi)父亲对儿子的(de)尊(zun)重、肯定、欣赏。  ⑵是(shi)一个(ge)沉着坚毅、倔强勇敢的(de)小男孩。  

4．示例：⑴经历：爸爸教我学(xue)(xue)骑(qi)自行车时，看到我摔倒(dao)了，他也不扶我，而是让我自己站起来。渐渐地我从跌倒(dao)中掌握了要领(ling)，学(xue)(xue)会(hui)骑(qi)车。⑵感受：在生活(huo)中要学(xue)(xue)会(hui)独立，学(xue)(xue)会(hui)克服困难，战胜自己。  （意思对(dui)即(ji)可）