他是个怪人。
他很少说话，经常(chang)迟到，脾气还特(te)别大(da)。我(wo)没见他跟谁一(yi)起(qi)走过路(lu)或者(zhe)吃过饭。最让我(wo)印象深刻的是(shi)，他每个学(xue)期的学(xue)费(fei)总(zong)要拖很久(jiu)才能交。
他成绩不好，又不大合群，因此，同学老师都不太喜欢他，尤其是班主任，隔三岔五就在课堂上点名让他(ta)交学费。他(ta)不说话，把(ba)头埋得很低很低，像要塞进课桌里一样。
再后(hou)来，他与(yu)我同桌(zhuo)。可不到一周，我们就被调开了(le)。
他(ta)(ta)喜(xi)欢把(ba)书堆(dui)得乱七八(ba)糟，有(you)(you)(you)时(shi)还(hai)会(hui)闯进我(wo)的(de)地界(jie)。我(wo)和他(ta)(ta)不熟，因此，就会(hui)板着脸(lian)数(shu)落他(ta)(ta)。有(you)(you)(you)一次，我(wo)怒了，指着他(ta)(ta)的(de)脑袋问他(ta)(ta)：“你怎(zen)(zen)么这么没有(you)(you)(you)家教呢？你爸爸是怎(zen)(zen)么教你的(de)？”
因为这句话，他忽然跳(tiao)起来踹了我(wo)一脚。年少血气方刚，我(wo)哪儿忍得住？我(wo)们大(da)干了一场之后，彻底成冤(yuan)家仇人(ren)了。
后来(lai)(lai)很(hen)长一段时间，我都想不明白，为什么他(ta)会(hui)忽(hu)然(ran)莫名(ming)其妙地跳起来(lai)(lai)打(da)我。
初二上学期，他继续欠缴学费。班主任天天站(zhan)在(zai)讲台上点名，问他具体(ti)什(shen)么(me)情况(kuang)，是不是有什(shen)么(me)困难。他仍(reng)旧不说话(hua)，把(ba)头(tou)埋得很低很低。
那时，他大概十五岁吧，因为没人(ren)愿意和他同(tong)桌(zhuo)，加上他学习(xi)成绩极为糟(zao)糕，所以(yi)被调到(dao)清洁区的角落(luo)里一个(ge)人(ren)坐。
没(mei)人理他(ta)，他(ta)也没(mei)有(you)朋友。体育课，他(ta)通常(chang)都(dou)是一(yi)个人躲在教室里睡大觉(jue)。很快，我们便把(ba)他(ta)忘(wang)却了。
初二票选，班长是个女生(sheng)，不(bu)但温善勤(qin)奋，还弹得一手钢(gang)琴(qin)，因此人缘超(chao)好。
体育课自由活动的时候(hou)，她(ta)拿着一(yi)(yi)张(zhang)绿色的信纸来找班里的每个人签(qian)(qian)名。她(ta)说还有一(yi)(yi)年就毕业了(le)，想把(ba)大家的字迹都留在一(yi)(yi)起(qi)，这(zhei)样(yang)比较有意义(yi)，而(er)且(qie)，只要签(qian)(qian)字，就免费请喝一(yi)(yi)瓶(ping)可乐。所有人都高(gao)兴坏了(le)，争先恐(kong)后地跑过(guo)去签(qian)(qian)。
最后，46个人(ren)拿着46瓶可(ke)乐回到教室(shi)，有说有笑，更把角落(luo)里(li)的他衬显得孤独与落(luo)寞。
再后来，他变成(cheng)了另(ling)外(wai)一个(ge)人。起(qi)初我以为是错觉，后来一问，大家都(dou)这么认(ren)为。
他(ta)不(bu)但把(ba)整个(ge)班里的卫(wei)生都承包(bao)下来(lai)，还(hai)天天顶(ding)着大(da)太阳(yang)去操场(chang)上提水(shui)(shui)给同学喝。最离谱的是秋季(ji)运(yun)动(dong)会，他(ta)陪(pei)跑、送糖(tang)水(shui)(shui)不(bu)算，还(hai)把(ba)加油两(liang)个(ge)字喊得(de)比谁都热(re)血沸腾。
没人知道他(ta)到底(di)经历(li)了什么(me)，为什么(me)要这(zhei)么(me)干，但他(ta)的(de)行为的(de)确像一颗颗晶莹的(de)水珠，在努力汇聚的(de)同时，也(ye)已把周围的(de)心灵(ling)全然濡湿。
很多人觉得感动，对他(ta)伸出(chu)援助之手。有人帮(bang)他(ta)补习，有人给他(ta)买(mai)早餐，甚(shen)至有人提议在新学期秘密(mi)募捐，帮(bang)他(ta)把学费的问题给解决掉(diao)。
期末考试过(guo)后(hou)，他虽然只(zhi)是中等，但仍旧被选为年度(du)进步(bu)最大的优秀学(xue)生，上台发言(yan)。
那是我(wo)(wo)第一(yi)(yi)次见他流泪。他从兜里掏(tao)出一(yi)(yi)张绿色的信纸，小心翼(yi)翼(yi)地摊开(kai)：“我(wo)(wo)是个单亲(qin)家(jia)(jia)庭的孩子，爸爸很早就去世了(le)(le)，妈(ma)妈(ma)一(yi)(yi)个人(ren)带着我(wo)(wo)和(he)弟(di)弟(di)，很辛苦。那天我(wo)(wo)来得很早，打算收拾(shi)书本然后退学(xue)，没想到(dao)，竟收到(dao)了(le)(le)这封信。真的很谢(xie)谢(xie)大家(jia)(jia)对我(wo)(wo)的帮助，之(zhi)前我(wo)(wo)还一(yi)(yi)直担(dan)心你们(men)会看(kan)不起我(wo)(wo)……没有(you)你们(men)给我(wo)(wo)凑的学(xue)费，我(wo)(wo)可能(neng)已经是苦命的煤(mei)炭工……”
所(suo)有人(ren)都看清楚(chu)了。那张绿色的(de)信纸上，有46种(zhong)不同的(de)笔(bi)迹和46个熟悉的(de)名(ming)字。
没人说话，也没人转头去看班长。很久之(zhi)后，教室(shi)里才响起潮水(shui)般的掌声。
1. 通(tong)读全(quan)(quan)文，根据提示(shi)，在横线上(shang)补(bu)全(quan)(quan)故(gu)事情节。
他(ta)不(bu)合群(qun)，大(da)家都不(bu)喜欢他(ta)→ →他(ta)发(fa)生(sheng)改(gai)变(bian)，成为进步(bu)最大(da)的学(xue)生(sheng)→
2. 第六段提到(dao)当他(ta)听到(dao)“我”的(de)数落时，“忽然跳起来踹了我一(yi)脚”。认真阅读文章，说说他(ta)这一(yi)举(ju)动的(de)根本原因是什么。
3. 文中的班长是个怎(zen)样的人(ren)？请结(jie)合文章内容作(zuo)简要分析(xi)。
4. 文(wen)章前三段交代“他”的“怪”和“不合群”有什么作用？
5. 认真阅(yue)读文章(zhang)，说(shuo)说(shuo)题(ti)目“一张纸上的46个(ge)名字”的含义。
参考答案
1. 班长找每(mei)个人(ren)签名，46人(ren)都签了名 他上台发言(yan)感(gan)谢大家，掏出写有46个名字(zi)的信纸
2. 他是个单(dan)亲家庭的(de)孩子，爸爸很(hen)早就去世(shi)了，“我”对他的(de)数落揭了他心(xin)灵的(de)伤疤，所以他会跳起(qi)来打(da)“我”。
3. 班长乐于助人(ren)(ren)、讲究方(fang)式(shi)方(fang)法，用(yong)独(du)特的方(fang)法帮助他走出孤独(du)与落(luo)寞，成(cheng)为进步学生；她(ta)温善勤奋，不(bu)光学习好，而且弹得一手钢琴；她(ta)人(ren)(ren)缘(yuan)超好，拿(na)着信纸找班里的每个人(ren)(ren)签名，所有人(ren)(ren)都争先恐后地跑过(guo)去签名。
4. 激(ji)起(qi)读者的(de)阅(yue)读兴趣(qu)，为下文(wen)写(xie)(xie)大(da)家都(dou)不(bu)喜欢他，以及(ji)写(xie)(xie)他的(de)改变作铺垫。
5. 表面是指那张绿色的(de)信纸上有46种不同的(de)笔迹和(he)46个熟悉(xi)的(de)名字，实(shi)际上是指大(da)家对他的(de)帮助使他走出了孤独与落寞。
