逆境成就人才

古人说(shuo)：“艰难困苦，玉汝于成”。古今中外的许多名人，少年时(shi)代是在贫困中度过的。贫贱忧戚的生活，激发他们奋发向上，经千锤百炼，终有成就。

为什么(me)贫(pin)贱(jian)忧戚有(you)时(shi)(shi)能够使人刻(ke)苦奋(fen)发，而(er)(er)养(yang)尊处优则令人怠情无为呢？少(shao)年时(shi)(shi)代长身(shen)体长知识，是培养(yang)高尚品行情操、良好气质(zhi)的(de)关键(jian)时(shi)(shi)期。贫(pin)贱(jian)忧戚当然不(bu)是我们(men)(men)故意追求的(de)东(dong)西(xi)，但它确(que)也可使有(you)志气的(de)青(qing)(qing)少(shao)年产(chan)生强烈的(de)危(wei)机感，懂(dong)得如何(he)勤奋(fen)、自己拯救(jiu)自己；而(er)(er)养(yang)尊处优，危(wei)机感全无，“衣(yi)来(lai)(lai)伸(shen)手，饭来(lai)(lai)张(zhang)口”，把享受寄托在他人的(de)劳动之上，就往(wang)(wang)往(wang)(wang)不(bu)思进取(qu)。现实生活中，有(you)许多青(qing)(qing)年人获得生活自理能力的(de)年龄(ling)，较(jiao)之他们(men)(men)的(de)父(fu)辈(bei)，大大地向后推(tui)迟，。十几岁了还(hai)要依靠父(fu)母。这主要是父(fu)母“爱”得太(tai)(tai)深，包得太(tai)(tai)“死”，致(zhi)使孩子缺乏应有(you)的(de)锻炼。正是根据这个道理，许多家长适当找“苦”给(ji)孩子吃(chi)，避免他们(men)(men)染上“富(fu)贵病”。而(er)(er)经历过艰难困苦环(huan)境锻炼之后，青(qing)(qing)年人不(bu)仅有(you)坚强的(de)意志、实干(gan)的(de)本领(ling)，而(er)(er)且还(hai)会产(chan)生尊重他人、珍惜(xi)时(shi)(shi)光、爱护财物等优秀品质(zhi)；其生存(cun)能力和创(chuang)业精神都很强，这对他们(men)(men)适应社会、有(you)所建树，帮助甚大。

人生莫惧(ju)少时“贫”。天下的(de)(de)父母，尤其是富(fu)裕的(de)(de)家庭应懂得(de)，铺张奢华的(de)(de)生活(huo)环(huan)境不利于孩(hai)子成长，而适度(du)清贫却是有益于少年励志的(de)(de)外(wai)部(bu)条件。

1．“艰(jian)难困苦(ku)，玉(yu)汝于成”中，“玉(yu)”的原意为“玉(yu)石”。这(zhei)里的意思可用这(zhei)一节(jie)中的一个词语(yu)来(lai)解释，它是____________。

2．本文的论点是(shi)_________________________________________。

3．“但(dan)对他们(men)适应社(she)会、有(you)所建树，帮助甚大(da)。”句子(zi)中＂适应社(she)会"与"有(you)所建树”不能颠倒，因为（1）____________________________（2）____________________________________________。

4．本(ben)文(wen)运用了_______________的(de)论(lun)证(zheng)方(fang)法。

1．千锤百炼(lian)2、入贫贱忧戚(qi)的(de)生(sheng)活能(neng)够使人(ren)刻苦发奋，而养尊处优令(ling)人(ren)怠情无为3．（1）．这是按(an)逻辑顺序排列的(de)（2）和前半句“生(sheng)存能(neng)力”与“创(chuang)业(ye)精神”相呼应(ying)4．摆事实讲道理诺段