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《“家庭教育”非连续性文本阅读》初中议论文阅读题及答案

[移动版] 作者:追风789
《“家庭教育”非连续性文本阅读》初中议论文阅读题及答案

【A】漫画《少一点》

B】电视(shi)连(lian)续剧(ju)《虎妈(ma)猫(mao)爸》对(dui)白(节选)

(虎妈一毕胜男,猫爸一罗素)

毕胜男:你说(shuo)咱们(men)(men)这两(liang)年为孩子做了什(shen)么呀?跟别(bie)的家长相比,我们(men)(men)根本(ben)不(bu)够资格。

罗 素:咱原来(lai)不是说好了吗(ma)?让孩子有一(yi)个(ge)快乐健康的(de)童年,所(suo)有的(de)风雨都咱俩(liang)扛。

毕(bi)胜男:那(nei)咱俩(liang)要(yao)死了呢?

……

毕胜男:从前(qian)我太大意了,以为(wei)竞争只是在大人(ren)之间,根(gen)本没(mei)把孩子(zi)当(dang)回事,没(mei)想到咱们(men)孩子(zi)比别(bie)人(ren)落了那(nei)么远。

罗 素(su):怎(zen)么远了?

毕胜男(nan):还(hai)不远吗?茜茜到现在说(shuo)话还(hai)跟动画片里似的。

罗(luo) 素:那(nei)她天(tian)天(tian)看(kan)动画片,她可不就是跟里头学嘛,等她到了不看(kan)动画片的年(nian)龄,她自然说话就正(zheng)常(chang)了。

毕(bi)胜男:罗素,我已经决定了(le),从现 在(zai)开(kai)始,我们两个(ge)自己(ji)带茜茜。我不要她再(zai)生活在(zai)童话世(shi)界里(li) 了(le),我要把她带进现实。

(第二天早(zao)晨,毕胜男(nan)坚决制止了罗素为茜(qian)(qian)茜(qian)(qian)刷(shua)(shua)牙(ya)的(de)行为。茜(qian)(qian)茜(qian)(qian)哭闹无效,自己刷(shua)(shua)牙(ya)。)

【C】 家庭(ting)教育的核心价(jia)值

—再论孩子会不会输在(zai)起跑线上

杨东平

①与当今许多家长不同,不少名人、伟人对子女的期望是很“低”的。鲁迅反对孩子做“空头文学家”;老舍对孩子的期望则是粗通文墨,自食其力。这样的认识,是基于一种通达、透彻的人生观,即做一个好人、正直的人是最重要的,做一个自食其力的普通人是很有价值的,而这恰恰是家庭教育的核心价值。

②那么,如何实现(xian)家庭教育的核心价值呢(ni)?

③首先,必须(xu)关注孩子(zi)的(de)身体和心理的(de)健(jian)康(kang)。“身体第一”不(bu)是一句空话。家长要培养孩子(zi)的(de)体育兴趣、体育能力(li)和体育习惯,让他们热爱(ai)户外活动(dong)。而(er)身体健(jian)康(kang)、热爱(ai)户外活动(dong)的(de)孩子(zi),往(wang)往(wang)心理也比较(jiao)健(jian)康(kang),这对孩子(zi)的(de)成长意义非凡(fan)。

④其(qi)次,必 须关注(zhu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)“精神(shen)成长”,培养(yang)他们阅(yue)读(du)和探究(jiu)的(de)兴趣。孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)幼年与(yu)书结缘是一个(ge)重大事件。当一个(ge)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)喜(xi)欢阅(yue)读(du)时,教育已经成功了一半,因为好的(de)儿(er)童读(du)物是孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)“精神(shen)母乳”,会奠(dian)定孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)“精神(shen)底色”,影(ying)响孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)终(zhong)生成长。

⑤孩子的(de)(de)“精神成(cheng)长”还包括形(xing)成(cheng)自己的(de)(de)兴趣爱好(hao)。艺术(shu)教育对性(xing)格陶冶、人格养成(cheng)具有重要(yao)(yao)的(de)(de)作用(yong),所谓“学琴的(de)(de)孩子不(bu)会学坏”。但是,艺术(shu)教育要(yao)(yao)从(cong)孩子的(de)(de)兴趣和条件出发(fa),顺其自然,而非强加。逼(bi)一(yi)个爱画(hua)的(de)(de)孩子去学琴,不(bu)可能有好(hao)结果。俞平伯的(de)教(jiao)子方法,叫(jiao)大水养鱼,池子(zi)(zi)越大,水越多,才可能长成大鱼。即便对那些表现出某(mou)一方(fang)面天(tian)赋的(de)(de)孩子(zi)(zi),也(ye)不宜(yi)过早地进(jin)行专业定向;否则(ze),杨振(zhen)宁将会是个(ge)称职的(de)(de)会计师,而(er)齐白石则(ze)只是一个(ge)优秀(xiu)的(de)(de)木匠(jiang)。

⑥再次,必须(xu)关注符合儿童(tong)(tong)特点的(de)(de)学(xue)习(xi)。儿童(tong)(tong)早期教育最重要的(de)(de)不(bu)是(shi)灌输知识、培养技能,而(er)是(shi)小(xiao)心(xin)翼翼地保护和(he)滋养他们(men)的(de)(de)想象力和(he)好奇心(xin)。可惜的(de)(de)是(shi),我们(men)很多早期教育急功近利,以(yi)培养“小(xiao)大人”为(wei)目标,以(yi)挫伤、摧(cui)毁孩子(zi)的(de)(de)童(tong)(tong)心(xin)和(he)创造力为(wei)能事。孩子(zi)的(de)(de)人格(ge)发展和(he)健康成(cheng)长还有许多途(tu)径,除了阅读和(he)艺术教育,还包括与同龄儿童(tong)(tong)的(de)(de)游戏和(he)交往,以(yi)及(ji)走(zou)进和(he)热爱(ai)大自然等。

⑦龙(long)应台(tai)有一本(ben)畅销书,叫(jiao)《孩子你慢慢来》,我觉得书名就很有道理:孩子是(shi)(shi)不会真(zhen)正输在起跑线上(shang),输掉的,只能是(shi)(shi)家长的耐心、信(xin)心和平常(chang)心。

(有删改)

13.材(cai)料【A】讽刺了(le)怎样(yang)的(de)社会现象?(4分)

14.材料【B】对白中父母二人在(zai)教育(yu)子女(nv)问题上的分歧是什么?(4分)

15.材料【C】中画(hua)线句写俞平伯的教子方(fang)法,有什么作用?(3分)

16.对于(yu)“孩子会(hui)(hui)不会(hui)(hui)输(shu)在起跑(pao)线上”这一(yi)问题, 材(cai)料【B】中(zhong)毕胜男的(de)(de)观(guan)点(dian)与(yu)材(cai)料【C】中(zhong)作者的(de)(de)观(guan)点(dian)是不同的(de)(de)。你同意哪一(yi)方的(de)(de)观(guan)点(dian)?请结合文本内(nei)容,联系生活实(shi)际,谈(tan)谈(tan)你的(de)(de)看法。(6分)

参考答案(an):

13.父母只顾自己的玩乐,对孩子(zi)的学习生活不(bu)管不(bu)问,但却(que)要求孩子(zi)考(kao)出好的成绩。(4分(fen))

14.父亲希望孩(hai)子(zi)(zi)有一个(ge)快乐健康的童(tong)年,(2分)母亲怕孩(hai)子(zi)(zi)输在起跑(pao)线(xian)上,要把(ba)孩(hai)子(zi)(zi)带(dai)进现(xian)实。(2分)

15.俞平伯的教子方法(fa)是事实论(lun)据。(1分)论(lun)证了培养孩(hai)子广泛的兴趣爱(ai)好,可以促进(jin)孩(hai)子“精神成(cheng)长”。(2分)

16.提示(shi):可以(yi)同意材料(liao)B中毕胜(sheng)男(nan)的观点,也可以(yi)同意材料(liao)C中作(zuo)者的观点。能结合文本(ben),联系生活实(shi)际,言之成理即可。

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