３、（3分）能紧扣主题，语言精炼，有积极(ji)意义即可。
４、（4分）（1）应(ying)该多(duo)读经(jing)典名(ming)(ming)著(zhu)，因为名(ming)(ming)著(zhu)毕(bi)竟经(jing)过了时间的(de)(de)考(kao)验，所反映的(de)(de)都是对(dui)人性的(de)(de)赞美、对(dui)真理的(de)(de)追(zhui)求，所以赞成多(duo)读经(jing)典名(ming)(ming)著(zhu)。
（2）多读(du)流(liu)行(xing)作品(pin)，因(yin)为流(liu)行(xing)作品(pin)反映了现(xian)代的流(liu)行(xing)趋势，富有现(xian)在的生(sheng)活气息。但(dan)有些价值不高的或肤浅的读(du)物(wu)，我们(men)没有必要去读(du)。
综合性学习——课外阅读试题及答案二
课外(wai)阅读(du)是提高语文(wen)水平(ping)的重要(yao)途径(jing)，可以(yi)使(shi)我(wo)们(men)获得很多有益(yi)的启(qi)示(shi)，充实我(wo)们(men)的生活。请你从(cong)以(yi)下问题(ti)中任(ren)选两题(ti)作答。（4分）
⑴《格列佛游记》中(zhong)，主(zhu)人公格列佛(fo)是(shi)怎(zen)样来到慧骃国的？ （2分(fen)）
⑵在《水(shui)浒转》里的(de)《鲁(lu)提辖(xia)拳(quan)打镇关西》一回中，鲁(lu)智(zhi)深(shen)粗中有细(xi)的(de)性(xing)格具体(ti)体(ti)现在哪些地(di)方？（2分）
⑶《汤姆·索亚历险记》中，汤姆用什(shen)么(me)办法从(cong)校长(zhang)那里得(de)到(dao)了(le)一本(ben)《圣经》？
【命题(ti)意图】《考试说明(ming)》中对(dui)名著(zhu)阅读的(de)考查提出了如下(xia)要(yao)求(qiu)：能说出文学名著(zhu)的(de)常识和情节，有自(zi)己的(de)阅读感(gan)悟。要(yao)求(qiu)学生(sheng)从三道题(ti)中任选两题(ti)作答，给(ji)学生(sheng)较大的(de)自(zi)由(you)选择的(de)空间(jian)，便(bian)于学生(sheng)选择最熟悉的(de)去解(jie)答，尊重学生(sheng)的(de)个性(xing)差(cha)异。
【试题来源(yuan)】原(yuan)创题。
【参考答案】
⑴格列(lie)佛从(cong)飞(fei)岛(dao)国回(hui)到(dao)(dao)英(ying)国，休养五个月(yue)后(hou)被聘为“冒(mao)险号”船长，再次冒(mao)险出(chu)海(hai)，途中水手叛变，被囚禁五个月(yue)后(hou)被流(liu)放，后(hou)来漂(piao)泊(bo)到(dao)(dao)慧骃国。
⑵粗中有细的一面： ①担(dan)心店小二拦(lan)截(jie)金(jin)氏父女(nv)，鲁智(zhi)深(shen)掇条凳子(zi)坐在店中两个时辰，以(yi)拖延时间让金(jin)氏父女(nv)远(yuan)走他乡。 ②鲁智(zhi)深(shen)发觉三(san)拳打(da)死了镇关西后，回头(tou)指(zhi)着郑屠尸道：“你诈(zha)死，洒(sa)家和你慢慢理会!”以(yi)麻(ma)痹(bi)围(wei)观的人，趁机(ji)脱身。
⑶找别人换票，十张(zhang)黄票可(ke)以(yi)换得校长的一本《圣经》。
