古人读书做学问特别强调勤奋多学。“悬梁刺股”“书读百遍，其义自现”“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”……无一不强调勤奋、多读、多学。
（1）班里要举办一次辩论会，请你为正反两方拟出题目。
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（2）你的观点是什么？请阅读下面相关链接材料后，结合自己的思考谈一点你的看法。（不超过50字）
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（3）请给你的观点补充一个论据。
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链接材料：
材料一：“读书破万卷，下笔如有神”是至理名言。但，也有只读书，不用心思考，不在生活实践中运用的人，结果也一事无成。例如，南宋的“硕学”陆澄年轻时博览群书，写宋书时就一字写不出，人称“二脚书橱”。
材料二：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这在过去对我们的学习确实具有很大的促进作用，然而在今天，随着快乐教学和成功赏识教育的普及与开展，这话就带有明显的局限性和片面性。问是一切做学问的人必经的途径，“学问千千万，起点在一问”（华罗庚）；思是读书做学问的基础，“学而不思则罔，思而不学则殆”。
材料三：古(gu)人很(hen)重视读(du)(du)万卷(juan)书(shu)(shu)与行万里路(lu)的(de)辩证关系。说过“天下兴亡，匹(pi)(pi)夫有责”的(de)顾炎(yan)(yan)武主张(zhang)“出(chu)户(hu)”，又主张(zhang)“读(du)(du)书(shu)(shu)”。他认为若既不“出(chu)户(hu)”又不“读(du)(du)书(shu)(shu)”，则是面墙之士(shi)。顾炎(yan)(yan)武把(ba)家乡的(de)书(shu)(shu)读(du)(du)完后(hou)，用四匹(pi)(pi)马驮着书(shu)(shu)，十谒(ye)明陵(ling)，遍游华北(bei)、西北(bei)，访俗问(wen)民，最后(hou)写成(cheng)了有名的(de)《日知录》《肇域志》。
【答案】（1）正方：知识源予书本，学问在于勤奋。反方：知识源于实践，学问在于探索。
（2）…综合性学习活动试题答案（本题在答案的第七页） …
（3）示例：
论据一：实践是检验真理的唯一标准。把书上读到的、学来的放到实践中去检验，经过辨别和筛选，才会得到有利于工作、学习乃至社会发展的可靠的经验。
论据二：王明的教条主义差点葬送了中国革命。马列主义不和中国的实际情况相结合，中国革命就没有出路。
论据(ju)三：“纸上(shang)得来(lai)终觉浅(qian)，绝(jue)知(zhi)此事(shi)要躬行。”古(gu)人也深知(zhi)读书(shu)与实践的辩证关系。
