生(sheng)(sheng)：生(sheng)(sheng)活无处不语(yu)文，语(yu)文无处不生(sheng)(sheng)活。昨天老(lao)师让我向(xiang)同学作采(cai)访，写采(cai)访稿时，我还一头雾水。现在我知道采(cai)访，不仅可(ke)以对(dui)今人今事，也可(ke)穿越时空，与古代(dai)人，未来人作心灵(ling)的对(dui)话！
生：我(wo)终于明白了(le)作(zuo)为记(ji)者所(suo)必需具(ju)备的要求(qiu)和素质(zhi)，充分占有被采访者的查关资料；热(re)情、大(da)方、不出怪(guai)问。
生：我很遗(yi)憾，自己作为(wei)“记者”没有勇敢地站出来直接面对(dui)“鲁迅”，下(xia)次还有这样(yang)的机会，我一定会争取的。
生：……
师：鲁迅先(xian)生在答(da)问中提(ti)到“教育”的(de)事，那么你怎样(yang)看待现行的(de)教育制度及老师？
生：现在的教(jiao)育主(zhu)张我们自(zi)主(zhu)、合作学(xue)习(xi)，我很喜欢。
生：综合实践活动也成为学校(xiao)教育的一部分，这很受我(wo)们(men)的欢(huan)迎。
生(sheng)：大多数任课(ke)老(lao)师都(dou)能(neng)书本结合生(sheng)活，让我们在课(ke)堂中(zhong)体(ti)验生(sheng)活，在生(sheng)活中(zhong)运(yun)用知(zhi)识！
生：我(wo)希望家长和老师对我(wo)们(men)的期(qi)望值不要(yao)太大！
生：……
师：同学(xue)们感触良多！期望值太大的问题，也许(xu)正(zheng)是现行教育里的一个弊端，作为老师我一定要(yao)争取(qu)转变观念，合(he)理要(yao)求(qiu)学(xue)生，为大家(jia)营造(zao)一片宽松(song)、自由、民主的学(xue)生环境。
师(shi)：一(yi)(yi)(yi)座百(bai)草园(yuan)就(jiu)是一(yi)(yi)(yi)个生物世(shi)界；一(yi)(yi)(yi)间三味书屋就(jiu)一(yi)(yi)(yi)所(suo)综(zong)合学校；一(yi)(yi)(yi)篇经(jing)典名作就(jiu)是一(yi)(yi)(yi)座知识宝库；一(yi)(yi)(yi)位优秀作家就(jiu)是一(yi)(yi)(yi)本(ben)心(xin)灵之书。鲁迅(xun)，一(yi)(yi)(yi)个伟大的(de)(de)名字，它是形(xing)式与内(nei)容、行动与思想、精神(shen)与人格(ge)的(de)(de)完美结合体！让我们(men)以阅(yue)读《从百(bai)草园(yuan)到三味书屋》为切(qie)入点(dian)，去读更(geng)多的(de)(de)有(you)关鲁迅(xun)的(de)(de)文章(zhang)，尝试着从采访长妈(ma)妈(ma)、寿镜吾、阿累、闰土等一(yi)(yi)(yi)系列人物的(de)(de)过程中，更(geng)广更(geng)深的(de)(de)了解(jie)鲁迅(xun)，以习染(ran)他高(gao)尚的(de)(de)情(qing)操，伟大的(de)(de)人格(ge)！
