师：我们知道理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明！今天我们学的《理想》的作者流沙河是出生于金堂县，写了许多优秀诗篇。《理想》4—7节理解
师：首先请(qing)一位男同(tong)(tong)学和一位女同(tong)(tong)学来(lai)分(fen)角(jiao)色朗诵一遍课文，一人一句地(di)分(fen)角(jiao)色朗诵。
（同学们纷纷举手）
师：好了，男生就请binful.cn同学，女生就请华语网。（同学朗诵）理想原文/teach/8045.html
师(shi)：刚(gang)才两位(wei)同(tong)学的(de)朗诵(song)非常(chang)不错，声(sheng)音(yin)洪亮，口齿(chi)清楚。但(dan)是(shi)，需要(yao)(yao)指(zhi)出的(de)是(shi)，这是(shi)一(yi)首感情很(hen)强烈的(de)诗歌(ge)，在朗诵(song)时要(yao)(yao)注意(yi)感情的(de)把握，读(du)的(de)时候(hou)要(yao)(yao)特别注意(yi)轻重缓(huan)急，抑扬顿挫。大(da)家好好揣摩一(yi)下。
（同学们自由诵读）
师：现在大家(jia)对诗已经比较熟悉(xi)了，是想(xiang)先(xian)说说自己喜欢的、感受(shou)深(shen)的句子还是先(xian)质疑(yi)？学生举手表决先(xian)质疑(yi)。
生１问：第(di)六节(jie)，为(wei)什么“理想(xiang)既是一(yi)种获得，又(you)是一(yi)种牺牲”，这是矛盾的吗？
生２答：在实(shi)现理想的过程中，要获(huo)得(de)理想就得(de)牺牲(sheng)。
师：比如牺牲什么？
生３ ：比如我(wo)们学习要有好(hao)成绩，就要牺牲一些休息时(shi)间，玩的(de)时(shi)间。
师(shi)问生２：这个回答你满意吗？（生２摇头表示不满意，众生笑）
师：请大家再思考
生４答：只(zhi)有牺牲才能获得，就象老师讲过的得失，有失才有得，这“失”是付(fu)出，是牺牲。（全(quan)班鼓掌）
生５问：第八节，为什么有理想就是一(yi)个“大写的人(ren)”？
生６答：有理想(xiang)的人是成功的人。
师问：还有
