师：春天刚(gang)(gang)刚(gang)(gang)到来的时(shi)候，脚步轻轻，若隐若现，羞羞答答，躲躲藏藏，

师（点击课件画(hua)面，出(chu)现动画(hua)）：我(wo)们(men)必须留(liu)心观察，才(cai)会(hui)发(fa)现春(chun)天的脚(jiao)步。而我(wo)们(men)，总(zong)会(hui)抑制不住内心的欢(huan)喜，睁大双眼(yan)，敞开心扉，去(qu)寻找春(chun)天。

师板书：找。

师：课文中(zhong)有(you)几个孩子，冲出家门，让(rang)我们和他们一(yi)起去(qu)寻找春天吧！

师（补充板书）

生（齐(qi)读(du)）找春天。

师：同学(xue)们(men)先自读课文(wen)，注(zhu)意读准字音，把你(ni)认(ren)为难(nan)读的字做个记号(hao)，好不好？

生（齐）：好！

生读书。

师（大屏(ping)幕展(zhan)示(shi)生字(zi)）：同学们一起读一读这些生字(zi)吧。

生认读

师生(sheng)运用已掌握的方法识字，如加偏旁、去偏旁、换偏旁、熟(shu)字变形、找规律、分解字形等。

生齐读生字。

师：春(chun)姑(gu)娘(niang)(niang)刚刚到(dao)来的时候(hou)，脚步轻轻，羞羞答(da)答(da)，躲躲藏(zang)藏(zang)。我(wo)们(men)必须留(liu)心观(guan)察，才会(hui)发(fa)(fa)现(xian)(xian)春(chun)姑(gu)娘(niang)(niang)的踪迹。当我(wo)们(men)发(fa)(fa)现(xian)(xian)她(ta)的时候(hou)，心里一定会(hui)荡起(qi)一阵惊喜(xi)，体验到(dao)发(fa)(fa)现(xian)(xian)的快乐。让我(wo)们(men)再读(du)读(du)课文，看看文中的小(xiao)朋友在(zai)哪(na)找到(dao)了春(chun)姑(gu)娘(niang)(niang)。

（学生开(kai)始有声有色的齐读课文，师(shi)行间巡视(shi)。）

师：春姑娘(niang)听到同学(xue)们把她读得这(zhei)么美，已经迫不及(ji)待地(di)想跳出来和同学(xue)们见面了。

（生高兴地笑了）

师：赶快把你从课文中找到的(de)春(chun)姑娘与小组的(de)伙(huo)伴(ban)们交流一下(xia)吧(ba)。

分(fen)小(xiao)(xiao)组(zu)合作学习，由小(xiao)(xiao)组(zu)长组(zu)织大家(jia)把(ba)找到的(de)春天记录在老师(shi)发放的(de)纸卡里。学生热情高涨，积极投入(ru)到小(xiao)(xiao)组(zu)的(de)讨论交流(liu)中(zhong)，师(shi)则到各(ge)组(zu)去(qu)参与(yu)。

师(shi)：哪(na)位小朋友已经知(zhi)道了(le)(le)春姑娘藏哪(na)儿了(le)(le)？

（学(xue)生(sheng)举高了手，嘴里说着(zhe)“我知(zhi)道了”。学(xue)生(sheng)开始谈开了）

生１：（我说、我说）刚探出头的小草，是春天的眉毛(mao)。

生２：（我来说(shuo)）早开的(de)野花一朵两朵，那是春(chun)天的(de)眼睛(jing)。

生(sheng)３：（我还有）树木吐出的(de)(de)点(dian)点(dian)嫩芽，那就像是春天的(de)(de)音符。

生４：（争着回答）溪水丁(ding)丁(ding)冬冬，那是(shi)春天动(dong)听的琴(qin)声(sheng)。

生５：（迫(po)不(bu)及(ji)待地）我还知(zhi)道了春姑娘藏(zang)在(zai)了柳枝(zhi)、风筝、喜鹊(que)、杜(du)鹃、桃花(hua)、杏花(hua)里。

（师适时给予恰当的肯定和(he)引导，并(bing)板书(shu)：小(xiao)草、野花、嫩芽、小(xiao)溪、柳枝、风(feng)筝、喜鹊、杜鹃(juan)、桃花、杏(xing)花）

师：（竖起大拇指）同学(xue)们(men)真了不起，春姑娘(niang)已(yi)经被同学(xue)们(men)找到了，她(ta)很(hen)高兴能(neng)和同学(xue)们(men)见面，所以她(ta)带来了一(yi)首歌送(song)给同学(xue)们(men)。

（学生们(men)高(gao)兴得鼓(gu)起掌来）

播放歌(ge)曲《找春天》（部分(fen)学生也(ye)能动(dong)情地(di)跟着唱(chang)起来）

师：让我们(men)一起用(yong)美美的(de)(de)声(sheng)音读(du)读(du)课(ke)文第四至八自然段，谢谢春姑娘给我们(men)带来(lai)的(de)(de)美妙的(de)(de)歌儿(er)。

生：（激昂地）好。

学生富含(han)感情地朗读课文。

师：我(wo)(wo)们已经找到了美(mei)丽的春(chun)姑(gu)(gu)娘(niang)，现(xian)在老(lao)师想(xiang)请同学(xue)们展(zhan)开你(ni)们丰富(fu)的想(xiang)象力(li)，想(xiang)像一下：“我(wo)(wo)们”看到了、听到了、闻到了、触(chu)到了春(chun)姑(gu)(gu)娘(niang)的什么？

生：我看到(dao)了(le)(le)小(xiao)草已经发芽了(le)(le)、花儿开了(le)(le)、柳枝绿(lv)了(le)(le)、溪水(shui)解冻(dong)了(le)(le)、鸟(niao)儿们飞(fei)回来了(le)(le)。

生：（我(wo)(wo)来补(bu)充）我(wo)(wo)还(hai)看到了(le)桃花、杏花开了(le)，小朋友们在春天里放起了(le)风筝，他们可开心(xin)啦！

师：你们的眼睛可真锐利！

生(sheng)：我听到了(le)鸟儿(er)们清(qing)脆的叫声，还有溪(xi)水丁(ding)丁(ding)冬冬，它们好(hao)象在(zai)合(he)唱呢(ni)。

生：我听到(dao)的是春风轻轻的呼(hu)吸声。（你说得太棒(bang)了）

生：我(wo)闻到了花儿、草儿、树(shu)儿们散发出来(lai)的(de)春天的(de)香(xiang)味儿。

生：知道我(wo)闻到的是什么吗？（快说来听听吧。）我(wo)闻到了鸟味儿。

（同(tong)学们笑了(le)，老师把掌(zhang)声送给(ji)了(le)他。）

生(sheng)：我触(chu)到(dao)了春天的柳枝(zhi)、溪(xi)水、花(hua)草(cao)们(men)，还有(you)春天蒙(meng)蒙(meng)的细雨。（说(shuo)得真(zhen)不(bu)错）

生：老师，春风轻(qing)(qing)轻(qing)(qing)吹到我(wo)的脸上，让我(wo)触到了她。

师：（欣(xin)喜(xi)不已，不自觉地笑开(kai)了(le)(le)颜。）你说得棒极(ji)了(le)(le)，比(bi)老师聪明、厉害多了(le)(le)，真佩服你。同学们，让我们把最热烈的掌声送给他吧！