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帮助妈妈，都是应(ying)该的，不能要报酬。师：谁还想来说？
生：妈妈一(yi)直(zhi)对(dui)他都(dou)非常好，都(dou)是理所当然的，为他父(fu)母做一(yi)些事是应该的。
师：这(zhei)么多同学都认为不应(ying)该，那(nei)么小彼得(de)为什么要(yao)给妈妈开(kai)一(yi)份帐单呢(ni)？
生：爸爸妈妈做事都是可以拿(na)(na)到(dao)钱，为什么我不(bu)可以拿(na)(na)到(dao)钱呢(ni)？
师：小彼(bi)得是个非常勤奋的孩子，他这样认为。
而(er)妈妈为小彼得开的这份(fen)帐(zhang)单，你又是怎么(me)看的？
生：妈妈非常喜欢(huan)它，小彼得为他要钱，她(ta)没有道理对他说，而是(shi)用笔。
师：用了(le)一(yi)个词，没有用道理，而是写了(le)一(yi)份帐单，爱的表现。
谁还有别的看法。
生：小(xiao)的(de)(de)妈(ma)妈(ma)很温柔慈(ci)爱。如果是(shi)别的(de)(de)妈(ma)妈(ma)，可能看到自(zi)己儿子(zi)开(kai)(kai)了一份(fen)这样的(de)(de)帐(zhang)(zhang)单，早就发火了，或者(zhe)开(kai)(kai)一份(fen)这样的(de)(de)帐(zhang)(zhang)单，而(er)她没有这样做，她深(shen)爱着自(zi)己的(de)(de)儿子(zi)。
师：妈(ma)妈(ma)是个(ge)什么样的(de)母亲？儿(er)子是个(ge)怎么样的(de)孩子？用一个(ge)词，可以(yi)写在黑(hei)板上。指名写。其他同学也要想。想好(hao)的(de)就可以(yi)上来写。
生(sheng)：想好的纷纷下去(qu)写。妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)：和蔼(ai)可亲、慈爱、体贴有责任、关心(xin)儿(er)子(zi)、无(wu)私、温柔
儿子：知错就改、勤劳、能干(gan)、懂事、天真
师(shi)：你为什么这样写？从(cong)课文中找出你的(de)理由给我(wo)，你可以用来说(shuo)服同学。
生交流.
１、知错就改(gai)：因为。。。所以(yi).
２、勤劳：因为。。。。所以
３、懂事：。。。。师：和前面(mian)的知错就(jiu)改差不多、
４、能(neng)干：师(shi)：和勤劳一样天真(zhen)：。。。。。
师：妈妈这里温(wen)柔。。。。。。。
师：小彼得开了一份帐单应不应该？再来思考。
生：思考。
生交流(liu)：不应(ying)该(gai)，应(ying)该(gai)为大人(ren)做事。
师：想想你自己，平(ping)时和妈妈做(zuo)事(shi)有(you)没有(you)讨价过？
生：每次(ci)洗碗，就为妈(ma)妈(ma)要钱(qian)。
师：你(ni)是怎么想的？,
生：我(wo)为妈妈做了(le)事，就(jiu)得要报酬。
师：在课堂上认为妈妈辛苦不向父母索取报(bao)酬(chou)，而(er)回(hui)家就要报(bao)酬(chou)。
生：现在就
