大课间，活动完毕学生陆续向(xiang)教室里走去。

到(dao)了三(san)楼楼梯口(kou)，我习惯性的(de)望向(xiang)三(san)（1）班门(men)口(kou)。正巧，一个红色的(de)身影没经助跑就(jiu)起(qi)跳，径直抓向(xiang)门(men)牌。我的(de)心猛(meng)的(de)一沉。还好，门(men)牌牢固没被抓掉。我急速冲向(xiang)教(jiao)室(shi)。

到了(le)班(ban)里，我想首先(xian)应锁定目标。于是我环视班(ban)里，这几秒(miao)钟(zhong)内(nei)，我很(hen)快调整好了(le)自己的心态，平(ping)静了(le)激动的情(qing)绪。因为全(quan)班(ban)只(zhi)有两个男生（化名小(xiao)(xiao)(xiao)萌、小(xiao)(xiao)(xiao)阳）穿着红外套。小(xiao)(xiao)(xiao)萌很(hen)讲所(suo)谓的“义气”，但若不能(neng)当场抓(zhua)获(huo)就会很(hen)费口舌。小(xiao)(xiao)(xiao)阳本分老(lao)实(shi)。我心中有了(le)数，叫起了(le)平(ping)时老(lao)实(shi)的小(xiao)(xiao)(xiao)阳。决定逼小(xiao)(xiao)(xiao)萌就范，主动认错。

小阳(yang)很紧张地问：“老(lao)师，我怎么了(le)？”

“没怎么，来这(zhei)儿，起跳(tiao)，老师(shi)想看一下你能跳(tiao)多(duo)高？”我(wo)不(bu)急不(bu)缓温和地说。

“我没(mei)抓(zhua)门牌”他急急的争(zheng)辩(bian)。

我(wo)知(zhi)道他已上钩(gou)，马上接过话茬“我(wo)并(bing)没(mei)说什(shen)么(me)呀(ya)？你这不(bu)是此地(di)无银(yin)三百两吗？　那　老师相信你一定(ding)知(zhi)道谁抓门牌了？”

“不，我先进了教室，没看到。”

“真(zhen)的吗？”我(wo)反问，语气还(hai)是很(hen)温和。

他(ta)脸红红的(de)(de)，低(di)着头(tou)，表情很尴尬，因为小(xiao)阳平(ping)时很诚实。但(dan)也(ye)许是顾及到同学(xue)(xue)间(jian)的(de)(de)“义气”，还是不肯说出来。有(you)些(xie)同学(xue)(xue)已将不友好的(de)(de)目(mu)光投向了(le)小(xiao)萌。我有(you)些(xie)于心不忍。但(dan)仍耐心等待着。同时投向小(xiao)萌鼓励(li)的(de)(de)、肯定的(de)(de)目(mu)光。这(zhei)时，小(xiao)萌不好意思(si)地主(zhu)动站了(le)起来。

“老师，别(bie)难为他，是(shi)我。”同(tong)学们短暂的沉(chen)静后爆发出了热烈的掌(zhang)声(sheng)。

我(wo)(wo)没再(zai)追究此事，肯定的笑了(le)(le)(le)。“你们两个都很(hen)有男儿气概，很(hen)诚实。但讲义气要是非分明、敢(gan)做敢(gan)担(dan)、知错就改(gai)，对(dui)吗？”两个孩子诚恳点头，异口同(tong)声回答：“老师，以后再(zai)也不会了(le)(le)(le)。我(wo)(wo)们知道该怎么做了(le)(le)(le)。”

全班一片笑声。