诵读经典  共享幸福人生

新课改实(shi)施来(lai)，经(jing)典(dian)(dian)(dian)诵读(du)(du)在我(wo)校开(kai)展的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)有声(sheng)有色(se)，学(xue)校教(jiao)风学(xue)风焕然一(yi)(yi)新，真(zhen)是(shi)(shi)(shi)“忽(hu)如一(yi)(yi)夜春(chun)风来(lai)，千树万(wan)树梨(li)花开(kai)”，展现在人们(men)面前的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)派欣欣向荣的(de)(de)新气(qi)象。特别是(shi)(shi)(shi)当我(wo)听到了(le)孟繁英老(lao)师的(de)(de)关于经(jing)典(dian)(dian)(dian)诵读(du)(du)对(dui)小学(xue)生诸多(duo)好处(chu)的(de)(de)讲(jiang)话后，顿时有了(le)耳目一(yi)(yi)新的(de)(de)感觉。从那时起(qi)，教(jiao)学(xue)之余常常拿起(qi)《弟子(zi)规》《大学(xue)》《道德经(jing)》这样的(de)(de)国学(xue)经(jing)典(dian)(dian)(dian)。我(wo)在经(jing)典(dian)(dian)(dian)中畅(chang)游，诵读(du)(du)、实(shi)践、反(fan)思(si)；再(zai)诵读(du)(du)、再(zai)实(shi)践、再(zai)反(fan)思(si)……细细地品味着先(xian)人给我(wo)们(men)留下(xia)来(lai)的(de)(de)精神(shen)大餐，尽情地享受着这古老(lao)文化(hua)带给我(wo)的(de)(de)幸(xing)福和快(kuai)乐。

在(zai)我(wo)(wo)(wo)感(gan)受国(guo)学(xue)经(jing)典(dian)博大(da)精深，用经(jing)典(dian)规(gui)(gui)范(fan)自己言行的(de)(de)同(tong)时(shi)，我(wo)(wo)(wo)也没(mei)有(you)忘记去(qu)影响我(wo)(wo)(wo)身边的(de)(de)人。那(nei)年(nian)，儿子(zi)(zi)(zi)(zi)才(cai)5岁，刚刚上小(xiao)学(xue)一(yi)(yi)(yi)年(nian)级，认识的(de)(de)字(zi)寥寥无几，老师要求背(bei)诵(song)《弟(di)子(zi)(zi)(zi)(zi)规(gui)(gui)》。我(wo)(wo)(wo)就和(he)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)一(yi)(yi)(yi)起背(bei)诵(song)，开始孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)还很(hen)有(you)兴趣，可是(shi)随着页(ye)数的(de)(de)增(zeng)多(duo)，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)有(you)些厌倦了。每次我(wo)(wo)(wo)让他(ta)和(he)我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)起背(bei)，他(ta)就撅着小(xiao)嘴(zui)满(man)脸的(de)(de)不高(gao)兴，用头疼(teng)或是(shi)累了的(de)(de)理由来(lai)敷衍我(wo)(wo)(wo)。我(wo)(wo)(wo)当(dang)然看得(de)出他(ta)的(de)(de)小(xiao)把(ba)戏，于是(shi)我(wo)(wo)(wo)就给他(ta)讲(jiang)一(yi)(yi)(yi)些和(he)《弟(di)子(zi)(zi)(zi)(zi)规(gui)(gui)》有(you)关的(de)(de)历史故(gu)事。儿子(zi)(zi)(zi)(zi)是(shi)最爱听(ting)我(wo)(wo)(wo)讲(jiang)故(gu)事了。这个办法果然很(hen)有(you)效(xiao)，慢慢的(de)(de)他(ta)又(you)(you)开始往(wang)下(xia)(xia)背(bei)了。就这样，一(yi)(yi)(yi)学(xue)期(qi)下(xia)(xia)来(lai)儿子(zi)(zi)(zi)(zi)就能很(hen)熟练的(de)(de)把(ba)一(yi)(yi)(yi)整本(ben)的(de)(de)《弟(di)子(zi)(zi)(zi)(zi)规(gui)(gui)》背(bei)下(xia)(xia)来(lai)了。接下(xia)(xia)来(lai)，我(wo)(wo)(wo)又(you)(you)和(he)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)一(yi)(yi)(yi)起背(bei)诵(song)了《大(da)学(xue)》《诗经(jing)》《道德经(jing)》一(yi)(yi)(yi)系列国(guo)学(xue)的(de)(de)精粹，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)有(you)的(de)(de)时(shi)候(hou)背(bei)得(de)比我(wo)(wo)(wo)还快。两年(nian)下(xia)(xia)来(lai)，他(ta)已经(jing)有(you)了相当(dang)数量的(de)(de)积累。现在(zai)想起来(lai)，我(wo)(wo)(wo)还真的(de)(de)挺佩(pei)服(fu)儿子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)记忆力。

我(wo)们都知(zhi)道，诵读国学经(jing)典的(de)(de)(de)最终目的(de)(de)(de)是(shi)让孩(hai)子(zi)(zi)(zi)学以(yi)(yi)致用。但(dan)是(shi)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)小(xiao)(xiao)，好(hao)多东(dong)西还不(bu)能完全理(li)解，我(wo)就结合生活中的(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)事说(shuo)(shuo)给他(ta)听。比如，小(xiao)(xiao)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)比较贪玩，有时我(wo)们叫他(ta)，他(ta)会(hui)不(bu)理(li)不(bu)睬，有时连(lian)喊(han)数遍(bian)也不(bu)答(da)应(ying)。这(zhei)时，我(wo)会(hui)对(dui)他(ta)说(shuo)(shuo)：“古人都已(yi)经(jing)告(gao)(gao)诉(su)我(wo)们‘父(fu)母(mu)呼，应(ying)勿缓，父(fu)母(mu)命，行勿懒’你(ni)做到了(le)吗？”这(zhei)时我(wo)故意(yi)再叫他(ta)，他(ta)会(hui)马上(shang)(shang)答(da)应(ying)。每每那时，我(wo)会(hui)用我(wo)的(de)(de)(de)方式(shi)给予孩(hai)子(zi)(zi)(zi)肯定。还有，我(wo)的(de)(de)(de)儿(er)(er)子(zi)(zi)(zi)从小(xiao)(xiao)就很淘气，整天(tian)磕(ke)磕(ke)碰碰，身上(shang)(shang)的(de)(de)(de)伤也常(chang)常(chang)是(shi)旧的(de)(de)(de)还没去，新的(de)(de)(de)就又来了(le)。面对(dui)这(zhei)种(zhong)情况，我(wo)真的(de)(de)(de)是(shi)好(hao)心(xin)疼，可是(shi)又苦于(yu)不(bu)知(zhi)道该怎么教育他(ta)。自从我(wo)们背了(le)《弟子(zi)(zi)(zi)规》后(hou)，我(wo)就常(chang)常(chang)告(gao)(gao)诉(su)他(ta)“身有伤，贻亲忧”，所以(yi)(yi)，你(ni)要爱惜自己的(de)(de)(de)身体，因为你(ni)生病了(le)，最难(nan)过的(de)(de)(de)就是(shi)爸爸妈妈。孩(hai)子(zi)(zi)(zi)似懂(dong)非懂(dong)地点(dian)点(dian)头。我(wo)不(bu)知(zhi)道他(ta)听懂(dong)了(le)多少，但(dan)我(wo)却能欣喜地看到了(le)发(fa)生在儿(er)(er)子(zi)(zi)(zi)身上(shang)(shang)的(de)(de)(de)变化(hua)，他(ta)变得比以(yi)(yi)前更懂(dong)事了(le)。这(zhei)些点(dian)滴的(de)(de)(de)变化(hua)让我(wo)平添了(le)许多感动：感动于(yu)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)学习《弟子(zi)(zi)(zi)规》后(hou)，知(zhi)道了(le)“孝”——孝顺长辈(bei)；知(zhi)道了(le)“敬(jing)(jing)”——尊敬(jing)(jing)父(fu)母(mu)和师长；知(zhi)道了(le)“听”——听父(fu)母(mu)、老师的(de)(de)(de)话。

可以说，我(wo)和(he)孩子(zi)是幸(xing)福的(de)(de)。当(dang)我(wo)们(men)(men)正在(zai)生(sheng)活中学(xue)习(xi)着、力行(xing)着、享(xiang)受着古人留给我(wo)们(men)(men)的(de)(de)精(jing)粹时，我(wo)们(men)(men)学(xue)校(xiao)(xiao)也在(zai)闫校(xiao)(xiao)长(zhang)的(de)(de)倡(chang)导下，把诵经(jing)(jing)典活动(dong)有(you)(you)声有(you)(you)色地开展起(qi)来了(le)。我(wo)们(men)(men)根据(ju)学(xue)生(sheng)年龄的(de)(de)特(te)点，制定了(le)详尽(jin)的(de)(de)诵读(du)计划。低(di)年级的(de)(de)读(du)《诗(shi)经(jing)(jing)》《弟子(zi)规》，中年级的(de)(de)读(du)《老子(zi)》，高年级读(du)《论语》。每(mei)天(tian)都(dou)有(you)(you)的(de)(de)经(jing)(jing)典书声回(hui)响在(zai)校(xiao)(xiao)园(yuan)的(de)(de)上空。诵读(du)经(jing)(jing)典成了(le)校(xiao)(xiao)园(yuan)里一道亮丽的(de)(de)风景。

道(dao)德水平的(de)(de)提(ti)高，从来不可能一蹴而就(jiu)，孩子(zi)的(de)(de)心，就(jiu)像春天的(de)(de)泥(ni)土，播什(shen)么种就(jiu)发什(shen)么芽，诵(song)读圣(sheng)贤经(jing)典，让他们耳(er)濡目染，潜移默(mo)化中陶冶情操，迈向圣(sheng)贤之道(dao)。我——作为(wei)(wei)一名语文老师，作为(wei)(wei)一名家长，我会带着我的(de)(de)孩子(zi)们，在诵(song)读经(jing)典的(de)(de)道(dao)路上一直坚定地走下去，共(gong)同享受幸福人生！