学生课外阅读读的什么书
现在家长与(yu)子(zi)女(nv)，教师与(yu)学生沟(gou)通越(yue)(yue)(yue)来越(yue)(yue)(yue)困难，家长老师感(gan)叹学生难管，子(zi)女(nv)学生越(yue)(yue)(yue)来越(yue)(yue)(yue)感(gan)觉家长老师老土(tu)，两(liang)代(dai)人(ren)的隔阂加深，原因大家都知道，沟(gou)通太少，互不(bu)了(le)解(jie)，最近笔者(zhe)就课(ke)外阅读青少年读的什么(me)书这一问题作了(le)一次调查，结果(guo)不(bu)禁让人(ren)……。
还是先(xian)看一看调(diao)查结果吧(ba)！
一、读得最多的书：
1、小说（武侠、言情(qing)）
2、故事书（多含暴力、艳情、猎(lie)奇）
3、漫画(hua)（口袋图书(shu)，日本(ben)漫画(hua)居多(duo)）
4、课外辅导(dao)类(lei)（几乎是被动阅读，有的甚至(zhi)从未(wei)认真看）
5、最少，几乎没人看（童话(hua)、科(ke)普(pu)）。
观点：主动索取的阅(yue)读内容对青少年(nian)成长(zhang)负面影(ying)响很大
二、阅读的方式：
随意性强，没有计划
走马观花，囫囵吞枣
看书不动笔，不作笔记
不(bu)进行有(you)意识的搜集(ji)、整理、消(xiao)化
观(guan)点：被动和盲目，随意和散漫，促成了青少年的性格(ge)畸形(xing)
三、阅读动机和效果
1、有的“想看啥，就看啥，和学习无关(guan)。”
2、“腻了课(ke)本，找课(ke)外书调剂。”
3、花时间看闲书(shu)后读起书(shu)来思(si)想(xiang)有(you)时不集中。
观点(dian)：盲目性(xing)、随(sui)意(yi)性(xing)、猎奇性(xing)和消遣性(xing)，恶(e)性(xing)循环(huan)。
如果把学生课外最喜欢读的书列出来，和专家学者的推荐书目作一比较，则会让人更惊奇，居然没有一本推荐书目是青少年爱读的，而且好多连书名都不知道。
观点：要让学生读喜欢的书，不能总是站在成人的视角看问题。
说一点无关的话题，金庸的作品入选高中语文课本了！武侠小说，你说一定不能读吗？武断、专横的控制青少年阅读选择权，结果只能适得其反。
如果你认为这非常不妥，请问，你控制住了你的孩子或学生了吗？是不是按你的意愿读书呢？
疏导永远比堵截更好！！！！！！！！！！！！
