[知识与技能]
１.学习领会诗歌的语言表现(xian)力
[过程与方法]
朗读，讨论(lun)，仿写，体会。
[情感态(tai)度和价值观]
1认识和学习(xi)理想的(de)重要(yao)意义,树立自己远(yuan)大的(de)人生理想
[重点与难点]
学习(xi)领(ling)会诗(shi)歌的语(yu)言(yan)表现(xian)力，学习(xi)比喻，顶真(zhen)的修辞(ci)手法。
[课前准备]
预(yu)习，排除语言文字障碍。
[教学过程]
第一课时
导入新课：
理想是(shi)什么(me)(me)？是(shi)不(bu)是(shi)想要看(kan)到山那(nei)(nei)边(bian)的(de)海呀？为(wei)了见到山那(nei)(nei)边(bian)的(de)海，你不(bu)畏艰险，奋勇(yong)向前(qian)！那(nei)(nei)海就是(shi)你的(de)理想。理想究竟有什么(me)(me)神奇的(de)作用(yong)呢？我们今天就要一起来看(kan)看(kan)流(liu)沙河(he)的(de)《理想》
朗读感悟：
范读（听录音理想原文），齐读，一人一句开火车读，结尾齐读。《理想》形近字、多音字辨析
结构分析
这是(shi)一首比(bi)较长的诗(shi)，为了便于理(li)(li)解，请(qing)大家(jia)思考这首诗(shi)可(ke)以分(fen)为几个层次(ci)？（具体内容请(qing)查(cha)看《理(li)(li)想(xiang)中心思想(xiang)与段落大意》一文。）
分析第一、二小节诗的含义、修辞。《理想》4—7节理解
第一小(xiao)节：理想是前进的(de)方向。
运用了比喻(yu)、排(pai)比、顶针的修(xiu)辞。顶针是学生第(di)一次接触(chu)，应(ying)该揭(jie)示其(qi)特点，并且举例：“归来(lai)见天(tian)子，天(tian)子坐明堂。”（《木兰诗》）
第(di)1、2个(ge)比(bi)喻是什(shen)么(me)(me)意思，起什(shen)么(me)(me)作用？第(di)４句(ju)中(zhong)的“黎明”比(bi)喻什(shen)么(me)(me)？
第二小节(jie)：理想(xiang)有时(shi)代性(xing)。
第１２和３４句之间为何是句号而不是分号？
[作业]：模仿第一、二(er)小节写８句诗，要运用三种修辞，内
