【教学目标】
1、知识与能力
(1)积累字词，把握文章内容。
2)欣赏(shang)精彩(cai)语(yu)段，体会作(zuo)者幽默风趣的(de)语(yu)言特色。
2、过程与方法
抓住“谈”来(lai)了解课文内容(rong)，抓住“笑”来(lai)体会行(xing)文活(huo)泼而幽默的特点。
3、情感态度(du)与价值观
学习作(zuo)者专注执著的(de)(de)科研精(jing)神，激(ji)发学生热(re)爱(ai)自然、关爱(ai)生命、乐(le)于认(ren)识(shi)自然奥(ao)秘的(de)(de)兴(xing)趣。
【教学重点】通(tong)过自主阅读(du)、探究，了(le)解课(ke)文(wen)内容，学习(xi)文(wen)章精彩语言。
【教学难点】领会、学习语言特色，并运用到自己的写作(zuo)实践(jian)中去。
【教学(xue)方(fang)法】合(he)作、探(tan)究、交流(liu)
【课前准(zhun)备】多(duo)媒体课件，预习中(zhong)思考旁批中(zhong)问题
【课时安排】一课时
【教学过程】
一、导入新课
请讲(jiang)一讲(jiang)你知道的与动(dong)物(wu)有关的故事。
导入:故事中有的(de)(de)(de)贬低(di)了动物的(de)(de)(de)智商，有的(de)(de)(de)通(tong)过取(qu)笑(xiao)动物来取(qu)笑(xiao)人(ren)类，只(zhi)有很少的(de)(de)(de)故事是(shi)在和睦(mu)的(de)(de)(de)同(tong)动物相处。今天我们来读读脍(kuai)炙人(ren)口(kou)、风靡全(quan)球(qiu)的(de)(de)(de)《所罗(luo)门王的(de)(de)(de)指(zhi)环》中的(de)(de)(de)一篇。
二、作者及作品简介
1、康拉(la)德.柴卡(ka)里阿斯.劳伦兹(1903—1989)，奥地利动物(wu)学(xue)家(jia)、鸟类(lei)学(xue)家(jia)、动物(wu)心(xin)理学(xue)家(jia)，获(huo)1973年诺贝尔(er)生理学(xue)或医学(xue)奖。
2、《所罗门王的(de)指环》“所罗门王的(de)指环”是一个(ge)魔戒，所罗门王戴上(shang)它，就能够听懂鸟兽鱼虫的(de)语言。这(zhei)是一本科普作品。
3、解题:动(dong)物笑谈，你觉得应该抓住什么(me)关键字(zi)？(谈，笑)
三、自主学习
1、自主学习(xi)本课生字词。
鹦(ying)鹉、麝香、温驯、禁锢、虐(nve)待、嗔怪、余晖、柠檬(meng)、神采奕(yi)奕(yi)、怪诞(dan)不经 大相径(jing)庭
yīng、shè、xù;n、gù、nùe、chēn、huī、zhóu、níng、yì、dàn、jìng
2、从“谈”这个(ge)关键字(zi)出发，读(du)课文，看谈了作者和动(dong)物(wu)间的哪些事。
综合意见：验证小(xiao)水鸭凭(ping)声音认(ren)领母亲(qin)；学鸟叫唤回试(shi)图远飞(fei)的大鹦鹉“可(ke)(ke)可(ke)(ke)”；可(ke)(ke)可(ke)(ke)把我午(wu)睡的父亲(qin)的衣(yi)服扣子都咬掉了；可(ke)(ke)可(ke)(ke)把母亲(qin)的毛线(xian)团(tuan)缠绕在树上。
四、探究学习
从“笑”这个关键字出发，读(du)课文，做记号，看哪(na)些句(ju)子、哪(na)些词语体现出作者的“笑”。
先小组内讨论探究。
预设:
1、好像我不出声，它们就(jiu)以(yi)为我死了，或者以(yi)为我不再爱它们了。这(zhei)真(zhen)是值得大哭特哭的理(li)由呢！
2、他们大概被眼前的景(jing)象吓呆了(le)„„你叫那些观光客(ke)怎么相信自己的眼睛呢。
3、我四(si)周的人(ren)一个个都像(xiang)生了根似的定在(zai)那里。
4、只见这位(wei)老(lao)先生(sheng)弯(wan)着身(shen)子，蹒跚地走过来，两手(shou)紧(jin)紧(jin)地抓住裤腰。
5、可可不(bu)但把这们老(lao)教(jiao)授身上(shang)(shang)的扣(kou)子全咬下(xia)来了，而且还整(zheng)整(zheng)齐齐地(di)(di)排在地(di)(di)上(shang)(shang):袖子上(shang)(shang)的扣(kou)子作(zuo)一(yi)(yi)堆(dui)，背心上(shang)(shang)的作(zuo)一(yi)(yi)堆(dui);另外，一(yi)(yi)丝(si)不(bu)错地(di)(di)，裤子上(shang)(shang)的扣(kou)子也排作(zuo)一(yi)(yi)堆(dui)。
6、这只鹦鹉还有一样好(hao)把戏，可以跟(gen)猴(hou)子和小孩子的丰富想象力比(bi)美。
7、我(wo)们家的客(ke)人(ren)常常会在这棵树前(qian)一(yi)站半天(tian)，想不出我(wo)们为什么把它打扮成这个模样，也不知道我(wo)们是用什么法子把毛(mao)线缠上去的。
参考分析:
1、这句话体(ti)现出作者对(dui)动物极富耐心和爱(ai)心，毫(hao)无急躁(zao)和反感，是个可爱(ai)、慈祥、仁厚的(de)长者。
2、写出了观光客的惊讶(ya)，表(biao)现了作(zuo)者的怪诞不经，对动物、对科学非(fei)常执著。
3、写出了旁观者(zhe)的(de)惊(jing)讶，同(tong)(tong)时也是表现作者(zhe)的(de)行为不(bu)同(tong)(tong)常人(ren)，对(dui)动(dong)物、对(dui)科学(xue)非常执著(zhu)。
4、几个动词(ci)写(xie)出(chu)了父(fu)亲的尴尬，搞笑，表明对可可的恶作剧并不生气，相(xiang)反对它的淘气津津乐道。
5、从这一(yi)句中，“整整齐齐”“一(yi)丝(si)不错”等词(ci)语可(ke)以看出作者对可(ke)可(ke)的举动很(hen)欣赏，觉(jue)得它有智商。
6、这一句体现了对可可引以为(wei)(wei)自豪(hao)的感情，认为(wei)(wei)它想象力丰富。
7、用调侃(kan)的语气(qi)写(xie)出了(le)可(ke)可(ke)的淘(tao)气(qi)、聪明，表(biao)现了(le)作(zuo)者(zhe)对可(ke)可(ke)的喜爱
小结(jie):本文语(yu)言文字幽默风趣(qu)，真是(shi)不愧为“笑谈”
五、《所罗门的指环王》补充
1、劳(lao)伦兹说:你必(bi)须和(he)活生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)的(de)(de)动物建立(li)(li)亲密关系„„如果你对动物没有爱(ai)心(xin)，不能(neng)把动物视为人类的(de)(de)近亲，就别(bie)想(xiang)与动物建立(li)(li)互信的(de)(de)关系，就别(bie)想(xiang)在研究方面(mian)有什(shen)么重大收获。
劳伦兹和(he)周围的动(dong)物像一家人一样生活在一起，真(zhen)正(zheng)融入它们的种群，所(suo)以(yi)才能无需借助所(suo)罗门(men)王(wang)的魔(mo)戒，便能与动(dong)物心灵相通。由此看(kan)来，“所(suo)罗门(men)王(wang)的指环”其实是什么(me)意思(si),
2、作者的科研精神
他有(you):对(dui)自然生灵的敬意和同情，有(you)对(dui)科研(yan)的执著精神。
3、拓展阅读:
选段内容是什么,请试着(zhe)概括(kuo)。
《所罗门王的(de)指环(huan)》选 段(duan)
穴乌的(de)(de)记(ji)忆(yi)极好，任何(he)东西只要(yao)(yao)捉过它(ta)们一次(ci)，它(ta)们就(jiu)终(zhong)生不(bu)(bu)(bu)忘(wang)，而(er)且(qie)还会彼此示警(jing)，群起而(er)攻之。我的(de)(de)园里(li)养了(le)很多穴乌，每(mei)次(ci)要(yao)(yao)在小鸟(niao)(niao)身上(shang)系上(shang)锡(xi)环以便辨识，就(jiu)要(yao)(yao)伤许(xu)多脑筋。每(mei)次(ci)我把小鸟(niao)(niao)从巢(chao)里(li)取出，总不(bu)(bu)(bu)免被(bei)成(cheng)年的(de)(de)穴乌撞见，不(bu)(bu)(bu)一会儿，我的(de)(de)身边就(jiu)飞满了(le)吵嚷愤(fen)怒的(de)(de)大(da)(da)鸟(niao)(niao)，这对以后我和它(ta)们之间的(de)(de)交往(wang)，自然(ran)妨害甚大(da)(da)。
我(wo)该怎样才能使(shi)它们(men)不(bu)把我(wo)当敌人，一(yi)见我(wo)就避开呢,答案很简单:化装(zhuang)。但是化装(zhuang)成什么呢,我(wo)忽然想起每年12月6日为了庆(qing)祝圣尼古拉和魔鬼(gui)(gui)的(de)(de)(de)大节里所穿的(de)(de)(de)鬼(gui)(gui)装(zhuang)，它们(men)现(xian)在正躺(tang)在阁楼里的(de)(de)(de)一(yi)个盒子(zi)里，拿出来真(zhen)是方便得很。那(nei)是一(yi)套(tao)华丽(li)的(de)(de)(de)、全黑带毛的(de)(de)(de)鬼(gui)(gui)装(zhuang)，不(bu)但如此，还(hai)有一(yi)个面具可以套(tao)住整个头(tou)部，有角，有拖在嘴(zui)外的(de)(de)(de)舌(she)头(tou)，还(hai)有一(yi)条非常长的(de)(de)(de)尾巴。
如(ru)果在一(yi)(yi)个(ge)可(ke)爱的6月天里，你(ni)忽然(ran)听到一(yi)(yi)栋高房(fang)子的屋(wu)顶上(shang)，发(fa)出一(yi)(yi)阵可(ke)怕的吵声。你(ni)抬头(tou)一(yi)(yi)看，却(que)是一(yi)(yi)个(ge)有(you)角、有(you)尾(wei)、张牙舞爪的撒旦，从一(yi)(yi)个(ge)烟(yan)囱(cong)爬到另一(yi)(yi)个(ge)烟(yan)囱(cong)，热(re)得连舌头(tou)也(ye)掉了(le)出来，身边还有(you)一(yi)(yi)堆黑鸟，发(fa)出刺耳的尖叫，紧追不舍，真不知你(ni)会怎(zen)么想,
大概不会猜到这个魔鬼是在用钳子给小鸟上锡环吧,那天一直到我把工作做完，才发现村里的大街上已经挤满了人，他们惊愕的神情与那堆观光客在栏杆上的表情一样。如果这时我把衣服脱掉，再向他们解说一番，相信他们会明白原委;但是这样做那些鸟就会认得我了，失了我化装的原意。所以我只友善地向大家摇了摇尾巴，然后很快地从阁楼的天窗消失。
